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文檔簡介
鄭敏勵
品德與社會
廣州市越秀區建設大馬路小學
義務教育課程標準實驗教科書
《品德與社會》三年級下冊
《貨幣天地》
教學目標：
了解中國貨幣演變歷史，培養學生思考探究能力；認識人民幣的圖案和辨別真偽的方法，進一步增強愛護人民幣的意識；合理利用手中的錢，培養良好的消費習慣。
信息技術與《品德與社會》的良好整合，將有利于學生的自主學習，積極探究，以及多向交流。課堂中我利用自己設計制作的教學課件，通過“貨幣長廊、貨幣文化、貨幣銀行、貨幣雜趣”等四個板塊，合理運用多媒體技術創設情境，突破教學難點，充分體現信息技術與學科的有機整合。
貨幣長廊
整合點：
選擇合適的材料進行重組和拓展，提高學習效果。
貨幣文化
整合點：
增加動手實踐實踐，從獲得知識到運用知識的轉換。
貨幣銀行
整合點：
游戲的運用，創設了生活中的各種情景，拓寬了課堂的空間。
貨幣雜趣
整合點：
面向學生的生活實際，教學空間不局限于學
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