習慣形成性格，性格決定命運班紀班規(guī)班級文化建設(shè)

你相信嗎？？一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。“

一個高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習慣：衛(wèi)生習慣勞動習慣鍛煉習慣學習習慣處事待人習慣保持自己的、學習別人的好習慣

據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。班級管理統(tǒng)計情況表日期問題統(tǒng)計8.2010-308地未拖干凈8.2110-309被子擺放不規(guī)則8.2210-312被子擺放不規(guī)則8.2310-305物品擺放不規(guī)則8.25晚上遲到一人8.3010-312衛(wèi)生間不干凈8.3110-310床上亂掛衣服9.3中午遲到兩人9.7早上遲到一人班級基本目標：

一個中心、兩個基本點、三個學會：

1、一個中心是：以學習為中心；

2、兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生；

3、三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。學會學習：學習上不斷進取，培養(yǎng)學習潛力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學會處事：學會處理與老師的關(guān)系：服從領(lǐng)導，服從分配，不做出格事。學會處理與同學的關(guān)系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約。

班級精神

自信、合作、務(wù)實、奮進

自信：自信是成功的前提，所有的同學都就應(yīng)樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要用心參予，加強合作，要熟悉到群眾的力量和團結(jié)的重要性。

務(wù)實：腳踏實地，一步一層；用心肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。班級基本目標：

一個中心、兩個基本點、三個學會：

1、一個中心是：以學習為中心；

2、兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生；

3、三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。學會學習：學習上不斷進取，培養(yǎng)學習潛力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學會處事：學會處理與老師的關(guān)系：服從領(lǐng)導，服從分配，不做出格事。學會處理與同學的關(guān)系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約。自信自立意志堅定

學習目標明確，計劃周密，當日的事情當日完成；

遇到困難不回避，碰到挫折不氣餒，多和老師交流，尋求解決問題的幫忙；

不把客觀條件的艱苦作為紀律、學習松懈的借口；

定期進行自我總結(jié)反思，努力做到在行為表現(xiàn)和知識學習上不重復犯錯。自信自立意志堅定

學習目標明確，計劃周密，當日的事情當日完成；

遇到困難不回避，碰到挫折不氣餒，多和老師交流，尋求解決問題的幫忙；

不把客觀條件的艱苦作為紀律、學習松懈的借口；

定期進行自我總結(jié)反思，努力做到在行為表現(xiàn)和知識學習上不重復犯錯。

班規(guī)

1、尊敬師長、團結(jié)同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發(fā)生沖突、不用不雅語言。

2、所有作業(yè)務(wù)必獨立完成，不抄襲，考試不舞弊。

3、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。

4、不沾煙酒，不打架斗毆，不早戀。

5、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。

6、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。

7、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛(wèi)生任務(wù)。

8、遵守寢室紀律，服從治理，用心營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

9、愛護公物，對班級工具使用要經(jīng)心，不要丟失。

10、學生在校期間嚴禁攜帶并使用手機，違者一律沒收。

實現(xiàn)共同的人生追求

-------班級精神文化建設(shè)1、明確的奮斗目標。*目標應(yīng)有近期目標、中期目標、遠期目標。指向必須是一致的。*目標應(yīng)涵蓋班級工作的方方面面。*目標可用生動形象的語言來概括。*靜（氛圍安靜）、凈（教室干凈）、敬（尊敬師長）、競（友好競爭）、進（團結(jié)奮進）。*目標要有“跳一跳摘果子”的勇氣，又要有“成竹在胸”的機智。真誠待人誠實守信認真負責自信自強遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費主動學習獨立思考

勇于實踐

總結(jié)反思人格化好習慣的12指標——（1）做人：（2）做事：（3）學習：真誠待人誠實守信認真負責自信自強遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費主動學習獨立思考

勇于實踐

總結(jié)反思人格化好習慣的12指標——（1）做人：（2）做事：（3）學習：什么是受歡迎的個性?1.誠實、做人在先，做事在后；2.正直；3.自律:身先、律已、量大、輕財；4.堅韌，意志堅定；5.包容、寬容、以已所短比人所長；6.親和，吃虧是福。原理：組成木桶的木板如果長短不齊，那么木桶的盛水量不是取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊木板。道理：構(gòu)成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊得，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。征服自我是一種幸福

將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)

發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習

努力養(yǎng)成和保持良好的習慣原理：組成木桶的木板如果長短不齊，那么木桶的盛水量不是取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊木板。道理：構(gòu)成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊得，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。

班級精神

自信、合作、務(wù)實、奮進

自信：自信是成功的前提，所有的同學都就應(yīng)樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要用心參予，加強合作，要熟悉到群眾的力量和團結(jié)的重要性。

務(wù)實：腳踏實地，一步一層；用心肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。班級管理統(tǒng)計情況表日期問題統(tǒng)計8.2010-308地未拖干凈8.2110-309被子擺放不規(guī)則8.2210-312被子擺放不規(guī)則8.2310-305物品擺放不規(guī)則8.25晚上遲到一人8.3010-312衛(wèi)生間不干凈8.3110-310床上亂掛衣服9.3中午遲到兩人9.7早上遲到一人

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。一個高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習慣：衛(wèi)生習慣勞動習慣鍛煉習慣學習習慣