大班社會《廊橋小鎮真熱鬧》一、活動目標1.知道自己是“泗溪人”，樂意交流自己生活在泗溪的所見所聞。2.在豐富的經驗中感受泗溪的當地文化，萌發愛家鄉的情感。3.體驗居住在泗溪廊橋小鎮上的便利從而帶來的愉快和自豪的情感。二、活動準備（一）物質準備1.泗溪舊時地點的照片的競賽題，泗溪同一場景不同時期的照片2張，泗溪的夜景照片。2.方言音頻。（二）經驗準備有去過趕集的經歷，了解基礎的泗溪方言詞匯。三、活動過程（一）開始部分1.播放圖片，鏈接幼兒生活經驗。師：今天老師來到了一個很熱鬧的地方，我們一起來看看，這是哪？他們在干什么？你從哪看出來的？提示：這是過去的泗溪，很多幼兒可能對以前的建筑不夠熟悉，但幼兒對趕集的生活經驗較豐富，因此教師可通過引導幼兒仔細觀察圖片中人們的行為進行大膽猜測。小結：小朋友們似乎不能確定這個地方是哪，但能從畫面上看出1819人們在趕集。究竟是不是呢？一起來聽聽他們的聲音。（二）基本部分1.傾聽泗溪方言，回憶泗溪趕集場景。師：你聽到了什么？這個對話跟我們平常聽到的有什么不同？是在趕集嗎？(初次傾聽，感受泗溪方言）。小結：它不是用普通話講的，這是一段用泗溪方言講的對話。師：“句夠吶娃接”是什么意思？“勒兌”又是什么意思？小結：原來這是一個泗溪人，他在泗溪參加趕集，正在用“泗溪話”跟水果店的老板進行對話呢。2.泗溪趕集我知道，我是小小泗溪娃。師：你們去過趕集嗎？都做些什么？小結：泗溪的趕集可真熱鬧呀，不僅可以買好吃的水果，還可以去“花鳥市場”看看各種各樣的小動物。也許媽媽還會給我們買件新衣服，做個小小泗溪娃可真幸福！3.廊橋小鎮真美麗，感受泗溪本土文化。（1）逐一出示泗溪小鎮的照片，幼兒發現變化?！?第1張)這是一張很久以前的照片，是什么地方?——(第2張)還是同一個地方，有變化嗎？——(第3張)照片上的地方認出來了嗎？提示：盡管孩子了解基礎的泗溪方言詞匯，但是在說完整泗溪話的時候要注意分段，幫助幼兒更快、更好地理解。提示：通過趕集照片、視頻等方式，喚醒幼兒的生活經驗?！?第4張)能認出是哪些建筑嗎？討論：這4張照片其實拍的是同一個地方，為什么前面的3張你們都沒認出來呢？現在的泗溪和以前相比，你們覺得變得怎么樣？（2）出示廊橋夜景照片，感受夜晚的美麗。師：這張照片是泗溪的夜晚，你們感覺怎么樣?(觀察景點以及人們的生活狀態。)教師小結：白天的廊橋很熱鬧，夜晚的景色更美麗！現在我們的泗溪越來越好，除了有好玩的趕集活動，還有很多旅游景點和項目。假如你是小導游，你會怎樣向游客介紹泗溪呢？（姊妹橋、廊橋文化節、二月二等）4.小鎮生活天天變，一起共話泗溪情。師：我們的泗溪小鎮跟過去相比，有了翻天覆地的變化。你們最喜歡哪些變化?為什么?教師小結：科技的進步使我們的生活在不斷地發生著變化，讓泗溪小鎮更加便捷、美麗，所以我們感到生活越來越方便、舒適。5.暢想小鎮未來，爭做泗溪小主人。等你們長大了，城市還會變嗎?猜一猜，未來的城市會變成什么樣？（播放視頻《未來的一天》）6.活動延伸1.繼續發現與補充，完善自己更多的表現內容。2.可以在美工區開展以“未來的泗溪鎮”為主題的繪