探究汽化和液化的特點eq\o\ac(

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,際)一、單選題：1、下面關(guān)于蒸發(fā)的敘述中,正確的是（）A.蒸發(fā)時必須從外界吸收熱量B.蒸發(fā)現(xiàn)象在-20℃時也能發(fā)生C.蒸發(fā)是在液面和內(nèi)部同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象D.蒸發(fā)時向外界放熱2、在下列現(xiàn)象中屬于蒸發(fā)現(xiàn)象的是（）A．樟腦球放久了會變小B．水結(jié)冰C．冬天燒開水時壺嘴冒出的“白氣”D．夏天，晾在繩上的濕衣服，過一段時間會干3、冰變成水是物態(tài)變化中的_________現(xiàn)象,在這個過程中要_________熱量.A.液化B.熔化C.汽化D.吸收4、關(guān)于晶體的熔化過程，下列說法正確的是（）A．要不斷吸熱，溫度不斷升高B．要不斷吸熱，溫度保持不變C．要不斷放熱，溫度不斷降低D．要不斷放熱，溫度保持不變5、下列各例中屬于物質(zhì)液化現(xiàn)象的是（）A.衛(wèi)生球日久天長逐漸變小或消失B.在草、荷葉上出現(xiàn)露水C.糖放入水中變成糖水D.海波加熱到48℃變成液態(tài)的海波6、在室內(nèi),將一支溫度計從酒精中抽出,它的示數(shù)將（）A.一直升高B.一直降低C.先升高后降低D.先降低后升高7、給盛在開口容器中的溫度是15℃的水加熱到30℃,則容器中水的質(zhì)量將______,這是由于______的緣故.A.減小B.水蒸發(fā)C.不變D.增多8、關(guān)于液體蒸發(fā)快慢的因果關(guān)系，下列哪句話是錯誤的（）A．液體溫度越高，蒸發(fā)越快B．液體表面積越大，蒸發(fā)越快C．液體表面上方空氣流動越快，蒸發(fā)越快D．以上論述都不太正確9、下列事例中屬于防止蒸發(fā)吸熱產(chǎn)生危害的是（）A．沒有汗腺的狗，酷暑時伸長舌頭來散熱B．夏天下暴雨，衣服淋濕后要換干衣服C．病人發(fā)燒時常用冷濕毛巾敷頭部D．夏天，在教室地上灑些水10、夏天，自來水管的外壁上常有水珠，這是因為（）A．夏天氣溫較高，蒸發(fā)較快，在管壁形成水珠B．夏天空氣中水蒸氣較多，遇到較冷的自來水管就凝結(jié)成水珠C．夏天要大量用水，水壓很高，有少量水分從管壁有微孔滲出D．夏天氣壓較低，管內(nèi)外的壓強差增大，少量水分從管壁的微孔滲出二、填空題：11、降低溫度可以使氣體液化．另外，在常溫下可以使氣體液化的方法是________．12、燒瓶中的水沸騰后，停止加熱，沸騰現(xiàn)象消失，溫度降低．當對燒瓶抽氣時，瓶中的水又沸騰起來了，如圖所法，這表明：氣壓減小時，水的沸點________．(填“升高”或“降低”)13、夏天扇扇子是為了加快空氣流動，使皮膚表面汗液________．14、蒸發(fā)是液體在________溫度下都能發(fā)生的，并且只在________發(fā)生的汽化現(xiàn)象．15、我國居民使用的液化石油氣，是在________下用________的方法，把石油氣液化裝在鋼罐里的．16、液化石油氣，就是在普通溫度下用________的方法，把石油氣液化裝在鋼罐里的．17、圖所示是做________實驗的裝置圖，若燒杯中的水已燒開，酒精燈仍在繼續(xù)加熱，則溫度計的示數(shù)將________．(填“上升”“不變”或“下降”)18、液化是_______的相反過程，通常是氣態(tài)的物質(zhì)要很低的溫度才能液化，如果采用________的方法可使它在較高的溫度下液化．19、燒飯時，掀開鍋蓋會有水珠從鍋蓋內(nèi)壁上滴下來，這些水珠是鍋里的水________形成的水蒸氣經(jīng)________后形成的．20、把燒紅的鐵棒放入水中時會看到水面出現(xiàn)“白氣”，在這過程中，先是水發(fā)生_______，后是水蒸汽發(fā)生________．21、汽化是指物質(zhì)從________變成________，與其相反的過程叫________．三、實驗探究題：22、如圖所示裝置中，A為盛水的燒瓶，B容器中裝有適量的水．C為溫度計，玻璃管由A容器通入B容器的冷水中，對燒瓶A加熱并使其中的水沸騰，隔一段時間會看到：B容器中的水面會逐漸________，溫度計C的示數(shù)________．這個過程中，A容器中的水沸騰時產(chǎn)生大量________，通過玻璃管送入B容器的水中，發(fā)生________現(xiàn)象，同時放出________，使B中的水量增加，溫度升高．四、簡答論證題：23、人們常常將很燙的開水在兩個杯子之間倒來倒去，過一會兒開水就能飲用了，這是什么道理？參考答案1、B4、B5、B6、D2、D3、B;D蒸發(fā)吸熱溫度計上的酒精,蒸發(fā)吸收溫度計熱量而溫度降低,待酒精蒸發(fā)完了,溫度計吸收大氣熱量升溫,到與氣溫相等而止.7、A;B8、D9、B10、B11、壓縮氣體體積12、略13、蒸發(fā)14、任何,液體表面15、普通溫度,壓縮體積16、壓縮體積17、略18、汽化,壓縮體積19、汽化,液化20、汽化,液化21、液態(tài),氣態(tài),液化22、上升,升高,水蒸氣,液化,熱23、倒來倒去，加快了水的蒸發(fā)速度，而蒸發(fā)要吸收熱量，蒸發(fā)快，吸熱也快，故水就涼得快一些了 下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶