6.1物體的質量

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1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處和不同之處？2.一杯水和一桶水的相同之處和不同之處？想一想：3.一棟鋼筋混凝土結構的樓房和同樣大小的木結構樓房有何不同？點此播放教學視頻

不同物體含有的物質多少不一定相同點此播放教學視頻

物體的質量點此播放教學視頻

一、質量m：物體所含物質的多少3.單位換算：1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-61.國際單位制中質量的單位：千克（kg）2.其它單位：毫克(mg)、克（g）、噸（t）（課堂練習）

(1)80mg=

_________

g=

kg

(2)0.5t=

kg=

g

8×10-28×10-55×1025×105國際千克原器(3)一些常見物體的質量：一張郵票的質量大約：50一個中學生的質量約：50一各蘋果的質量大約：150一元硬幣的質量：10一只雞的質量大約：2一頭大象的質量約：2mgkgggkgt一枚大頭針的質量：80一本物理書的質量：0.25mgkg一條鯨魚的質量：120t點此播放教學視頻

電子秤案秤磅秤桿秤日常生活中常見的質量的測量工具點此播放教學視頻

二、實驗室常用的測質量的工具：托盤天平和物理天平托盤天平物理天平點此播放教學視頻

構造砝碼

分度盤托盤橫梁游碼標尺底座平衡螺母指針點此播放教學視頻

1.將天平放在水平工作臺上2.將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處3.調節橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線（怎樣調？）1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（如何加、減砝碼？）2.移動游碼在標尺上的位置，使指針對準分度盤的中線。物體的質量等于右盤內砝碼的總質量與標尺上游碼左端所對的示數之和2.使用方法：使用方法測量前測量時讀數點此播放教學視頻

水平臺上放天平；

測量之前要調平；

游對零，調螺母；

指針在中就平衡。

測量時，左物右碼放盤中；

先加大，后加小，

不平再把游碼調。點此播放教學視頻

3.天平的使用注意事項（1）用天平測量物體的質量時，不能超過天平的最大測量值，用鑷子往盤里加減砝碼時要輕拿輕放。（2）保持天平干燥、清潔，不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平里，不要用手直接拿砝碼。點此播放教學視頻

猜想：探究：質量與物體形狀、狀態和位置有無關系？設計實驗：

把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀，分別用天平測出其質量。2.讓冰熔化成水，用天平測出冰熔化前后的質量。點此播放教學視頻

位置改變質量不變

結論:

質量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、狀態、位置的改變而變化．點此播放教學視頻

三、質量是物體的屬性當物體的形狀、狀態、位置發生變化時，物體的質量不變。點此播放教學視頻

課堂練習:1.下面關于質量的說法正確的（）

A、質量是物質的大小

B、質量是物體的多少

C、質量是物體中所含物質的多少

D、質量是物體的大小2.下列說法中正確的是（）

A、登月艙從地球到月球質量變小

B、1kg鐵比1kg棉花的質量大

C、玻璃杯打碎后，質量不變

D、一杯水凝固成冰后體積變大，質量也變大

CC點此播放教學視頻

3.一根銅棒，在下列各種情況下，它的質量會

發生變化的是（）

A、把銅棒加熱到100℃

B、把銅棒軋成一張薄銅板

C、宇航員反銅棒帶上月球

D、用銼刀對銅棒進行加工

DC4.一壺冷水的質量是2.5kg,放在爐子上燒開

后稱得其質量為2.4kg，這是因為（）

A、由于溫度升高了，所以其質量變小了

B、質量不會變小肯定是稱量錯了

C、質量變小是因為水在燒開的過程中，部分

水汽化的結果

D、以上說法對都不對點此播放教學視頻

5.托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是（）

A、相當于向左調節平衡螺母

B、可代替指針用來指示平衡

C、相當于在左盤中加小砝碼

D、相當于在右盤中加小砝碼D6.質量為2×105mg的物體，可能是下列物體中的（）

A、一頭大象B、一只蘋果

C、一臺電視機D、一只螞蟻B點此播放教學視頻

7.某同學用已調節好的托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖所示，其中操作錯誤的是：（1）______________________（2）______________________物體放左盤砝碼放右盤用手直接拿物體8.有一宇航員把質量為3千克的銅塊帶到太空中，則銅塊的質量將_____（變大、變小或不變）不變點此播放教學視頻

9.一位同學忘記調節托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時指向分度盤中央刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質量，當天平平衡時，測量出的質量_____物體的真實質量。（填“大于”

“小于”或“等于”）小于10.用天平稱出質量是64.2g的藥品，應在天平的____盤內順序放的砝碼是__________;

游碼應放在_____位置上（游標所在標尺的最大刻度值是5g）．右50g、10g4.2g點此播放教學視頻

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休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善