二上數學4.3-5的乘法口訣公開課課件教案教學設計_第1頁
二上數學4.3-5的乘法口訣公開課課件教案教學設計_第2頁
二上數學4.3-5的乘法口訣公開課課件教案教學設計_第3頁
二上數學4.3-5的乘法口訣公開課課件教案教學設計_第4頁
二上數學4.3-5的乘法口訣公開課課件教案教學設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

5的乘法口訣表內乘法（一）一、激發興趣，揭示口訣學習的意義5＋5＋5＋5＝

6＋6＋6＋6＝3＋3＋3＋3＝

2＋2＋2＋2＋2＝4＋4＋4＝

5＋5＋5＝4＋4＋4＝

6＋6＋6＝問題：知道老師為什么算得快嗎？背請你計算下面各題，我們來比一比，看誰算得又快又對。綠色圃中小學教育網二、5的乘法口訣的學習每種物品各有多少個？綠色圃中小學教育網三、歸納口訣，感受口訣的優勢5＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋5＋5＝205＋5＋5＋5＋5＝255×2＝105×4＝205×3＝155×5＝25綠色圃中小學教育網三、歸納口訣，感受口訣的優勢5＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋5＋5＝205＋5＋5＋5＋5＝255×2＝105×4＝205×3＝155×5＝25二五一十三五十五四五二十五五二十五2個53個54個55個5三、歸納口訣，感受口訣的優勢二五一十三五十五四五二十五五二十五一五得五5的乘法口訣一五（）三五（）

五五（）

四五（）

二五（）（一）把口訣補充完整得五十五二十五二十一十四、深化記憶，強化5的乘法口訣綠色圃中小學教育網（二）計算并說出口訣155525

102020105×3＝5×1＝1×5＝5×5＝5×2＝4×5＝5×4＝2×5＝四、深化記憶，強化5的乘法口訣綠色圃中小學教育網（三）填空5315三五十五四、深化記憶，強化5的乘法口訣綠色圃中小學教育網（四）小兔子拔蘿卜152025四、深化記憶，強化5的乘法口訣綠色圃中小學教育網五、課堂作業作業：第52頁“做一做”第1題、第2題。第53頁練習十，第3題、第4題。綠色圃中小學教育網賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論