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第頁共頁《探索手指的力量》小班科學詳案教案。一、學情分析小班幼兒正處于初步形成手指精細動作的階段，他們的手指力量還比較薄弱，只能完成簡單的抓取、拿取等動作，同時他們對于手指的作用及意義還不是十分清晰，故本課程的主要目的是讓幼兒認識到手指的作用及意義，培養幼兒的手指精細動作能力。二、教學目標認識自身的手指，了解手指的特點和作用。探究手指的力量和意義，了解手指對于生活和學習的重要性。通過科學實驗了解手指的作用和原理。培養幼兒的手指精細動作能力。三、教學重點與難點重點：手指的作用和意義，手指精細動作能力培養。難點：手指對于生活和學習的重要性。四、教學過程認知環節師生問答：教師通過問答的方式引導幼兒認識手指，了解手指的數量和特點，進而了解手指的作用及意義。實踐環節（1）手指比賽：設定手指比賽，讓幼兒比賽各種形態的手指，可以有抓、捏、拿、握等。比賽結束后，教師可以引導幼兒進行感受交流，了解不同的手指動作，及其對于實際生活的重要性。比如說握筆、拿飯勺、擰開瓶蓋等。（2）手指實驗：教師可以通過簡單的實驗來探究手指的力量和意義。比如讓幼兒嘗試使用手指捏住餅干，體驗手指的力量；讓幼兒用手指夾住小球，感受手指精細動作的能力。實驗結束后，教師可以引導幼兒進行小結，總結手指的作用。鞏固環節手指練習：通過采用手指操的方式，讓幼兒練習手指精細動作，同時學習手指的適度鍛煉和保護，可以通過跟讀或者跟動教練的方式進行。五、教學反思針對這節課程，教師可以在認知環節中，對于手指的數量及特點進行更加詳細的講解，尤其是幼兒在幼兒園期間，接觸到的手指內容較少，或者說只在日常生活中淺顯地使用手指，因此，在教學過程中可以加入一些小清新的科普知識，幫助幼兒在輕松的學習氛圍下了解到更多關于手指的有用知識。總體來說，《探索手指的力量》這節小班科學詳案教案是一節生動、富有啟發性的科學探究課程，它既幫助幼兒認識到手指的作用和意義，又通過

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