2024屆河北省石家莊二中高二生物第二學期期末質量跟蹤監視試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在基因工程中，常用的“剪刀”“針線”和“載體”分別指()A．限制酶、DNA連接酶、質粒 B．噬菌體、質粒、DNA連接酶C．限制酶、RNA連接酶、質粒 D．大腸桿菌病毒、質粒、DNA連接酶2．赫爾希（A．Hershey）和蔡斯（M.Chase）于1952年所做的噬菌體侵染細菌的著名實驗進一步證實了DNA是遺傳物質。下列相關敘述錯誤的是A．32P標記噬菌體的侵染實驗中，保溫時間過長或過短對檢測結果的影響不同B．35S標記噬菌體的侵染實驗中，攪拌不充分會導致沉淀物存在少量放射性C．32P標記噬菌體的侵染實驗中，細菌裂解后得到的噬菌體不都帶有32P標記D．35S標記噬菌體的侵染實驗中，細菌裂解后得到的噬菌體都不帶有35S標記3．TGF－β1－Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途經。研究表明，胞外蛋白TGF－β1與靶細胞膜上的受體結合，激活胞內信號分子Smads，生成復合物轉移到細胞核內，誘導靶基因的表達，阻止細胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發生。下列敘述錯誤的是A．惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉移B．從功能來看，復合物誘導的靶基因屬于抑癌基因C．復合物的轉移實現了細胞質間向細胞核的信息傳遞D．若該受體蛋白基因不表達，靶細胞仍能正常凋亡4．下列敘述錯誤的是（）A．利用植物體細胞雜交技術可克服生殖隔離的限制，培育遠源雜種B．不同種植物原生質體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程C．早期胚胎發育過程從原腸胚期細胞開始分化，此時細胞的全能性比囊胚期細胞低D．體外受精過程包括精子的采集與獲能、卵母細胞的采集與培養、體外受精5．請選出分離土壤細菌的正確操作步驟①土壤取樣；②稱取10g土壤，加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中；③吸取0.1mL進行平板涂布；④將菌液依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107倍A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．①→②→④→③ D．①→④→②→③6．下列關于核酸的敘述中，正確的是A．DNA和RNA中的五碳糖相同 B．組成DNA與蛋白質的元素種類相同C．HIV的遺傳信息貯存在DNA中 D．雙鏈DNA分子中含有胸腺嘧啶二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）銹去津是一種含氮的有機化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養基不透明。（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為________的選擇培養基，A~C培養的目的是________。（2）若圖為所測得的A~C瓶中三類細菌的最大密度，則甲類細菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細菌接種到固體培養基常用的接種工具是________。（3）含過量銹去津的培養基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。8．（10分）除圖示變量外，其他條件都相同且適宜的情況下，圖甲表示菠菜的葉肉細胞光合作用與光照強度的關系。圖乙表示菠菜植株C02吸收速率與光照強度的關系。請回答：（1）圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率____________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率；c點時菠菜植株接受的光照強度相當于圖乙的____________（用圖乙中字母表示）所對應的光照強度范圍；光強度為d時，單位時間內菠菜的葉肉細胞從周圍吸收____________個單位的C02，此時若適當提高溫度，其02產生量的相對值將____________（填“變大”、“不變”或“變小”）。（2）如果其他條件不變，請據圖甲判斷白天12小時處于d點狀態，再經歷12小時的黑夜處理，植株內的有機物是否有積累____________。理由是________________________。9．（10分）如圖為植物體細胞雜交過程示意圖，據圖回答：（1）步驟①是_____________，最常用的方法是__________。（2）步驟②采用的化學試劑是__________（中文名稱），目的是________________。（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手段是__________，其中步驟⑤是________過程。（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項研究對于培養作物新品種的重大意義在于_____________________________________________________________。（5）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規律？________。為什么？__________________________。10．（10分）極端耐熱淀粉酶在工業上具有廣泛的應用，科研人員通過培養得到極端耐熱淀粉酶高產菌株，經提取后獲得淀粉酶液，以淀粉為底物設置系列實驗來研究該酶特性，回答下列問題：（1）極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說明酶有________性；將該酶在質量分數為15%的NaOH溶液中處理一段時間后，再進行分解淀粉的實驗，在其他條件適宜的情況下，實驗結果與不加此酶效果相同，原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破壞而失活。（2）下表是一定濃度的Cl-（10－4mol/L）對酶活性（單位時間內底物的減少量表示）的影響，已知該酶的適宜溫度值范圍為70℃～130℃，實驗結果如下表：溫度組別70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃對照組18.219.320.121.920.319.018.3實驗組22.323.424.125.824.023.122.0①該實驗的自變量是_______，從表格數據分析，Cl-所起的作用是_______。②若要進一步探究酶的最適溫度，需在_________之間設立較小的溫度梯度再進行分組實驗。11．（15分）下圖為細胞融合技術的相關過程，請分析并回答下列問題：（1）若A、B細胞為植物細胞，在進行體細胞雜交之前，必須先利用__________________去除細胞壁，細胞融合完成的標志是____________________________________；（2）若上圖是制備單克隆抗體的過程，從A、B細胞到C細胞的過程中，所形成的C有____種，用特定的選擇性培養基篩選后得到的D細胞應該是_____________________，D細胞還需進行_____________________________________，就可獲得能夠分泌所需抗體的細胞。（3）若A、B細胞分別來自染色體數目相同的甲、乙兩種二倍體藥用植物，若A、B細胞雜交后獲得的雜種植株是可育的，而甲乙有性雜交的后代是不育的，造成這種差異的原因是__________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解題分析】

DNA重組技術至少需要三種工具：限制性核酸內切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體。限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。DNA連接酶：兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，形成重組DNA。常用的運載體：質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。【題目詳解】基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品。由此可見，DNA重組技術至少需要三種工具：限制性核酸內切酶(限制酶)—分子“剪刀”，DNA連接酶—分子“針線”，質粒、動植物病毒或噬菌體—運載體，故選A。2、A【解題分析】

T2噬菌體侵染細菌的實驗：①研究者：1952年，赫爾希和蔡斯。②實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌等。③實驗方法：放射性同位素標記法。④實驗思路：S是蛋白質的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質，直接單獨去觀察它們的作用。⑤實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。⑥實驗結論：DNA是遺傳物質。【題目詳解】A.32P標記噬菌體的侵染實驗中，保溫時間過長或過短對檢測結果的影響相同，都使上清液的放射性偏高，A錯誤；B.35S是蛋白質的特征元素，用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌，培養離心后，放射性應該位于上清液中，如果離心后沉淀物中有少量放射性的原因可能是攪拌不充分，B正確；C.根據DNA半保留復制的特點，32P標記噬菌體的侵染實驗中，細菌裂解后得到的噬菌體不都帶有32P標記，C正確；D.噬菌體的侵染實驗中，合成的蛋白質的原料來自宿主細胞，因此35S標記噬菌體的侵染實驗中，細菌裂解后得到的噬菌體都不帶有35S標記，D正確。故選A。3、D【解題分析】

A、癌細胞膜上的糖蛋白減少導致細胞間的黏著性降低，容易發生擴散和轉移，A正確；B、靶基因表達阻止細胞異常增殖，靶基因屬于抑癌基因，B正確；C、復合物進入細胞核通過調節基因表達來改變細胞的代謝，C正確；D、由題目所給情景可知，該受體蛋白基因與與細胞癌變有關，不能斷定與靶細胞的凋亡是否有關，D錯誤。故選D。【題目點撥】本題重點考查從題目中獲取信息能力，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。4、C【解題分析】

植物體細胞雜交是指將來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術），把雜種細胞培育成植株的技術。【題目詳解】植物體細胞雜交可以用兩種不同的植物細胞，從而可克服生殖隔離的限制，A正確；

植物體細胞雜交過程包括不同種植物原生質體融合的過程，B正確；動物細胞分化從囊胚期開始，原腸胚時期已達最大限度，細胞全能性較囊胚期低，C錯誤；體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、體外受精，D正確，故選C。5、C【解題分析】

從土壤中分離微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養、梯度稀釋、涂布培養和篩選菌株。【題目詳解】分離純化土壤微生物的正確的操作步驟：①土壤取樣→②制備土壤溶液：稱取10g土壤，加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中→④制備土壤樣品稀釋液：將菌液依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107倍→③涂布平板分離：吸取0.1mL進行平板涂布。故選C。6、D【解題分析】

DNA與RNA的不同點：1、結構不同：DNA分子通常是雙鏈雙螺旋結構，RNA分子通常是單鏈結構。2、化學組成不同：①五碳糖不同，組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，組成RNA的核糖是核糖。②堿基不完全相同，胸腺嘧啶是DNA特有的堿基，尿嘧啶是RNA特有的堿基。【題目詳解】組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，組成RNA的核糖是核糖，A錯誤；組成DNA的元素是C、H、O、N、P，而蛋白質的基本組成元素是C、H、O、N，有的蛋白質還含有有S、P、Fe等元素。因此，組成DNA與蛋白質的元素種類不相同，B錯誤；HIV是RNA病毒，其遺傳信息貯存在RNA中，C錯誤；組成DNA分子的堿基有胸腺嘧啶、鳥嘌呤、胞嘧啶、腺嘌呤，D正確。故選D。【題目點撥】明確DNA分子與RNA分子的異同點是解答本題的關鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、以銹去津為唯一氮源選擇并擴大培養目的菌培養液中缺少甲類細菌可利用的氮源（玻璃）涂布器有透明圈【解題分析】

結合題圖及題干可知，此題主要考查微生物的分離及擴大培養過程，分離該類微生物時通常利用其特性用特定的選擇培養基選擇并擴大其密度。【題目詳解】（1）由圖推斷，從A~C液體培養的目的是初步選擇能降解銹去津的細菌（目的菌）并提高其密度（選擇并擴大培養目的菌）；故圖中A~C均為以銹去津為唯一氮源的選擇培養基。（2）因培養液以銹去津為唯一氮源，故不能利用此類氮源的細菌（如甲類細菌）密度會迅速降低；C瓶將細菌接種到固體培養基常用的接種工具是涂布器。（3）由題干信息可知：含過量銹去津的培養基是不透明的，如菌落出現透明圈，說明銹去津被降解，即該處菌落為目的菌落。【題目點撥】充分把握題干信息“含過量銹去津的培養基是不透明的”是解答（3）關鍵。8、小于e、f點之間2變小否因為葉肉細胞12小時凈光合積累量小于夜晚12小時呼吸消耗量【解題分析】

識圖分析實驗結果，考查光合作用和呼吸作用過程之間的內在聯系和綜合計算的能力。【題目詳解】（1）光照強度為b時，葉肉細胞釋放C02，證明光合作用速率小于呼吸作用速率；c點時葉肉細胞生產02但不釋放C02，說明細胞光合作用速率大于呼吸作用速率但是沒達到飽和；乙圖e、f之間釋放C02，所以圖甲中葉肉細胞接受的光照強度相當于圖乙的e、f點之間。光強度為d時，細胞生產氧氣的量是8，因此光合作用同化二氧化碳的量也是8，由a可知呼吸作用產生的二氧化碳量為6，單位時間內菠菜的葉肉細胞從周圍吸收8-6=2個單位的C02。由于實驗在適宜溫度下進行，此時若適當提高溫度，偏離最適溫度，酶的活性降低，不利于光合作用，其02產生量的相對值將變小。（2）根據上述分析，如果其他條件不變，d點時凈光合量是2，于是白天12小時積累有機物的量為2x12=24；據甲圖a點可知呼吸作用的量是6，那么12小時的黑夜處理，消耗有機物的量是6x12=72，因此一晝夜植株內的有機物不能積累，理由是葉肉細胞12小時凈光合積累量小于夜晚12小時呼吸消耗量。【題目點撥】重點是弄清二氧化碳的吸收、釋放、固定，氧氣的產生代表的生理過程，由此分析柱和曲線各點各段的含義。9、去除細胞壁酶解法聚乙二醇誘導（植物體細胞的）原生質體融合植物組織培養再分化克服遠緣雜交不親和的障礙不遵循只有在生物進行有性生殖過程中才遵循孟德爾的遺傳定律，而植物體細胞雜交育種不屬于有性生殖【解題分析】

分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去掉細胞壁獲取原生質體的過程；②表示人工誘導原生質體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。【題目詳解】（1）步驟①是去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體，常用酶解法壁，即用纖維素酶和果膠酶處理。（2）步驟②是人工誘導原生質體融合的過程，常用的化學試劑是聚乙二醇（PEG），其目的是誘導（植物體細胞的）原生質體融合。（3）將雜種細胞培養成雜種植株需要采用植物組織培養技術，該技術包括脫分化和再分化兩個過程，步驟⑤相當于再分化過程。（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項研究對于培養作物新品種的重大意義在于克服遠緣雜交不親和的障礙，以實現跨物種間基因交流。（5）只有在生物進行有性生殖過程中才遵循孟德爾的遺傳定律，而植物體細胞雜交育種不屬于有性生殖。【題目點撥】本題結合植物體細胞雜交過程示意圖，考查植物體細胞雜交的相關知識，要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義，能準確判斷圖中各步驟的名稱，再結合所學的知識答題。10、專一性空間結構溫度和Cl-提高了該酶的活性90-110℃【解題分析】

本題是關于酶的問題，大多數酶是蛋白質，在條件適宜的情況下，酶在細胞內外，生物體內外都可以發揮作用，酶具有專一性、高效性、酶促反應需要溫和條件的性質，高溫、酸堿、以及一些重金屬等都會破壞酶的空間結構而使酶失活。【題目詳解】（1）題目中極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說明酶有專一性的性質；如果將該酶在質量分數為15%的NaOH溶液中處理一段時間后，再進行分解淀粉的實驗，在其他條件適宜的情況下，實驗結果與不加此酶效果相同，原因是NaOH溶液使酶空間結構遭到破壞而失活。（2）表格中的實驗探究的是Cl-對酶活性的影響，因此Cl-是自變量，實驗中溫度是不斷變化的，因此溫度也是自變量，因此自變量是溫度和Cl-，由表中數據可知實驗組都比對照組酶的活性高，因此Cl-在實驗組的作用是提高了該酶的活性；表格中數據可知，100℃時酶的活性最強，因此在如果想進一步探究酶的最適溫度，在90-110℃的范圍內設立較小的溫度梯度再進行分組實驗。【題目點撥】在探究酶的最適溫度時，需要設計一系列的溫度梯度，做對照實驗，如果題目中有幾個溫度實驗數據，需要在酶活性最高的溫度兩側的溫度之間縮小溫度梯度，繼續做實驗，如果沒有酶活性最高的點，則選擇兩個相同活性對應的溫度之間，縮小溫度梯度，繼續做實驗。11、纖維素酶和果膠酶雜種細胞生出新的細胞壁3融合的雜交瘤細胞克隆化培養和專一抗體檢測在減數分裂過程中，前者染色體聯會正常，而后者染色體聯會異常（紊亂），不能產生正常的生殖細胞【解題分析】

1、植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞(植物體細胞雜交技術)，并把雜種細胞培育成植株(植物組織培養技術)。（1）去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁。（2）誘導植物細胞融合的方法：物理法：離