二年級(jí)《沙灘上的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)16個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“周?chē)?個(gè)生字；理解相關(guān)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容，想象沙灘上城堡和城堡發(fā)生的故事。字里行間帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件生字卡片教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：師：你們喜歡童話嗎？你最喜歡的童話是什么？（生自由說(shuō)）你們看這是（出示課件）生說(shuō)出看到的童話，今天我們一起去感受另一種童話，一個(gè)編織在沙灘上的童話，舉起小手來(lái)和老師寫(xiě)課題。板書(shū)課題：10沙灘上的童話在沙灘上會(huì)有怎樣神奇的童話呢？我們一起走進(jìn)課文去看一看吧！二、初讀課文師：注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，尤其注意你所圈畫(huà)的生字詞的讀音。（一）認(rèn)讀生字詞師：生詞寶寶看大家讀得那么認(rèn)真都想和你交朋友了，快來(lái)認(rèn)認(rèn)他們吧！（二）鞏固識(shí)記生字游戲出示生字卡片進(jìn)行搶讀游戲，看誰(shuí)反應(yīng)快（邊讀邊交流識(shí)記方法）（三）書(shū)寫(xiě)生字師：我們剛認(rèn)的生詞中有一組詞要求我們會(huì)寫(xiě)，大家看他們是（出示周?chē)┳x一讀，看一看，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，評(píng)一評(píng)師：書(shū)寫(xiě)真認(rèn)真，很規(guī)范，相信你們讀起書(shū)來(lái)也是很棒的。端起語(yǔ)文書(shū)讀一讀課文，邊讀邊想：課文主要講了發(fā)生在沙灘上的什么童話故事？（課件出示）“寫(xiě)了我們?cè)谒麚屓チ艘晃唤艘粋€(gè)，想象著里面住著一個(gè)兇狠的，，我們作為勇士，從，救出了挖隧道把轟塌了，炸死了三、再讀課文（一）分角色朗讀課文加上動(dòng)作、表情）體會(huì)孩子們的天真、活潑及勇敢、善良的品質(zhì)。引出中心句（二）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)出示含有這幾個(gè)詞語(yǔ)的句子找到文中含有這幾個(gè)詞語(yǔ)的句子四、拓展延伸師：沙灘上有孩子們編織的不一樣的童話，沙漠上、大山里、小河邊也會(huì)有

在一片沙漠里，有……

從前，有一座大山……城堡堡壘火藥炸藥兇狠兇惡贊賞贊美攻打進(jìn)攻合力合作五、課后作業(yè)自己試著編織一個(gè)童話。二年級(jí)《沙灘上的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)16個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“周?chē)?個(gè)生字；理解相關(guān)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容，想象沙灘上城堡和城堡發(fā)生的故事。字里行間帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件生字卡片教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：師：你們喜歡童話嗎？你最喜歡的童話是什么？（生自由說(shuō)）你們看這是（出示課件）生說(shuō)出看到的童話，今天我們一起去感受另一種童話，一個(gè)編織在沙灘上的童話，舉起小手來(lái)和老師寫(xiě)課題。板書(shū)課題：10沙灘上的童話在沙灘上會(huì)有怎樣神奇的童話呢？我們一起走進(jìn)課文去看一看吧！二、初讀課文師：注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，尤其注意你所圈畫(huà)的生字詞的讀音。（一）認(rèn)讀生字詞師：生詞寶寶看大家讀得那么認(rèn)真都想和你交朋友了，快來(lái)認(rèn)認(rèn)他們吧！（二）鞏固識(shí)記生字游戲出示生字卡片進(jìn)行搶讀游戲，看誰(shuí)反應(yīng)快（邊讀邊交流識(shí)記方法）（三）書(shū)寫(xiě)生字師：我們剛認(rèn)的生詞中有一組詞要求我們會(huì)寫(xiě)，大家看他們是（出示周?chē)┳x一讀，看一看，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，評(píng)一評(píng)師：書(shū)寫(xiě)真認(rèn)真，很規(guī)范，相信你們讀起書(shū)來(lái)也是很棒的。端起語(yǔ)文書(shū)讀一讀課文，邊讀邊想：課文主要講了發(fā)生在沙灘上的什么童話故事？（課件出示）“寫(xiě)了我們?cè)谒麚屓チ艘晃唤艘粋€(gè)，想象著里面住著一個(gè)兇狠的，，我們作為勇士，從，救出了挖隧道把轟塌了，炸死了三、再讀課文（一）分角色朗讀課文加上動(dòng)作、表情）體會(huì)孩子們的天真、活潑及勇敢、善良的品質(zhì)。引出中心句（二）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)出示含有這幾個(gè)詞語(yǔ)的句子找到文中含有這幾個(gè)詞語(yǔ)的句子四、拓展延伸師：沙灘上有孩子們編織的不一樣的童話，沙漠上、大山