第頁(yè)共頁(yè)環(huán)節(jié)教案：幼兒園數(shù)學(xué)樹葉花環(huán)2。一、教育教學(xué)情境與目標(biāo)本教案承載的教育教學(xué)情境為以數(shù)學(xué)主題為核心，注重幼兒體驗(yàn)和感知的“多感官學(xué)習(xí)”方式，以音、形、色、味等生活元素為主要內(nèi)容，借以開發(fā)幼兒的感知能力和數(shù)學(xué)思維?；顒?dòng)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面：能夠識(shí)別不同形狀的樹葉與花瓣，并能分辨生活中不同形狀的物品。能夠利用自己動(dòng)手的能力，將樹葉和花瓣有機(jī)組合，成為美麗的花環(huán)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單加減法并能在游戲中有所應(yīng)用。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的信心。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容（1）數(shù)學(xué)兒歌：“蝴蝶飛來(lái)”引導(dǎo)幼兒跟唱蝴蝶飛來(lái)的歌曲，通過(guò)輕快的節(jié)奏，讓幼兒感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用。歌曲內(nèi)容如下：蝴蝶飛來(lái)花叢間，雙翅飄舞色彩鮮。綠葉黃花隨風(fēng)動(dòng)，小鳥們互相追逐。我摘一朵花送給你，你剝下一片樹葉給我。2加2等于4，我們快快兒數(shù)數(shù)。（2）數(shù)學(xué)游戲：找形狀匹配準(zhǔn)備若干張展示不同形狀的卡片和若干種形狀的樹葉和花瓣，在幼兒園室內(nèi)或室外設(shè)置一個(gè)尋找匹配卡片的區(qū)域，每位幼兒分發(fā)一段圓形飾帶，幼兒們需要將尋找到的卡片的形狀及樹葉花瓣組成形狀相同的花環(huán)，將其掛在飾帶上。（3）數(shù)學(xué)活動(dòng)：合成花環(huán)幼兒跟著教師的示范，首先選擇自己喜歡的樹葉和花瓣，用膠水將其粘貼在紙板上，再將粘好的花瓣葉子，用細(xì)繩穿過(guò)每個(gè)樹葉或花瓣，穿成一個(gè)環(huán)狀。最后將每個(gè)花環(huán)的背面都剪下來(lái)過(guò)長(zhǎng)的繩子，最后進(jìn)行簡(jiǎn)單地裝飾、處理，形成一件美麗的花環(huán)，既可以佩戴，也可以作為小禮品送給家長(zhǎng)或朋友。（4）數(shù)學(xué)游戲：數(shù)數(shù)加法求和教師舉例子告訴幼兒：我有兩個(gè)樹葉，你有兩個(gè)樹葉，我們一起合成，再加上一個(gè)樹葉，則總共有幾個(gè)樹葉？讓幼兒回答。類似的問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)、加法運(yùn)算，教育幼兒簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)運(yùn)算。教學(xué)流程（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)。首先教師播放跟唱歌曲，讓幼兒感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（2）游戲環(huán)節(jié)。教師在課堂中組織幼兒進(jìn)行找形狀匹配游戲，讓幼兒通過(guò)尋找樹葉和花瓣將卡片規(guī)定的形狀進(jìn)行組合，培養(yǎng)幼兒對(duì)物質(zhì)形狀的識(shí)別能力。（3）活動(dòng)環(huán)節(jié)。教師教幼兒將樹葉和花瓣有機(jī)組合成美麗的花環(huán)，并讓幼兒在簡(jiǎn)單的裝飾中感受美的能力，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。（4）總結(jié)環(huán)節(jié)。安排聲樂(lè)活動(dòng)（或表演活動(dòng)），教唱數(shù)學(xué)歌曲，進(jìn)行集體體驗(yàn)和分享。三、注意事項(xiàng)活動(dòng)時(shí)段控制在1小時(shí)以內(nèi)。活動(dòng)要求實(shí)物感受為主，數(shù)碼產(chǎn)品不能參與?；顒?dòng)和游戲的設(shè)置要符合幼