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第第頁中班音樂粉刷匠教案反思

中班音樂粉刷匠教案反思

活動目標：

1.感受和表現歌曲的活潑歡樂及詼諧情趣。

2.能大膽地依據歌詞內容與同伴合作表演，體驗協調全都的和諧感。

3.知道要從小就做個勤勞的孩子。

4.培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

歌曲動畫《粉刷匠》。

活動過程：

一、觀賞圖片：粉刷匠。

1.老師：看!這個新伙伴是誰呀?他在干什么?

2.小結：粉刷匠在把新居子刷得很美麗。

二、在游戲中學唱歌曲。

1.老師：粉刷匠一邊刷一邊還唱著好聽的歌曲呢。

2.老師范唱歌曲。(配上相應的動作和夸張的表情)

3.老師：粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的時候刷子像什么?最末粉刷匠的鼻子怎樣了?

4.老師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結。

5.重點引領孩子做一做"哎呦!我的小鼻子變呀變了樣'這一句的幽默與快樂、可愛。

6.老師：現在老師做粉刷匠，你們做新居子，我們開始刷房子嘍。(幼兒一人做房子造型，老師表演唱)

7.幼兒兩兩做房子，老師表演唱，提示幼兒留意傾聽。

8.邀請部分幼兒做粉刷匠，和老師一起表演。

9.分角色表演唱。(一半幼兒做房子，一半幼兒做粉刷匠，第二次交換角色。)

三、完整學唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。

1.老師：今日我們玩了小小粉刷匠的游戲，粉刷匠的歌曲你們會唱了嗎?用好聽的聲音唱出來吧。

2.幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

3.幼兒戴上"粉刷匠帽'進行表演唱。

活動反思：

音樂活動《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲，她以活潑、風趣的曲調和輕松、幽默的歌詞相結合，描繪了小小粉刷匠開心勞動的情景。韻律清楚明快，歌詞淺顯易懂，適合中班孩子的年齡和心里特征。為了使教學活動能夠達到寓教于樂的學習效果，我這樣組織了教學：首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒，以此來創設情境，激發孩子們學習的愛好，主動參加的欲望。然后，在"小小粉刷匠'的游戲中，引導幼兒學做房子或粉刷匠，在老師一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌詞內容，從而自然而然地學會了這首歌曲。最末讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子，給房子進行粉刷。從一個小房子到一個大房子，在游戲中感知音樂的同時也

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