優質課大賽2015年度微課《走進Logo語言樂園》 王明泉_第1頁
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文檔簡介

走進Logo語言樂園微課介紹黑龍江省黑河小學王明泉目錄1.設計思路2.應用方法3.微課及任務單使用方法設計思路1設計思路設計意圖后“茶館式”教學模式在線教學平臺自主個性化學習能力點擊添加內容標題WelcomeToUseWPSTemplate,ThisTemplateByXiangYangFlowerPptOriginal錄屏音樂動畫字幕微課形式初識logo語言PClogo4.0軟件的界面、命令及編程方式任務提示三一二微課流程應用方法2應用方法（二）學生學習的方式（一）應用微課的時間點

3微課及任務單使用方法任務一學生通過任務一搜索到的logo語言相關的知識結合任務二微課的介紹可以很容易的了解logo語言的基本用途及編程思想。任務三

任務單中的“任務三”是本課需要操作的內容，學生可以在通過微課中介紹的編寫規則，結合網絡搜索或繼續觀看后續的微課視頻的方式來完成對“等邊三角形”的繪制。任務四

任務四的思考題“小海龜存在的意義”，是需要學生仔細觀察微課中PClogo4.0軟件部分的講解，并通過自己的嘗試及實踐得出結論。通過任務四

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