跟著教材學寫作以小見大，敘寫文章目錄原文導入技法點撥模仿達人寫作訓練原文導入《散步》采用以小見大的手法，以生活中一家人去散步這件小事，反映了尊老愛幼的這一的主題。

文章透過平凡的事物寫出了生活的本質，有著深刻的思想內涵。母親熬過了寒冬，對老人來說是生命的凱歌;一家人同著戰勝了寒冬的母親去散步，又是全家合奏的生命進行曲;大自然的景色也讓人《散步》處處想到生命。前面的媽媽和兒子和后面的媽媽和兒子都充滿了希望和愛?！拔摇睘榱宋拷謇先藳Q定委屈兒子，而老人為了滿足孫子“變了主意”。這種互相體諒、互相照顧的氣氛多么和諧、多么融洽。

作者描寫的是細微小事，但帶給讀者的以整體和全局的認識。家中的一老一小在走哪條路上發生了分歧，作者突出地描寫了此時“我”的責任，也就是整個中年一代的社會責任。我背著母親，妻子背著兒子，一對中年夫妻，背起一老一小兩代人，“慢慢地，穩穩地，走著很仔細，”這正體現了中年一代甘當重擔、尊老愛幼的可貴精神。荷葉母親

蓮花本是生活中常見的景物，作者細致的觀察生活，以飽蘸深情的筆墨，描繪了一幅雨打紅蓮，荷葉護蓮的雨荷圖，這就運用了以小見大的手法。作者由荷葉護蓮聯想到孩子對母親的依戀和母親對兒女的呵護。作者借物抒情、托物言志，并以蓮自比，謳歌偉大的母愛，自然貼切，新穎獨特。技法點撥一.以小見情一個下雨天，矮小的我和媽媽共撐一把傘，傘歪向了我，媽媽濕了;又是一個下雨天，和媽媽一樣高的我和媽媽共撐一把傘，傘歪向了媽媽，媽媽哭了。雨、傘、歪了、濕了、哭了，溫馨的畫面讓人感動，也體現了母子之間濃濃的親情。

在寫作中將這些含“情”的小事轉換成文字，或一句普通的話語，或一個簡單的動作，或一個真摯的眼神……都能體現出友情、親情的偉大。二.以小見德馬路“甜屎”——口香糖多了，馬路上的井蓋不翼而飛;裝滿垃圾的塑料袋從天而降;候車室里煙霧繚繞……這些都是生活中常見現象，就這些現象展開議論，如這些行為表明某些人缺乏公德心不僅體現了個人道德素質高低，還能反映出我們整個國家國民素質的高低…借助“以小見德”，能讓讀者從日常生活的小事、細節中感受美德的魅力，也能讓讀者對缺乏道德的行為產生厭惡之情。三.以小見理17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什么呢？朋友說：它本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續必須好好地活著。哪管是90年，90天都要好好地活著。俗話常說：“事兒雖小，理兒卻大?！钡拇_，有些事情看似不大，卻蘊含著深刻的人生哲理。文段描寫的是蟬，蟬的生命歷程引發了作者對生命的思考：無論生命短暫是否都要好好地活著。“以小見情”“以小見德”“以小見理”等“以小見大”的手法的靈活運用可以使文章主題變得更更重大、深刻，也可以使文章的構思更新穎、獨到、巧妙，為文章增添亮點，吸引眼球，打動心靈。平時寫作中，要養成留心觀察、善于觀察、勤于思考的習慣。有些事情看似平淡無奇，但它卻是整個社會生活的基礎，留心觀察這些生活素材，并進行多方面思考，深入挖掘，就能夠挖掘出蘊含在“小”中“大”的思想內容和社會意義，從平凡中顯示不平凡，于無奇中見有奇，使文章的主題得以深化。模仿達人當我們做完最后一道作業題，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班頓時歡呼雀躍，“耶”聲一片。我猛然記起自從進入初中以后，就整天沉浸在緊張的學習中，很少有過屬于自己的周末了。我決定利用這個周末放假時間，回鄉下一趟，去看看久別的奶奶。到了奶奶的老宅院，輕輕推開那道柴門。奶奶正在燒火做飯，聽到聲音的她“哦”了一聲，一見是我，顯出意外的喜悅，滿是皺紋的臉上露出了笑容。奶奶穿著粗布衣褲，顯得又矮憂傷的周末又瘦，走起路來一顛一顛的，仿佛一陣風就會把她吹倒。奶奶依舊這般質樸，只是人蒼老了許多。到老奶奶家只是心血來潮，忽然發現我已經幾年沒有見她了。兩家離得并不太遠，我和爸媽住在縣城，奶奶住在鄉下。奶奶腿腳不方便，很少來我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶總覺得還是老宅院好，生活幾十年了，怎么也不愿意離開。坐在奶奶身旁，看見奶奶那滿頭白發，心中生出一絲莫名的酸楚，自從到縣城上學以后，我已失去了兒時對她的依戀，以至于幾年也沒有怎么相見。望著爐膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了兒時的感覺，那時，我們圍坐在爐灶旁，奶奶總愛一邊給我們講故事，一邊烤紅薯給我們吃。她在爐火下放兩個紅薯，不時用手去摸一下，待烤軟了，便輕輕剝開，給我們漫漫舔吃。為此，我和弟妹們曾經常發生爭奪紅薯的“戰爭”……如今物依舊，紅薯也依舊如此香甜，但身邊除我和奶奶外，已空無一人。晚風習習，吹起了童年的往事，再也沒有了兒時的歡樂與幸福。失去了就是失去了，再也無法回來了。我仰望天空，心中一片惆悵、失落……這，是一個憂傷的周末?！吨锌紳M分作文》

關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《憂傷的周末》可以看出，在作者的心中，不僅裝盛著書本和學校，而更多的是不盡的童真和親情。一、本文感情真摯，可謂是有感而發。對奶奶的陌生感，源自于緊張的學習使得無暇去看望奶奶，也源自于與奶奶兩地相隔。作者把這種感覺寫出來引發讀者的感嘆與思考。二、在描寫中注意到了外貌、神態的描寫，這就使得情感的抒發有了基礎。開頭結尾的對比也突出了周末的憂傷。三、在描寫中最能觸動作者反思的不是因為兩地相隔而應是奶奶的蒼老與對孫兒的想念，因此在這方面作應大寫特