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體育鍛煉促進(jìn)心理健康的作用推薦文章淺談體育鍛煉對(duì)青少年心理健康的影響熱度:體育運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)心理健康的作用熱度:體育鍛煉與心理健康的關(guān)系熱度:心理健康課論文2000字熱度:促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)倡議書(shū)范文熱度:體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們有很大的作用,包括促進(jìn)心里健康。你知道有哪些作用嗎?下面就讓店鋪為大家介紹一下吧。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)心理健康的作用大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,身心健康是成才的基礎(chǔ),大學(xué)生的體質(zhì)和健康水平直接關(guān)系到未來(lái)高新科技隊(duì)伍的健康水平和科技效益。由于忙于應(yīng)對(duì)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)以及其它一些事情而忽視了體育鍛煉,另外,我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活又使我們不得不長(zhǎng)時(shí)間不能活動(dòng),所以,我們更需要體育鍛煉來(lái)強(qiáng)健我們的身體。確切的健康觀念應(yīng)是世界衛(wèi)生組織提出的把人的健康與機(jī)體的生理、心理狀態(tài)和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)三者緊密統(tǒng)一在一起的三位一體的健康觀念。在健康的三要素中,身體生理健康是基礎(chǔ)。它是其他健康要素的發(fā)展前提和保證。身體健康首先應(yīng)身體機(jī)能正常,各器官系統(tǒng)功能協(xié)調(diào)配合,代謝良好。較高水平的生理健康表現(xiàn)為體能良好,體能是一種滿足生活需要和有足夠的能量完成各種活動(dòng)的能力,它源于身體的能量物質(zhì)儲(chǔ)備器官,體育鍛煉是提高體能的關(guān)鍵途徑,增進(jìn)健康的有效方式。心理健康是身心健康的重要組成部分,是對(duì)健康的全面關(guān)注的表現(xiàn)。它是指一個(gè)人處于自我感覺(jué)良好,并與他人和社會(huì)保持和諧的狀態(tài)。良好的心理健康和體育鍛煉密不可分,體育鍛煉可以培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì),調(diào)節(jié)心理平衡,降低緊張的心理。社會(huì)適應(yīng)能力是對(duì)健康概念的科學(xué)延伸,體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展對(duì)人的進(jìn)一步要求。它是指?jìng)€(gè)體與他人及社會(huì)相互作用,具有良好的人際關(guān)系和扮演社會(huì)角色的能力。大量的研究表明,體育鍛煉能消除人的緊張情緒,發(fā)泄內(nèi)心的沖動(dòng)、煩悶和單調(diào),提高人的自信心和責(zé)任感,滿足人與人之間的交往和有益的需要,磨煉人的性格和意志。經(jīng)常參加體育鍛煉,能顯著地放松人們緊張的精神狀態(tài),改善人的自我感覺(jué),消除沮喪和失望情緒。這是保持和增進(jìn)心理健康,消除心理疾病的重要方法。體育鍛煉是一種低消費(fèi)支出、低風(fēng)險(xiǎn)和低副作用的有效改善心理健康的手段。針對(duì)目前部分大學(xué)生心理健康水平較低的狀況,根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及大學(xué)生在體育活動(dòng)中的心理狀態(tài),探討體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生身心健康水平的影響和作用。體育鍛煉對(duì)心理健康的積極影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(一) 改善情緒狀態(tài)情緒狀態(tài)是衡量體育鍛煉對(duì)心理健康影響的最主要的指標(biāo)。人生活在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中,經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生憂愁、緊張、壓抑等情緒反應(yīng),體育鍛煉則可以轉(zhuǎn)移個(gè)體不愉快的意識(shí)、情緒和行為,使人從煩惱和痛苦中擺脫出來(lái)。大學(xué)生常因名目繁多的考試、相互間的競(jìng)爭(zhēng)以及對(duì)未來(lái)工作分配的擔(dān)憂而產(chǎn)生持續(xù)的焦慮反應(yīng),經(jīng)常參與體育鍛煉可使自己的焦慮反應(yīng)降低。(二) 提高智力功能經(jīng)常參加體育鍛煉可以提高自己的智力功能,不僅使鍛煉者的注意、記憶、反應(yīng)、思維和想象等能力得到提高,還可以使其情緒穩(wěn)定、性格開(kāi)朗、疲勞感下降等,這些非智力成分對(duì)人的智力功能具有促進(jìn)作用。(三) 確立良好的自我概念自我概念是個(gè)體主觀上對(duì)自己的身體、思想和情感等的整體評(píng)價(jià),它是由許許多多的自我認(rèn)識(shí)所組成的,包括”我是什么人”、”我主張什么”、”我喜歡什么”,”我不喜歡什么”等等。由于堅(jiān)持體育鍛煉可使體格強(qiáng)健、精力充沛,因而,體育鍛煉對(duì)于改善人的身體表象和身體自尊至關(guān)重要。身體表象是指頭腦中形成的身體圖象。身體表象障礙在正常人群中是普遍存在的,據(jù)報(bào)告,54%的大學(xué)生對(duì)他們的體重不甚滿意。與男性相比,女性傾向于高估她們的身高和低估她們的體重,而且,身體肥胖的個(gè)體更可能有身體表象和身體自尊方面的障礙。身體自尊主要包括一個(gè)人對(duì)自己運(yùn)動(dòng)能力的評(píng)價(jià),對(duì)自己身體外貌(吸弓I力)的評(píng)價(jià),以及對(duì)自己身體的抵抗力和健康狀況的評(píng)價(jià)。身體表象和身體自尊與整體自我概念有關(guān),無(wú)論男性還是女性,對(duì)身體表象的不滿意會(huì)使個(gè)體自尊變低(自尊指自我概念的積極程度),并產(chǎn)生不安全感和抑郁癥狀。有研究表明,肌肉力量與身體自尊、情緒穩(wěn)定性、外向性格和自信心呈正相關(guān),并且加強(qiáng)力量訓(xùn)練會(huì)使個(gè)體的自我概念顯著增強(qiáng)。(四) 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)意志品質(zhì)指一個(gè)人的果斷性、堅(jiān)韌性、自制力以及勇敢頑強(qiáng)和主動(dòng)獨(dú)立等精神,意志品質(zhì)既是在克服困難的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的,又是在克服困難的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的。在體育鍛煉中要不斷克服客觀困難(如氣候條件的變化、動(dòng)作的難度或意外的障礙等)和主觀困難(如膽怯和畏懼心理、疲勞和運(yùn)動(dòng)損傷等),鍛煉者越能努力克服主、客觀方面的困難,也就越能培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。從鍛煉中培養(yǎng)起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)能夠遷移到日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中去。(五) 消除疲勞疲勞是一種綜合性癥狀,與人的生理和心理因素有關(guān),當(dāng)一個(gè)人的情緒消極,或任務(wù)超出個(gè)人的能力時(shí),生理上和心理上都會(huì)很快地產(chǎn)生疲勞。大學(xué)生持續(xù)緊張的學(xué)習(xí)壓力極易造成身心疲勞和神經(jīng)衰弱,保持良好的情緒狀態(tài)和參加中等強(qiáng)度的體育鍛煉則可以使他們身心得到放松。(六) 治療心理疾病體育鍛煉被公認(rèn)為是一種心理治療方法。美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查顯示,1750名心理醫(yī)生中,80%的人認(rèn)為體育鍛煉是治療抑郁癥的有效手段之一,60%的人認(rèn)為應(yīng)將體育鍛煉作為一種治療方法來(lái)消除焦慮癥。在大學(xué)生中,有不少人由于學(xué)習(xí)和其它方面的挫折而引起焦慮癥和抑郁癥,通過(guò)體育鍛煉可以減緩或消除這些心理疾病。大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的希望,是現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)主力軍,而心理健康是大學(xué)生全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ),擁有健康
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