《高等教育方法概論》之“大學生發展評估與問題診斷”試題及答案判斷題，每題1分。1、大學生發展評估就是根據培養目標的要求，對學生德、智、體、美等方面的發展水平進行判斷。對(正確答案)錯2、品德亦稱道德品質，是指人們的一定社會道德原則和規范在其思想中表現出來的較為穩定的特征和傾向。對錯(正確答案)3、分析大學生的品德主要是看他認識到什么。對錯(正確答案)4、記憶是一個復雜的心理發展過程，包括識記、再認、回憶三個基本環節。對錯(正確答案)5、認知能力主要通過心理測試進行評估。對錯(正確答案)6、大學生由于認知能力的發展，學習的目的性明顯增強，因此，注意的轉移更具有主動性。對(正確答案)錯7、大學生可以一邊聽老師講課，一邊記錄聽課內容，同時還可以思考分析接受到的信息，是原因他們注意的范圍擴大了。對錯(正確答案)8、一般地說，社會能力評估的最可靠的方法是面試。對錯(正確答案)9、心理素質是人對事物的反映與態度方面所表現出來的品質，心理素質評價方法有心理測量和日常觀察兩類。對(正確答案)錯10、意志是人們在通常情況下有目的地控制、調節自己行為的能力。對錯(正確答案)11、大學生們會因為一場球賽的勝利而欣喜若狂，也會因遇到挫折而灰心喪氣，這是大學生情緒比較高亢興奮的特征表現。對錯(正確答案)12、評價大學生發展水平最簡單最基本的評價方法是觀察法。對(正確答案)錯13、大學生發展評估的意義在于為分析大學生的當前發展狀態和存在的問題提供依據，教師可以有針對性地采取措施，以有利于學生的發展。對(正確答案)錯14、客觀性題目適合于測量較高層次的內容。對錯(正確答案)15、主觀性題目能夠在學生的答案中包括了學生的思維過程，有利于教師進一步分析學生存在的問題，為及時調節教學內容和方式方法提供較全面的信息。對(正確答案)錯16、主觀性試題的評分標準往往是通過數字定量描述的。對錯(正確答案)17、心理健康是指學生具有正常協調知、情、意、行，善于處理自身與外部世界的各種關系的心理品質和心理狀態。對(正確答案)錯18、研究表明，女大學生的考試焦慮往往高于男大學生。對于考試結果，男生比女生更介意，而女生比男生有更強烈的厭惡和批判情緒。對錯(正確答案)19、人的智力各不相同，大學教學難度較大，大學生中學業成績不良主要是學生智力達不到要求造成的，這正是需要高考選拔的原因。對錯(正確答案)20、兩門課程不及格的學生就是學業不良的學生。對錯(正確答案)單選題，每題1分。1、以下選項中哪一項不是大學生與中學生相比較的記憶特點()。A、較多地進行有目的的記憶B、機械記憶得到不斷發展(正確答案)C、意義理解記憶占主導地位D、記憶品質得到了全面發展2、考試在我國有著悠久的歷史，形成于()的科舉制度本質上是一種考試制度。A、漢代B、隋唐(正確答案)C、宋代D、明清3、評估就是測量與估計人或事物的狀況或()。A、水平B、情況C、價值(正確答案)D、狀態4、下列選項中不屬于大學生發展評估的調查方法的是()。A、座談B、訪問C、問卷D、查閱檔案(正確答案)5、人的道德需要是否得到滿足而引起的一種內在體驗是指()。A、道德認識B、道德情感(正確答案)C、道德意志D、道德行為6、道德認識的能動作用的體現，是根據自己的道德觀念，克服非道德欲望的能力是指()。A、道德認識B、道德情感C、道德意志(正確答案)D、道德行為7、評價行為者的品德水平的主要依據是()。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為(正確答案)8、()過程一般包括產生感覺、知覺，發生注意、思維、記憶等活動。A、意志B、情感C、欲望D、認知(正確答案)9、關于大學生注意的范圍的測驗表明，在0.1秒以內，大學生能注意到()個沒有聯系的外文字母。A、4—6(正確答案)B、2—4C、6—8D、8—1010、人腦試圖反映客觀事物共同的、本質的特征和內在聯系的過程是指()。A、注意B、記憶C、知覺D、思維(正確答案)11、認知能力評估涉及的具體方法不包括()。A、觀察法B、實驗法(正確答案)C、測試法D、情景測驗法12、設計用來觀測學生協作觀念與能力試驗的是心理學家()。A、明頓(正確答案)B、艾偉C、皮亞杰D、格塞爾13、下列不屬于人格障礙表現類型的是()。A、無情型B、多疑型人格C、行為偏離或認識偏離D、神經衰弱(正確答案)14、由社會心理刺激引起的大腦功能性紊亂，伴隨著消極的情緒體驗和精神過度緊張而出現的一種障礙是大學生心理障礙()癥狀的表現。A、抑郁B、恐懼焦慮C、神經衰弱(正確答案)D、人格障礙15、造成學業不良的原因，多數是因為()。A、經濟問題B、社會問題C、心理方面問題(正確答案)D、智力水平低多選題，每題2分。1、大學生發展評估一般從哪些方面進行()。A、思想品德評價(正確答案)B、學力、智能評價(正確答案)C、體質健康評價(正確答案)D、個性發展評價(正確答案)2、品德構成的主要因素包括()。A、道德認識(正確答案)B、道德情感(正確答案)C、道德意志(正確答案)D、道德行為(正確答案)3、認知能力評估的內容主要包括()。A、評估意志發展水平B、評估注意發展水平(正確答案)C、評估記憶發展水平(正確答案)D、評估思維發展水平(正確答案)4、大學生注意力發展具有哪些特點？()。A、注意的范圍擴大(正確答案)B、注意的穩定性增強(正確答案)C、注意的轉移更加具有主動性(正確答案)D、注意的分配趨于成熟(正確答案)5、大學生的思維發展水平一般具有哪些特點？()。A、思維的深刻性增強，能夠進行復雜的思維B、思維的發散性進一步發展，具有較強的聯想能力C、能夠通過假設和理論觀念進行思維(正確答案)D、思維更加注重未來，注重自我分析和人際關系(正確答案)6、大學生情緒方面的主要特征表現在()。A、情緒情感反應比較強烈B、情緒比較高亢興奮(正確答案)C、情緒易起伏波動(正確答案)D、文飾性(正確答案)7、與中學生相比，大學生的意志發展具有哪些特點？()。A、意志更加堅強(正確答案)B、意志行為理性化(正確答案)C、意志行為高尚化(正確答案)D、意志行為現實化8、對意志的評估方法有()。A、主觀感覺B、自我想象C、日常觀察(正確答案)D、意志測驗(正確答案)9、大學生身體素質的評估主要包括()。A、運動能力評估(正確答案)B、發育狀態評估(正確答案)C、耐力與速度評估D、健康評估(正確答案)10、大學生的運動能力評估的指標除了耐力外，還有()。A、速度(正確答案)B、高度C、柔韌性(正確答案)D、靈敏度(正確答案)11、大學生身體的發育狀態評估的指標分為()。A、物理指標B、化學指標C、機能指標(正確答案)D、形態指標(正確答案)12、社會能力評估的方法有()。A、實際觀察(正確答案)B、實驗C、心理測試(正確答案)D、面試(正確答案)13、客觀性試題的主要優點是()。A、容易命題，答案一致B、評分標準客觀、爭議少(正確答案)C、能夠覆蓋更多考試內容，提高測驗全面性(正確答案)D、可以機器閱卷，閱卷效率高(正確答案)14、大學生發展評估方法主要有()。A、考試(正確答案)B、開會C、觀察與調查(正確答案)D、談話15、心理健康的標準一般包括()。A、智力正常(正確答案)B、有安全感(正確答案)C、情緒穩定(正確答案)D、心理與行為與年齡不符16、大學生心理健康的標準一般包括()。A、發育正常B、意志