你來比劃我來猜規則：描述的學生不能出現所猜詞語中的

任何一個字，否則該詞不計；描述方法：1．先說幾個字；2．可以選用填空法、定義法、中英文對照法、實物演示法；3．可以求助；治水躬親錢泳清朝海瑞水利比劃猜詞錢泳治水必躬親潴()嫌()胼胝()xiàngduózhūpiánzhīxiánwùnì泥（）于掌故相度（）橫（）索好逸惡（）勞héng一、自由讀，讀準字音。要求：做到不錯字，不掉字，不多字，不“哽”字。二、有節奏地讀，讀出停頓和重音。要求：讀出文言文的抑揚頓挫，讀得流利。朗讀課文

治水必躬親

治水之法，既/不可執一，泥于掌故，亦/不可妄意輕信人言。蓋/地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非/相度/不得其情，非/咨詢/不窮其致，是以/必得躬歷山川，親勞胼胝。昔/海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來/于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而/隨官人役/亦未嘗/橫索一錢。必如是而后/事可舉也。如/好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則/事不舉/而水利不興矣。

治水之法，既不可執一，泥于掌故,亦不可妄意輕信人言.

全文翻譯拘泥對也別人的話的

蓋地有高低,流有緩急，潴有淺深,勢有曲直,

非相度不得其情,非咨詢不窮其致,

是以必得躬歷山川,親勞胼胝。原因是水塘河流的形勢觀察和測量徹底摸清它的情況因此親自

昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風,往來于荒村野水之間，親給錢糧,不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢.必如是而后事可

舉

也.

從前穿著…對著在發放差役像這樣能夠辦成功如

好逸而惡勞,計利而忘義,遠嫌而避怨,則事不舉而水利不興矣.

如果安逸考慮私利道義那么辦不成功完成一詞多義泥于掌故

往來于荒村野水之間

于對，對于在以溫故而知新，可以為師矣

吾欲辱之，何以也

用憑借是以必得躬歷山川因為重點詞語翻譯

是以必得躬歷山川

必如是而后事可舉也

是這樣這樣重點詞語翻譯一、翻譯紅色的字每題5分，共70分泥于掌故泥于掌故蓋潴有淺深非相度不得其情躬歷山川

布袍緩帶冒雨沖風亦未嘗橫索一錢必如是必如是好逸惡勞計利而忘義

二、翻譯句子

每題10分，共30分非咨詢不窮其致親勞胼胝則事不舉而水利不興矣翻譯檢測（滿分為100分）一、翻譯紅色的字每題5分，共70分拘泥對因為，原因是水聚集的地方（水塘）觀察親自

穿布袍對著曾經橫行勒索像這樣厭惡盤算

二、翻譯句子

每題10分，共30分不經過詢問就不能徹底摸清情況

親自辛苦，以致手腳生繭

那么事情就辦不成水利事業不能完成了翻譯檢測答案（滿分為100分）1．議論文三要素是什么？論點、論據、論證2．我們常見的論證方式有哪些？舉例論證、比喻論證、對比論證、道理論證、引用論證知識加油站研析課文

(1)治水必躬親。(2)是以必得躬歷山川,親勞胼胝。2.作者觀點是什么？1.概括段意。第1段：寫治水必躬親。第2段：寫以海瑞為例，說明治水不但要躬親，還要清廉。研析課文

3．課文第1段和第2段有什么關系？第1段是提出論點，第2段主要是運用舉例論證。4．請你在治水方面再列舉一些事實，你會舉哪些？

①大禹②李冰③范仲淹

5．你認為文章還運用了哪些論證方法？6.就哪一方面進行對比？治水的態度

昔海忠介…親給錢糧…未嘗橫索一錢。正面（如果海瑞）好逸惡勞，計利忘義，遠嫌避怨。反面正反對比論證7.第2段中還有一句話運用了正反對比論證，請找出來。

必如是而后事可舉也。則事不舉而水利不興矣。議論文——寫法標準，結構清楚由物到人地論證“…寂寞”；結尾處對論點進行完善“并不是每個人經歷

磨練都可以成長。”議論文——邏輯性強

①挫折不可避免；②“溫水”不一定科學，但道理正確；③生活需要挫折，因為它既是鑰匙又是調味品。寫作訓練請自選一個等級寫作：A．改寫或濃縮，能論證論點則可；B．不但能論證論點，至少還要運用兩種論證方法；C．不但能論證論點，至少還要運用三種論證方法；

請從提供的材料中任選一個作改寫，要能論點本文的中心論點：治水必躬親。字數不限。寫作訓練2.寫作指導：A．改寫要能緊扣中心論點；B．如果運用對比論證，應想清楚比較的角度；C．如果你想運用引用論證，你準備用哪些名言警句？1．請從《治水必身親》中找出能扣住中心論點“治水必躬親”的句子。3．你對海瑞了解多少？①百聞不如一見。－班固②行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。－陶行知③一個人怎樣才能認識自己呢？決不是通過思考，而是通過實踐。—歌德（德）

海瑞海南人，自號剛峰。他取