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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)一封信第一課時(shí)一、激情導(dǎo)趣孩子們寫(xiě)過(guò)信嗎？在寫(xiě)信的時(shí)候，你們一般會(huì)告訴朋友或親人一些什么事情？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)信的故事，故事的題目是——一封信二、初讀課文，整體感知。1、這個(gè)故事就藏在課本的第35頁(yè)，讀之前看看老師給大家的小提示。

2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。1、這個(gè)故事就藏在課本的第35頁(yè)，讀之前看看老師給大家的小提示。

2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)認(rèn)讀。1、檢查生字的自學(xué)情況封削鍋疊刮肩期修朝胡團(tuán)重

（1）出示生字卡片，“封、削、鍋、朝、疊、刮、胡、燈、修、肩、團(tuán)、重、完、期、束、鮮”指名讀。（2）開(kāi)火車(chē)讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。完封鮮束四、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫(xiě)生字（1）出示我會(huì)寫(xiě)的9個(gè)生字（2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。今、寫(xiě)、圓、珠、筆、燈、句、電、起jīn組詞：今年、今天部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)今xiě組詞：抄寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)部首：冖結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)寫(xiě)yuán組詞：半圓、圓周部首：囗結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)圓yuán組詞：半圓、圓周部首：囗結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)圓zhū組詞：水珠、淚珠部首：王結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)珠bǐ組詞：畫(huà)筆、毛筆部首：竹結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)筆dēng組詞：燈光、吹燈部首：火結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)燈jù組詞：造句、絕句部首：口結(jié)構(gòu)：右上包圍結(jié)構(gòu)句diàn組詞：火電、發(fā)電部首：田結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu)電diàn組詞：火電、發(fā)電部首：田結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu)電qǐ組詞：一起、引起部首：走結(jié)構(gòu)：左下包圍結(jié)構(gòu)起四、總結(jié)全文。

學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字。封削鍋疊刮肩期修朝胡團(tuán)重開(kāi)火車(chē)讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。完封鮮束二、理解過(guò)程，品味語(yǔ)言學(xué)習(xí)第一封信。請(qǐng)同學(xué)們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事？這些事都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)？找出相關(guān)句子畫(huà)下來(lái)！二、理解過(guò)程，品味語(yǔ)言學(xué)習(xí)第一封信。請(qǐng)同學(xué)們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事？這些事都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)？找出相關(guān)句子畫(huà)下來(lái)！直接告訴爸爸他們的生活不開(kāi)心！“你不在，我們很不開(kāi)心。”爸爸看到后，會(huì)有什么感受呢？爸爸會(huì)難過(guò)，徒增煩惱！看出爸爸不在的日子，家里的生活過(guò)得很不好。特別是“總是”一詞。“還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”爸爸看到后，會(huì)有什么感受呢？會(huì)擔(dān)心家里的情況，而已回不了國(guó)，陡增煩惱！學(xué)習(xí)用“總是”說(shuō)一句話。學(xué)習(xí)第二封信。請(qǐng)自由讀課文7到14自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事？這封信和第一封信的內(nèi)容一樣嗎？它表達(dá)的是露西怎樣的心情？找出相關(guān)句子畫(huà)出來(lái)。這句話寫(xiě)出了什么？也寫(xiě)出了什么？“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳"我們家的希比希過(guò)得很快活，我們也跟著過(guò)得很快活！這句話寫(xiě)出了什么？“還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊！睂?xiě)出了在家里的生活很好，也很精彩！這句話寫(xiě)出了什么？“還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊！睂?xiě)出了在家里的生活很好，也很精彩！這封信也講了臺(tái)燈壞了的事！但在信中問(wèn)爸爸螺絲刀放在哪里？然后可以自已修好！這封信里面講了臺(tái)燈壞了的事情了嗎？是怎么講的？和前一封信表達(dá)的方式一樣嗎？哪一封信的表達(dá)方式更好？為什么？第二封信表達(dá)好，可以讓爸爸放心在外面工作，不用擔(dān)心家里的情況！三、對(duì)比分析，明白道理。1、對(duì)比第一封信和第二封信。第一封信主要表達(dá)的是什么思想？第二封信表達(dá)的又是什么思想？第一封信主要是向爸爸報(bào)告家里的壞消息！第二封信主要是向爸爸報(bào)告家里的好消息！三、對(duì)比分析，明白道理。2、小組討論：你認(rèn)為第一封信好些？還是第二封信好些？為什么？第二封比較好，因?yàn)榈谝环馐菆?bào)告家里的壞消息，只能讓爸爸擔(dān)心，陡增煩惱！而第二封是報(bào)告家里的好消息，這樣可以讓爸爸在國(guó)外放心工作，不用擔(dān)心家里的情況！四、課堂延伸，拓展練習(xí)你有親人不在身邊嗎？你有什