2023—2024學年第一學期期中考試九年級語文試題說明：1．本試卷共6頁，滿分120分。2．請將所有答案都涂寫在答題卡上，答在試卷上無效。第一部分（1～2題14分）1.閱讀下面文字，完成后面的問題。①2023年是中國共產主義青年團成立102周年。百年征程，波瀾壯闊。一代代青年人披荊斬棘，（bǎizhébùnáo），砥礪前行，烙下奮斗的印記：國難當頭的奔走吶喊，抗日戰場的殲擊頑敵，建設工地的激情踴躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊的旗幟。②時代總是把歷史責任（賦予）青年。從（妙手回春）的搶險救災前線，到形勢（yánjùn）的疾病防控一線；從盡顯（風流）的奧運賽場，到保家衛國的戍邊哨卡……新時代的青年人主動作為、勇挑重擔，為國家富強、人民幸福（鞠躬盡瘁），譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂。（1）根據上面文段中的漢語拼音，寫出相應的詞語。①（bǎizhébùnáo）______________②（yánjùn）______________（2）給上面文段中加著重號的詞語注音。①踴躍______________②哨卡______________（3）所選文段第②段括號里畫線詞語運用不恰當的一項是（）A.賦予 B.妙手回春 C.風流 D.鞠躬盡瘁（4）所選文段第②段畫線句子有語病，請提出修改意見。2.二十四節氣是有關農事季節與氣候變化規律的豐富經驗的結晶，是中華民族傳統文化的重要組成部分。班級開展以“天地有節，風雅中華”為主題的綜合性學習活動。請你結合下列材料，完成以下三個任務。【材料一】2月4日，立春，北京2022年冬奧會拉開帷幕。“春爭日，夏爭時，一年大事不宜遲”，盛況空前的開幕式當晚，與一幅幅精美絕倫的畫卷一同展現在世界面前的，還有二十四節氣這一中華民族傳承數千年的智慧結晶。古老的中國文化迸發生機與活力，為今年的立春增添更多時代印記。【材料二】勤勞智慧的中國人在長期的實踐中總結了一些二十四節氣的諺語，如“清明前后，栽瓜種豆”“白露早，寒露遲，秋分種麥正當時”“小雪不怕小，掃到田里都是寶”。材料三】二十四節氣，融匯著中國古人關于天文、歷法、音律、養生的智慧，亦蘊含著豐富而深刻的哲學、美學精神，在國際氣象界被譽為“中國的第五大發明”，被列入世界非物質文化遺產目錄。中國節氣文化的種子最應當柔軟植入青少年的心靈。（1）任務一：閱讀材料一展開聯想，當“冬奧”遇上“立春”寄寓了人們怎樣的美好愿望？（2）任務二：閱讀材料二探究二十四節氣與人們的生活有什么關聯？（3）任務三：結合三則材料，將節氣文化種子植入心靈，聯系實際，我們青少年能夠做些什么？第二部分（3～19題56分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（8分）3.在下列橫線上填寫出相應的句子。何為君子？天行健，君子以自強不息。歷數歲月的長河，曾有人如范仲淹抱負遠大，以心詮釋“（1）______________，______________”的家國之思，此是為君子。有人如韓愈忠言遇斥，不惜殘年仍堅定報效之心，“（2）______________，______________”，此是為君子。如迷霧中之初陽，君子始終積極進取。多少像李白那樣志途歧塞，但不改抱負，相信“（3）______________，______________”，多少像劉禹錫那般懷才不遇，卻不拋希望，堅信“（4）______________，______________”，這也是君子。（二）（6分）閱讀下面文字，完成下面小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥，被白發欺人奈何？乘風好去，長空萬里，直下看山河。砍去桂婆娑，人道是清光更多。4.《水調歌頭》“又恐瓊樓玉宇”中“恐”字刻畫出了詞人______________心理；“千里共嬋娟”中的“嬋娟”指______________；《太常引》中的“清光”指月亮清亮的光輝，象征______________。5.《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》是詞人為了收復中原，多次上書，力主抗金都未被采納時所寫的。兩詞都是借月抒懷，請概括兩詞分別抒發了怎樣的思想感情。（三）（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》）【乙】然杭人游湖，止午未申①三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕春②未下，始極其濃媚。月景尤為清絕。花態柳情山容水意別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）【注釋】①午：上午十一點到下午一點。未：下午一點到三點。申：下午三點到五點。②夕春：夕陽。6.請用“/”為文中畫線的句子斷句。（斷兩處）花態柳情山容水意別是一種趣味。7.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）泉香而酒洌洌：______________（2）射者中，弈者勝弈：______________（3）月景尤為清絕尤：______________8.將下面的句子翻譯成現代漢語。（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（2）皆在朝日始出，夕春未下，始極其濃媚。9.【甲】【乙】兩文中都寫到了“樂”，說說它們不同之處。二、現代文閱讀。（一）（11分）閱讀下面文字，完成下面小題。怎樣讀書①一個普通人走進了圖書館，看見滿屋滿架的書，覺得眼睛都花了。這是由于他對世界上的知識沒有一方面的特殊興趣。研究學問的事固然不必每人都參加，但是一方面的特殊興趣確為任何人所不可少。譬如看報，有人喜歡看專題新聞，有人喜歡看小說文藝，也有人喜歡看商市行情，只要他能夠有一件喜歡的，自然拿到了一份報紙就有樂趣。我們讀書的第一件事，是要養成特殊方面的興趣。②有人讀書，只隨便翻翻就拋開；有人讀書，卻要從第一個字看到末一個字才罷。其實兩種方法都有道理，但永遠只用一種方法是不對的，因為我們可看的書籍太多了，倘使無論哪一部書都要從第一個字看到末一個字，那么，人的生命有限，一生能夠讀多少部書呢？但有幾部書是研究某種學問的時候必須細讀的，若只是隨便翻翻，便不能了解那種學問的意義。讀書的第二件事，是要區分書籍的輕重緩急，知道哪幾部書是必須細讀的，哪幾部書是只要翻翻的，哪幾部書只要放在架上不必動，等到我們用得著它的時候才去查考的。③我們讀書，是要借書上的記載尋一條求知的路，并不是要請書來管束我們的思想。讀書的時候要隨時會疑。換句話說，要隨時用自己的思想去批評它。我們只要敢于批評，就可分析出它哪一句話是對的，哪一句話是錯的，哪一句話是可以留待商量的。這些意思可以寫在書端上，或者寫在筆記簿上。遇到有疑惑的地方，就查一查相關資料。心中有什么問題，就自己研究一下。勤于動手，常寫常翻，便可以養成自己的創作力。幾年之后，對于這一門學問自然有駕馭運用的能力了。我們讀書的第三件事，是要運用自己的判斷力。只要有了判斷力，書本就成了我們研究學問的一個載體了。④再有兩件事情，也是應當注意的。其一，不可以有成見。以前的人因為成見太深了，只把經史看作是最大的學問；經史以外的東西都看作旁門小道。結果，不但各種學問都被抑遏而不得發達，并且由于各種學問不發達，就連經史也不能研究得好。近來大家感到國弱民貧，又以為惟有政治經濟之學和機械制造之學足以直接救國，才是有用之學，其余都是無關緊要的裝飾品。這個見解也是錯誤的。⑤其二，應該多賞識。無論哪種學問，都不是獨立的，與它關聯的其他學問非常之多。我們要研究一種學問，一定要對別種學問有些賞識，使得逢到關聯的地方可以提出問題，請求這方面的專家解決，或者把這些材料送給這方面的專家。以前有人說過，我們研究學問，應當備兩個鏡子：一個是顯微鏡，一個是望遠鏡。顯微鏡是對自己專門研究的一科用的；望遠鏡是對其他各科用的。我們要對自己研究的一科極盡精微，又要對別人研究的各科略知一二。這并不是貪多務博，只因為一種學問都不是獨立的緣故。10.你認為作者用“看見滿屋滿架的書，覺得眼睛都花了”作為文章的開頭有什么好處？11.上面所選文字第⑤段中畫線句中的“顯微鏡”“望遠鏡”運用了比喻的論證方法，有何表達效果？12.閱讀上面選文，概括說說作者圍繞“怎樣讀書”談了哪些建議。13.孟子說過“盡信書不如無書”，結合選文內容，說說你對這句話理解。（二）（12分）閱讀下面文字，完成下面小題。剝玉米①剝玉米當然是全家老少都要參與的大事。②秋天的傍晚，有些涼意，月亮早早地就升上了天空，掛在梧桐樹的樹梢上，幽幽地將皎潔的月光投向整個村莊。如果我能爬到月亮上去，一定會看到整個村子的男女老少，此刻都和我家一樣，坐在院子高高的玉米堆前，一心一意地埋頭剝著玉米。③有時候玉米里隱藏了整個秋天的小蟲子們，也會出來熱鬧熱鬧，鉆到你的鞋子里、袖筒里，或者脊背上。它們一個一個都吃得圓滾滾的，有時候因為太胖爬不動，就會直接從高高的玉米堆上骨碌下來。小孩子們也學它們，爬到高處去，滑下來，再爬上去，又滑下來。于是院子里便會響起大人們的叫罵聲，讓他們趕緊滾回床上睡覺去！只有像我這樣的笨孩子，躲在角落里一個一個地剝著玉米，最后被大人們忘記了，自己坐著睡過去了。朦朧中聽見母親叫我，才一個激靈醒過來，看到大人們已經剝完了大半，并將玉米編織在一起，準備明天掛到梧桐樹或者平房上去了。我有些愧疚，為自己偷了懶，于是無聲無息地拍落身上的玉米須、小蟲子和灰塵，啪嗒啪嗒地走去上了床。眼皮沉沉地合上的那一刻，我聽到院子里疲憊不堪的父母在絮叨爭吵著什么，可是我已經顧不得了，一腳就踏入了夢鄉。④剝玉米的盛事，要持續很多天。在綿綿的秋雨來臨之前，家家戶戶都趕著要將玉米剝完了，掛到院子的角角落落里去。但凡能夠砸進釘子的墻上，都會掛滿了玉米。所有的梧桐樹，也全變成了金黃色，從上到下，里三層外三層的，猶如披了一件黃金鎧甲。平房的四面墻上，當然更是掛得滿滿當當的，以至于我猴子一樣爬上去，又猴子一樣爬下來，因為實在是沒有站的地方了。不過站在高處看四面八方，會覺得此時的村子，跟個披紅掛綠的新郎官似的，很闊氣，也很土豪。女人們就站在這片金黃色里，邊嘮叨著自家的男人偷懶，邊順手操過棍子來，打那個將尿滋在“玉米樹”上的熊孩子。⑤如果趕上陰雨綿綿的秋天，玉米一掛上樹，就得立刻給披上塑料做的雨衣。我站在屋檐下，看著雨啪啪地打在塑料上，而后又順著玉米滑落下去，在地上滴出一個一個的小坑。我于是有些無端地發愁，想著玉米要是發霉了怎么辦呢？所以天還是快快地晴起來吧，等著曬干了，我們全家好進入下一個浩大工程——剝玉米粒。我這樣想著，聽見母親也在身后長長地嘆氣，于是整個下雨的秋天，一切便都是陰郁的、潮濕的，快要生了霉，腐爛了一樣。⑥所以天一放晴，看著掛在外層的玉米差不多干了，父母便又帶領我和姐姐把玉米摘下來，扔到大鐵盆里去。一整個冬天，我們的任務就是剝玉米棒，不停歇地剝，好像我們生下來就只做這一件事一樣。母親是負責用剪刀將玉米插出一兩道“壟溝”的人，這樣方便我們順著壟溝去剝。她還教我和姐姐，用一個剝完的玉米棒，代替手去剝另外一個玉米棒，這樣可以更省功，也不至于讓手很快地紅腫疼痛。⑦夜晚的煤油燈下，一家人關起門來，一邊拉著家常，一邊剝著玉米棒。玉米粒噼里啪啦地落在大鐵盆里，單調地附和著夜色中墻根下蛐蛐們的鳴叫。⑧有時候我和姐姐偷懶，跑到床上去玩過家家。隔著蚊帳，看到父母的影子落在對面墻上，一高一低，忽而抬頭，忽而彎腰，好像皮影戲一樣好玩。于是我和姐姐也將手高高地舉起來，模擬出羊、馬、兔子或者小狗等動物。兩個人玩著玩著，還會一語不合，爭執起來。父親聽了心煩，讓我們要么下來剝玉米，要么趕緊躺下睡覺。我和姐姐怕父親脾氣再大一些，將玉米棒砰的一聲砸過來，也便消了聲，躺下乖乖地入了夢鄉。⑨夢里都在做什么呢？現在已經忘了，大約，也是在無休無止地剝著五米吧，一直剝到冬天快要過去，掛在院子里的金燦燦的玉米棒，全都進了麻袋，運進糧庫里去，換成我們需要的燒餅、衣服、咸菜或者針頭線腦。14.作者圍繞剝玉米寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括出來。15.選文第②段中，作者在寫剝玉米之前為何要寫“秋天的傍晚，有些涼意，月亮早早地就升上了天空，掛在某棵梧桐樹的樹梢上，幽幽地將