2023年有關教師實習總結匯總5篇老師實習總結篇1

“十年樹木，百年人。”在過去的三年里，我以成為一名優秀的、高素養的師范生為目標，嚴格要求自己，追求進步，完善自我，超越自我。

近兩個月的實踐讓我意識到當老師的樂趣。同時也將我的教學理論轉化為教學實踐，將虛擬教學轉化為真實的面授教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短暫的實習生活，我覺得可以說很好，真的很好。當我閑逛在校內里實習時，同學們都說“好老師”。當一個好老師是件好事。有時我覺得我上癮了。哈哈。

近兩個月的實習，讓我感受良多。我的實習班是二年級201班，一大群八、九歲的小摯友，可愛、活潑、好動、調皮。我記得在我到達教室的第一天，一些學生在下午給我送來了他們自己的畫。我很感動。

聽了一個星期的課，我起先走上舞臺，起先了我的第一次“處女秀”。當然，一起先我很驚慌。由于缺乏閱歷和應對實力，課堂上出現了一些問題，如“講座的重點不突出，講座的依次不明確，師生之間的協作不夠默契”等。針對這些問題，老師讓我多聽課，向有閱歷的老師學習，并當面指出教案的不足和課堂上的不足。為了幫助修改教學安排，他們一點也不裝腔作勢，像摯友一樣進行更友好的交談。

為了彌補自己的不足，我仔細備課，寫教案，主動向其他同學和老師學習，請教更多的人，抓住每節課的機會，嚴格根據學校和老師的要求熬煉和發展自己的教學實力。

在課堂上，我遇到了許多困難:例如，學生的不合作常常讓我難過。當時，我被建議運用強制方法。如罰站、罰蹲等。可以確定的是，這種方法幾乎不能保持課堂秩序。然而，它也毫無疑問地加深了老師和學生之間的差距，甚至使學生感到厭倦學習。作為教化工作者，應努力營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立同等的師生關系。此外，老師應當把自己視為活動的一員，成為學生的好老師和好摯友。我取得的教學效果還不錯，班里有幾個很淘氣的學生比較仔細，而且還主動舉手回答問題。

八九歲的孩子很活躍，留意力很簡單分散，簡單犯小錯誤，影響教學效果。為了改善這種狀況，我在黑板上給每一組加了一點藏紅花，假如每一組仔細聽講，我就給每一組加一點藏紅花。這種方法效果很好。我過去經常無法限制自己的聲音，當我哭出來，因為學生們在做跑腿下面。現在我可以很好地限制課堂，并干脆從課堂中獲得好處。

俗話說:“知道比知道好，知道比歡樂好。”愛好對小學生來說是很重要的。我的閱歷是，我們必需激發學生的學習愛好，使他們能夠主動在歡樂中學習。無論是語文還是數學，我都是以學生為主體，老師為協助的教學方法。只要課堂以學生的閱讀和提問為主，然后讓學生扮演小學老師的角色進行評論，我都會補充和訂正。因為課堂以學生講座為主，充分調動了學生的學習主動性和主動性，從“我想學”變為“我想學”。它引起了學生們劇烈的學習愛好。

二年級的學生喜愛炫耀，所以我很留意依據他們的特性和年齡特點來激勵他們。只要他們回答完問題，我總是用激勵的語言對他們說:“很好”、“很大聲”、“很好”等等。他們得到了老師們的表揚，他們的主動性提高了。隨著時間的推移，他們養成了敢于舉手回答問題的習慣。此外，假如學生回答的問題很好，我會讓全部的學生激勵他們用激勵的話“棒，棒，你是宏大的!”

老師實習總結篇2

我始終認為，仔細備課對教學非常重要。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。一起先每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。往往文中可講的學問點許多，而且好像都很重要，但都講的內容一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學問點，應當如何取舍，如何支配組織是我在前期遇到的最大問題。但通過教學，我明白之前的問題都是對學生學情的不了解，教學目標的不確定導致的。

其實在實際操作中，如何把一堂課上完整不是最難的，維持課堂紀律，保證良好的上課秩序是一個很嚴峻的挑戰。在這一方面，我們還須要多多努力，尋求方法。我們資格尚淺，閱歷不足。在課堂上花大量的時間講好自己的課，有時候忽視了學生的感受和理解。上課應當把學生放在主要位置，老師起引導作用，注意啟發學生的思索，引導他們提出自己的問題。道德與法治課程關鍵是品德的樹立和意識的養成，能讓學生真正理解，并能在實際生活中加以運用，是我們在教學應當思索和留意的問題。

老師實習總結篇3

就讀于師范類院校，初入高校時，自己也曾經幻想過假如將來做老師，那我要做什么樣的老師呢，怎樣才能夠和學生交摯友，怎樣才能做到讓同學都喜愛的老師？但這些都只是些想法，并沒有真正去實踐去體會過。

這學期起先，在學校的組織下，有幸能在天津電子信息職業學院進行為期一個月的教化實習，這一次的實習讓我學到了許多東西。不僅僅是從老師，在學生的身上也學到了許多東西。這些對我來說都是獨一無二的。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，充分發揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，也收獲了許多。在整個實習階段，我體會到了“紙上談教”與真正能在課堂上講課的不同；在實際教學過程中遇到許多問題，但是在解決問題的過程中，也使我得到了許多珍貴閱歷。這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。關于這次的實習，我有幾點心得。

首先，關于講課方面的心得。

第一，課堂的打算工作要做好，這是作為老師最基礎也是必需要做好的，只有做好充分的打算，才能在課堂上心中有數，不急不躁，駕馭好課堂的速度和進度，將學問講解并描述的更簡單被理解，也更好的應對學生的發問。其次，課堂上，學生的聽課效率是最關鍵的，所以盡一切可能調動學生的主動性。要以最飽滿的狀態講課，這樣老師的心情也會帶動學生，吐字清楚音量適當，語調也要勻速并且可以適當的充溢激情，這些對調動學生的主動性都是特別重要的。同時講課的內容也要豐富，并且結合多媒體，以更生動的方式去講解。課堂上學生的互動也是不行或缺的，進行適當的提問和探討，活躍課堂氣氛。這都是一些常用并且有效的方式。可以想象，一個講課語速緩慢且講課平淡的老師，照本宣科一般，也不與學生溝通，那么他的課堂上肯定有許多學生都昏昏欲睡。第三，課堂后的復習和作業支配，有助于學生對學問的鞏固，作業量要適中并且緊繞講課的重點。作業的修改過程中，也可以讓老師更好的了解學生對學問的駕馭程度，為下節課的復習和引入做更合適的打算。當然，這一切的教學活動，都要做到敏捷運用。都要與課程緊密聯系，不脫離學問，依據每一學科的不同，每節課的不同做適當的調整。

其次，向指導老師虛心學習求教，

隊友之間相互學習，相互指正。實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，仔細聽陳老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程。學習老師是如何備課，如何更好地綻開教學，運用了哪些教學方法，將素養教化的理論與落實考綱考點的要求相結合。

在實習期間，我們班級的同學都進行了分組，我們組是有陳老師帶領16個實習學生，隊友之間相互幫助，團結合作地完成該完成的任務；隊友之間相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和指責，探討教學方法和教案的打算。仔細思索體會我們教學過程中遇到的各種問題，并一起想方法克服和解決，我從不同的隊友身上學到了許多，如不同的教學風格，教學工作技巧等等。

再次，有一個踏實勤懇的看法，仔細對待每一件工作中的小事。

在聽了陳老師講課后，感受很深。陳老師帶的班級學生上課時留意力不夠集中，基礎學問也很薄弱，但是她會在課堂上主動引導耐性講解，有的同學課堂上沒有遵守紀律，她會在課堂上賜予一個小小的警示并且在課下與那名同學進行談話溝通，語重心長，學生也是很服氣。這一切行為都體現了老師對學生每節課堂表現的關注以及對待同學看法上的仔細，讓我很感動，心里對陳老師特別欽佩。

最終，通過班主任報告會，加深了關于班主任工作的了解，感受到了班主任的辛苦。

給我們做報告的老師講了她從教兩年的經驗和體會。作為班主任，要具有責任心，要去和同學做摯友，要去關切他們的生活和學習，引導他們有一個更正確的人生觀和價值觀，并著手幫助他們解決各種問題。

在這次實習中，也意識到自己存在不少不足。講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究。課堂的調控和應變實力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事務時，自己往往還不夠醒悟，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的基本功還是體現在課堂的限制上，我應當朝著這個目標不斷努力。

老師是一個神圣而宏大的職業，無論以后做不做老師，這一次的實習對我的影響都是深遠的，讓我的職業觀和責任感得到提高，也了解了工作不只是養家糊口的事情，更是一個實現自我價值的事情。我要以更主動的看法和高度負責任的看法對待將來的每一件事和每一份工作。

老師實習總結篇4

一、實習目的

高校生活最終的階段是實習,很重要,在實習的過程中我學會了許多,體會了老師這一神圣職業的光榮.通過實習,我充溢了自己,學會了如何教學,學習了很多未曾有過的東西.經驗了這段的實習生活,讓我感受到老師職業的重任,體會到老師工作的辛苦.在實習過程中,我對比自己的學生時代,感受著差別,90后學生的實力

一代比一代強,信息接收面廣.這對老師提出了越來越高的學問要求.實習過程中,我們嫻熟地駕馭

了教學技能,不僅如此,我們還學會了如何處理與學生關系的技巧.

二、實習內容:

1、班主任工作:每日帶早晚兩次自習,與班級班委一起組織學生進行學習,開班級常務會議一次.

2、專業技能教學:完成教案六篇,上課次數七次(加作文訓練課),批改學生作業,監考兩次.

3、教學探討調查:為更好地了解學生,調動學生學習主動性,組織兩次小組談心會,了解學生的思想動態及學習動態.

三、實習總結:

(一)教學專業技能總結:

9月15日,指導老師潘老師帶著我走進學生的教室,那時心情很困難,我是從這里畢業的,心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢.潘老師將我帶到教室,向同學們介紹了我,沒想到同學們都蠻不錯的,竟然鼓起了熱情的掌聲.接著,并沒有如我所料讓我上講臺,而是在簡潔的幾句介紹后我在后排的空位上聽課.9月23日,我已經在這里相識班上的每個學生以及他們學習狀況(通過班主任或班委或干脆溝通).然后,仔細聽指導老師上課.現在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習學問;現在聽課是學習教學方法.目的不一樣,上課的留意點就不一樣,現在留意的是指導老師的上課方式,上課的思想.于是在一個星期后的今日,在驚慌的周末備課后,我驚慌地走上了神圣的講臺.今日我給學生帶來的是徐志摩先生的名作,第一次上臺,與在高校時技能課上的感覺完全不同,高校課堂上面對的是自己的同學,起先時有點驚慌,可是驚慌感也漸漸放開.學生們互動和我的熱忱交織在一起,課堂氣氛漸好!最終,下課鈴響了,我也剛好講完,謝天謝地!在門口時,潘老師向我走了過來,說了四個字:不辱使命!對了,我向潘老師承諾過肯定把這節課上完.真的不辱使命.

有了好的第一次不肯定有好的其次次,其次次讓我跌得一塌糊涂.10月7日,《面朝大海春暖花開》是我至今無法遺忘的一次.詩文是我的強項,更重要的是海子是我最喜愛的詩人,我信念足夠.事后證明,過分的自信會導致無知的錯誤,教學工作并不是靠著自信就能順當進行的.草草的準

備,盲目的自信,自己的無知,讓我在導入時候頻頻出現意外.作者介紹不連貫,文章未真正地講透.課后潘老師找我談了許久,向我提了許多有益的建議.

在后面講課中我充分打算,仔細地理解課文,假如一個老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給學生講呢.學問的儲備,備課的足夠,有節奏的限制課堂氣氛是當好一名優秀的語文老師必需的具備的.

(二)班主任工作

在實習之前,指導老師對我說要做好實習班主任留意的幾點:親密與班委協作,主動關注學生學習意向,對學生公正公允.第一天實習晚上是個不尋常的日子.學校要求中學學生晚上7點--9點半必需來學校上自習.6點半左右我走進教室,一片吵鬧.我很驚異,便質問這就是你們班嗎?誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,安靜地看著下面的一切,學生寧靜下來.接著,我把班長和幾位班委成員叫了出來.根據指導老師的事前的支配,我布置好班級的日常秩序管理支配.一個好的`班集體是可以帶好整個班級的.效果在當晚便產生了,班級的自習秩序很快被穩定下來,看著學生們寧靜的學習,指導老師拍了拍我的肩膀.10月6日,原本和指導老師談好開班會的事情在后面實習時間起先,可老師在前一天就要求我把在國慶節前一星期的學習工作做一些總結,說讓我單獨開一次班會.第一次開班會,心情驚慌,加上我對這個班級的工作不完全了解.于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支狀況.安靜下來,我對前段時間的不足提出了指責,特殊對班上幾個淘氣的學生遲到早退做出了嚴厲警告.通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡潔,而班主任的工作遠不止如此.交心,這是我在學生時代學到的一種有效處理學生心理問題的手段.針對學生上課不集中、學生成果下降以及一些來自農村的學生跟不上教學進度的個別狀況,敏捷處理,敏捷與學生進行面對面的溝通,使得課堂課后氣氛大有變更.

(三)教學探討調查

這項工作是在指導老師帶領下進行的,我們對學生初中成果的比較,作出一個綜合性對比性表格,在教學過程中因材施教.在課余時間,主動和這些高一學生談心.在課堂上,調動差生聽課主動性,合理有效地把班級教學管理工作推到了一個新的軌道.

實習,讓我意識到了自己的不足,充分相識到新教學教化的難度和我們須要做好的工作.當老師難,當一名合格優秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛苦讓學生感謝不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批將來的花朵開放地更加絢麗!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的將來之路,為將來的花朵們盛開地更加漂亮而辛勤工作!

老師實習總結篇5

20ｘｘ年9月9日到11月28日在臨潼華清中學實習的生活，已在我的人生的五線譜上添上一個重要的音符。經常聽說，將來自己從事的工作并不肯定都是我們當時喜愛的工作，假如真是這樣，那這次實習最大的意義就在于讓我更加堅決了我要在教化這條路上走下去的信念。回首兩個月的實習歷程，有勞碌，有困擾，但更多的是收獲和成長。有回憶，有留戀，但更重要的是以此為契機走好前方的路。在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加英勇、自信地努力向前。

9月9日我們懷著激烈的心情以及對老師這種職業的神圣的憧憬，順當抵達了我們的實習目的地——臨潼華清中學，在學校的支配下，當天就起先熟識實習學校、班級的狀況。在教學方面，最初三周，是隨指導老師聽課，做好聽課記錄。在指導老師的舉薦下，我們還去聽了其他講課比較有特色的老師的課。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是聽老師是怎樣講課的，學習老師如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，并不是學習老師所講的學問。從10月8日起先我走上了講臺,起先了實戰訓練。當然,剛起先心情特殊驚慌,但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當的完成了第一次上臺講課的經驗。課講完后。同學和老師都對我進行了確定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明白改進的方法。指導老師細心指導,沒有絲毫的架子,有更多的是摯友般的親切交談。經過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了歡樂。我的指導老師許老師，是個大方，和善，盡職盡責的好老師。在講臺上，我是一個實習老師，但是在許老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一節許老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，下課剛好向她請教。她也會耐性指導，那些要重點講，怎樣講。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情須要時間。

我們的實習工作除了教學工作還有班主任見習，從第一天來學校我們在班主任的支配下我們和學生見了面，她還向我們具體介紹了班級狀況以及班主任要做的工作。對于一向是起床困難戶的自己來說，一聽要早起查班，瞬間對班主任工作失去了信念，但是出乎意料的是實習的其次天，我在鬧