第三節摩擦力點此播放教學視頻

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一、摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力靜摩擦力點此播放教學視頻

一個物體在另一個物體的表面上滑動時所受到的阻礙物體相對運動的力叫滑動摩擦力.滑動摩擦力點此播放教學視頻

二、影響摩擦力大小的因素實驗探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關?點此播放教學視頻

猜想與假設可能與接觸面的粗糙程度有關可能與接觸面的大小有關可能與接觸面的壓力有關可能與運動速度有關可能與運動的方向有關點此播放教學視頻

實驗器材：彈簧測力計、木塊、長木板、綢布、毛巾、鉤碼點此播放教學視頻

加油站當用彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計示數的大小就反映了滑動摩擦力的大小．點此播放教學視頻

實驗探究制訂計劃與設計實驗：組號實驗條件彈簧測力計示數Ｆ／Ｎ壓力情況接觸面粗糙程度①一個木塊加一個鉤碼綢布②③④點此播放教學視頻

分析論證１.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力

。２.滑動摩擦力的大小與壓力有關，壓力越大，摩擦力

。點此播放教學視頻

在實際生活中摩擦力大了好還是小了好?點此播放教學視頻

三、增大和減小摩擦點此播放教學視頻

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討論：假如生活中沒有摩擦力

摩擦力和我們的生活息息相關，摩擦力也并不總是有害的，接下來我讓同學們繼續討論假如我們生活中沒有了摩擦力會是什么樣呢？要求學生課后完成迷你小實驗，并將討論內容以《假如生活中沒有摩擦力》為題寫一篇小論文。點此播放教學視頻

課堂檢測1、一個物體在另一個物理表面上沒動時所受到的阻礙物體運動的力中

。2、影響滑動摩擦力大小因素有（1）接觸面之間的

；（2）接觸面的

。3、增大摩擦的方法有：

和

。4、減小摩擦的方法有：使接觸面

、用

代替

或使接觸面

等。點此播放教學視頻

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休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原