課題：嘹亮的歌聲子程序設計與機器人發(fā)音課前知識準備：12/29/2023流動的音符什么是音符在樂譜表上表示正在進行的音的長短、高低的符號，叫作“音符”。12/29/2023簡譜中表示音的高低的基本記號有七個，用阿拉伯數(shù)字表示：1、2、3、4、5、6、7，他們分別唱作：dou、rei、mi、fa、so、la、si12/29/2023音符的高低音的長短簡譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。12/29/2023音符表12/29/2023音樂會讓生活變得更加美好，你了解基本的音樂知識了嗎？我們一起來讓機器人也來唱歌吧。一學習目標二自學指導三小組合作探究四展示提升五知識拓展六課堂檢測七課堂小結(jié)12/29/20238學習目標：1、學會使用機器人的發(fā)音模塊。2、理解子程序的功能及特點。3、掌握新建子程序及編輯子程序的方法4、能夠在程序中正確的使用子程序9自學指導一在動物世界中，百靈鳥是一個優(yōu)秀的歌唱家，小動物們都喜歡聽百靈鳥唱歌，在百靈鳥家里，每天都有不同的動物拜訪，每一個小動物到來，百靈鳥都要為他們唱歌，時間長了?？蓱z的百靈鳥累倒了。誰幫百靈鳥想一個辦法，百靈鳥只需要唱一次歌，而小動物們?nèi)ニ依镞€可以聽到美妙的歌聲。如果把百靈鳥一天的生活作為一個程序的話，給小動物唱歌就是這個程序中經(jīng)常重復的一段。這個時候錄音就可以省去自己去唱，而直接調(diào)用錄的音來替代，這就是生活中的子程序。10自學指導二快速的閱讀第四課的內(nèi)容，說出子程序的功能是什么？子程序的特點是什么？1、在編寫程序過程中，經(jīng)常會遇到部分程序在主程序中重復出現(xiàn)的狀況，而這部分重復出現(xiàn)的程序又比較長。我們使用子程序來編寫這部分程序，在主程序中調(diào)用起來既方便又能縮短主程序的長度，還便于分工編寫。2、子程序的特點：程序相對獨立，方便在主程序中調(diào)用。

11自學指導三閱讀課本P33-34，1.新建子程序。2、仔細觀察說出子程序和主程序有什么區(qū)別12/29/2023新建子程序步驟：打開VJC程序模塊庫，選擇“新建子程序”模塊，在彈出的對話框中輸入子程序的名稱，單擊“確定”按鈕。區(qū)別：子程序有返回標志，主程序有結(jié)束標志。13自學指導四1、參照P33《小星星》簡譜后兩句，在建好的子程序中設置發(fā)音模塊，完成《小星星》樂曲后兩句的演奏，2、根據(jù)老師提供的簡譜，在建好的子程序中設置發(fā)音模塊，完成樂曲，聽一聽完成后的樂曲是什么？以上題目可以二選一。12/29/2023步驟一：編輯子程序：在執(zhí)行器模塊庫中選擇“發(fā)音”模塊，在彈出的對話框中依次設置發(fā)音高低和時值長短步驟二：返回主程序中，連接模塊，完成歌曲的創(chuàng)作，進入仿真環(huán)境檢測。15小組討論

觀察給出的程序，結(jié)合微課視頻，改進程序，看哪部分可以作為子程序。16小組討論素材單擊觀看視頻步驟一：觀察老師給出的程序,仔細觀察后，發(fā)現(xiàn)程序中畫圓的部分是重

復出現(xiàn)的，所以選取這部分作為子程序。步驟二：新建子程序，并編輯子程序。步驟三：返回到主程序中，調(diào)用子程序。12/29/2023小組探究任務分析展示提升小組完成作品的同學展示作品，大家補充和點評12/29/2023知識拓展除了自己編寫子程序外，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，VJC系統(tǒng)自帶了一些子程序？子程序可以自己編寫，也可以編寫好保存好，方便其他人也一起調(diào)用，方便了程序的操作。12/29/202320課堂檢測1、子程序有“子程序結(jié)束模塊”（）2、子程序能夠縮短主程序的長度。（）21課堂小結(jié)這節(jié)課我們學了哪些知識？你有什么收獲？12/29/2023會靈活使用子函數(shù)設計程序?qū)W會新建并編輯子函