PAGE綜合性活動課《青春隨想》活動目標：1．通過對青春各類知識的搜集、整理，感受青春的真諦。2．積累材料，賞析青春美文、格言，提高鑒賞能力。3．把握青春脈搏，珍惜青春歲月。準備活動：l.搜集有關青春的名人名言，說說自己喜歡的理由。2．課下準備講述成功人士渡過他們青春的故事。3．印發《青春的宣言》，組織有關同學表情朗誦。課時安排：l課時教學過程一、創設情景，導入新課今天，我們來討論一個有關青春的話題。前年假期學習，在車上，聞到了陣陣的槐花香，想起了二十五六年前，我像你們這么大時，在槐花飄香的日了里，漫山遍野地去采摘槐花，那情景令我至今難忘。存每個成年人的心目中，都有著對過去的一段的美好回憶，那青春歲月發生過的一段事情，像一本紀念冊，永遠珍藏在他們的心中。因為青春歲月，充滿了真情，充滿了渴望。今天，讓我們一起唱響青春之歌，走進《青春歲月》。（出示課題）二、訴說青春的心愿每個人都有心愿，特別是像你們這樣的孩子，處在l‘五入歲，處在花季的孩子，你們一定有許多愿望，要給別人來傾訴，今天這里，我們來交流一下，我相信對你、對我、對所有的人都會有很多的啟發。下面誰來談談自己的心愿？（學生回答后教師適肘點撥）生l：我的心愿是長大后能當一名心理醫生。（為什么？）因為存這個經濟飛速發展的時代，許多人因工作原因，壓力越來越大，他們內心積攢著許多困惑，我希望能通過這個職業來幫助他們，來解決他們心中的煩悶，讓他們微笑著面對每一天。（非常好！）生2：我的心愿是當一名醫生。因為……生3：我的心愿是成為一名歌手。我熱愛音樂，我用歌聲來打動每個人，給他們帶來快樂。（教師可評論這個同學的歌）生4：我希望成為一名籃球運動員。這與我的偶像有關。（你存實現這個心愿時有沒有困難？）（有為理想而奮斗的信心和決心）我們都談了白己的心愿和理想，更多地談了白己的理想，大家考慮一下，心愿與理想是一個同等的概念嗎？生5：不一樣。我認為心愿我們可以任意去想，可無限擴大，甚至是不實際的東西，但理想，我認為是實際的，扎扎實實的，走一步是一步，是人生的目標，所以是不同的。（還有沒有補充？）生6：理想要與客觀現實條件相結合。比如，身體不太高的人，他（她）想當一名空姐或籃球運動員，也是不現實的，理想是我們為之拼搏的一個目標，要結合白己實際情況，樹立正確的理想。（理想根植于現實的土壤，它有現實性。）（板書）所謂理想，是對未來事物的有根據的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。那么，我們在樹立青春理想時，有沒有需要注意的地方呢？大家思考，小組討論一下。交流小組成糶。生7：要聯系實際，制定遠大的理想，并腳踏實地為這個理想去奮斗。（理想要聯系實際）（還要補充嗎？）生8：理想是要科學的，是能對社會做出貢獻的，非常有意義的。生9：理想是要有興趣的。若無興趣，根本不可能為這理想去奮斗。（興趣是最好的老師）生10:理想不要過于消極，要積極向上，要符合實際，若制定了理想，你一定要為之而奮斗。（要有持之以恒的精神）生11:制定理想不要好高騖遠。在制定一個較高理想時，我們可以分步完成，但必須要切合實際。（若理想較高，我們要有計劃、有步驟來完成它）（板書）幾點建議：1．樹立正確的理想觀確立理想時，理想既應遠大，又應順應社會的發展，它根植于現實，能夠照亮生活中的每一步。2．努力為理想而奮斗既要認真學習，打好基礎，又要注意培養意志力，只有堅其志，恒其志，才能一步步接近理想。3．用正確的心態對待理想當生活發生變化的時候，當理想看上去遙不可及的時候，要對現實進行客觀的分析，可以適當調整理想，坦然地對待變化，對生活仍抱有積極的態度。三、摘寫青春的座右銘剛才聽到同學們的一番談話，每個同學心中都有理想，都有心愿，每人的心愿都如此美好，我們把心愿變成現實的過程中，一定會遇到一些坎坷和挫折，我們需要借助他人的力量來完成，這時，我們可翻翻書本，找一找那些名人曾給我們留下哪些經典的話語。課下，我讓同學們搜集了名人名言，把它拿出來，重讀一下，聲音要響亮。生：驀然回旨，白了少年頭，空悲切！——岳飛（為什么喜歡？）生：失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉維奇（理想是人生的航標）生：缺乏理想的現實主義是毫無意義的，脫離理想的現實主義是沒有生命的。——歲曼羅蘭剛才我們讀了這么多優美的經典的語句，很多同學被其中的精神力量所感染，我們可不可以寫一條名言警句，來激勵白己也送給別人？下面大家開始白己為白己，為同學，為同齡人寫一句話。（學生練習寫）（你的格言是送給自己、同學的，還是送給朋友的？把它標注出來，在交流時，大家可以點評一下。）按小組交流，然后推薦小組中最精彩的語句全班交流。殲始。（教師巡視、查看）精彩發言展示：組1：（我寫給白己和所有追夢的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。組2：（送給全體同學）世界上最美麗的不是未來，而是現在，我們要把握現在，放眼未來。組3：（送給同齡人）請到我們人生的旅途中最美好的時節里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。組4：（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧。組5：（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知利斗爭的志向，充滿著希望和信心。四、歌頌青春的絢麗同學們寫的都非常有文采。我們有夢想，也有努力，我們在成長著，我們從別人身上汲取了養料來不斷地豐富自己。下面請××小組為大家歌頌青春。（主持人上臺）主持人：青春是絢麗多彩的，古往今來，許多成功的人士都在贊美青春，歌頌青春，讓我們步入他們的青春歲月，感受他們的青春情懷。下面請×同學講述一下名人是怎樣渡過他們的青春歲月的。生：．．生：．．感謝這兩位同學為我們作了精彩的介紹。由此可見，每位成功人士都有一段美好燦爛的青春歲月，他們用自己的青春實現了自己的人生價值，雖然青春歲月中有坎坷、有挫折，但是積極向上，永遠是青春的主旋律，讓我們一起歌頌青春、唱響青春的宣言。請朗誦小組，為我們朗誦《青春的宣言》。（4位學生上臺）（齊）青春的宣言（男1）展現大地美麗的是花朵，展現海洋澎湃的是浪花，展現夜空璀璨的是繁星。（齊）而我只想做一株破土而出的小草。沖破泥土的阻力，用微笑迎接清晨的第一抹陽光。（男2）青春充滿了酸甜苦辣，青春洋溢著甜蜜溫馨。在親人的關懷下，我們走過風雨；在朋友的祝福中，我們迎著希望。（女1）或許青春的天空不總是晴朗的，面對陰云籠罩，我們需要光芒一般的勇氣穿透陰霾，照射出白己的一片蔚藍天空。或許青春之路不總是平坦的，荊棘的小路上我們要撥開重圍，創造出青春的新紀元。（女2）我們真正走過青春后，會發現青春的一切都會成為自己人生道路上的一筆賄富，都會讓你載著理想之帆起航。（女1）青春是一個充實白己的過程。面對成功與失敗的輪回，微笑永遠是我們心靈的慰藉。當頭腦被榮譽沖昏的時候，幸福的微笑將帶來理智。當陷入困境的時候，堅毅的微笑將帶來光剛J。（齊）“逆水行舟，不進則退”，抱定信念，我們將逐漸成熟、完美。（女2）我們要用青春之筆，揮灑出無限的精彩；我們要用青春的音符譜寫白己的未來，我們要用青春的活力，跳動出生命的脈搏，我們要用青春的歌喉，唱出獨特的旋律。（男1）讓你我牽手，踏著朝陽的足跡，（女1）讓太陽升起的地方映照我們躍動的身影，（男2）讓溪水淌蕩的地方沖刷出我們燦爛的笑臉；（女2）讓空曠的山澗中回蕩我們的聲音；（齊）讓我們的召喚——我們將永遠青春！主持人：青春是美好的，青春是絢爛的，把握住青春歲月，實現我們的青春理想，愿每個同學都有一個完美的青春、精彩的人生。謝謝大家！小結：首先讓我們用熱烈的掌聲來感謝這些上臺來展示他們成果的同學，因為他們用辛勤的勞動為我們提供了更多的思考，更多的啟示。青春是多彩的，青春是絢爛的，在青春的歲月里，我們充滿激情，充滿了渴望，在前進的道路中，我們可能會看到無限的美景，也可能會遭遇到急流險灘，我們可能會感受到備至的關懷，也可能會體現心靈的孤獨，正是這些記憶，正是這些感受，才讓我們健康地成長。不要畏懼生活中的困惑，也不要害怕那些失敗與挫折，揚起你生命的風帆，樹立起遠大的理想。為了一個理想，我們會用一生的時問將它實現。最后用一句廣告語來結束這堂課。青春為人生趣事，因為心有多大，世界就會有多大。五、布置作業：將自己所寫的座有銘整理出來，寫在作業本上。六、課后反思：下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒