語言文字運(yùn)用Ⅱ江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)等八校2024屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)（T8聯(lián)考）語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20—22題。三千年來，寫泰山的詩里最好的，我以為是詩經(jīng)的《魯頌》：“泰山巖巖，魯邦所詹。”“巖巖”究竟是一種什么感覺，很難捉摸，但是登上泰山，似乎可以體會(huì)到泰山是有那么一股勁兒。詹即瞻，說是在魯國，不論在哪里，抬起頭來就能看到泰山。這是寫實(shí)，然而寫出了一個(gè)大境界。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個(gè)所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗(yàn)的景色之前，往往找不到合適的語言，就只好狗一樣地亂叫。杜甫詩《望岳》，自是絕唱，“岱宗夫何如，齊魯青未了”，一句話就把泰山概括了。杜甫真是一個(gè)深受儒家思想影響的偉大的現(xiàn)實(shí)主義者，這一句詩表現(xiàn)了他對祖國山河的無比的忠悃。相比之下，李白的“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”，就有點(diǎn)灑狗血。李白寫了很多好詩，很有氣勢，但有時(shí)底氣不足，便只好灑狗血，裝瘋。他寫泰山的幾首詩都讓人有底氣不足之感。杜甫的詩當(dāng)然受了《魯頌》的影響，“齊魯青未了”，當(dāng)自“魯邦所詹”出。張岱說“泰山元?dú)鉁喓瘢^不以玲瓏小巧示人”，這話是對的。大概寫泰山，只能從宏觀處著筆。酈道元寫三峽可以取法。柳宗元的《永州八記》刻琢精深，以其法寫泰山即不大造用。20.文學(xué)作品中感嘆號(hào)用法豐富，有時(shí)極具表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中感嘆號(hào)的用意。（3分）21.“灑狗血”指演員在臺(tái)上用過火的表演討好觀眾，文中評價(jià)李白的詩“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”是“灑狗血”，你如何理解？（3分）22.你覺得姚鼐在《登泰山記》中對泰山的描寫是否與本文段的觀點(diǎn)相符？請陳述理由。（4分）江蘇省蘇州中學(xué)、常州中學(xué)、揚(yáng)州中學(xué)、鹽城中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期12月階段調(diào)研高三語文試卷(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本小題共3題，10分)閱讀下面的文字，完成第20~22題。光芒與霧氣騰騰的暈著，什么都只剩了輪廓了；所以人面的詳細(xì)的曲線，便消失于我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。在渾沌的燈光里，滲入一派清輝，卻真是奇跡！那晚月兒已瘦削了兩三分，她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。①天是藍(lán)得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水里搖曳著。②它們那柔細(xì)的枝條浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著；又像是月兒披著的發(fā)。而月兒偶爾也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。岸上另有幾株不知名的老樹，光光的立著；在月光里照起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。遠(yuǎn)處——快到天際線了，才有一兩片白云，亮得現(xiàn)出異彩，像是美麗的貝殼一般。白云下便是黑黑的一帶輪廓；是一條隨意畫的不規(guī)則的曲線。這一段光景，和河中的風(fēng)味大異了。但燈與月竟能并存著，交融著，使月成了纏綿的月，燈射著渺渺的靈輝，這正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我們了。20.在學(xué)習(xí)這段文字的時(shí)候，有同學(xué)認(rèn)為加點(diǎn)的“瘦削”二字用在這里不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，因此不合適，你是否認(rèn)同他的觀點(diǎn)?(4分)21.下列詩句中，意境與劃線句①最契合的一項(xiàng)是(3分)A.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)B.楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯C.無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤D.渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情22.劃線句②如果改成“它們那柔軟的枝條浴著月光，就像一支支交互纏挽著的美人的臂膊”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?(3分)江蘇省泰州中學(xué)、宿遷中學(xué)、宜興中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月調(diào)研測試語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本小題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~21題。夏天的那些日子里，天空沒有一朵云，偶爾飄來一絲半縷，轉(zhuǎn)眼間就被燃燒殆盡了，化為透明的一股熱氣，不知消失到了哪里。四周本來有聲音，靜下來一聽，又空空寂寂。河水嘩嘩的聲音細(xì)聽下來，也是空空的。還有我的手指甲在林子里的陰影中時(shí)，它還是閃著光的，可到了陽光下卻透明而蒼白，指尖冰涼。我伸著手在太陽下曬了一陣后，皮膚開始發(fā)燙了，但分明感覺到里面流淌的血還是涼的。在河邊一個(gè)人待著，時(shí)間長了，就終于明白為什么總是有人會(huì)說“白花花的日頭”了，原來它真的是白的！真的，世界只有呈現(xiàn)白的質(zhì)地時(shí)，才能達(dá)到極度熱烈的氛圍，極度強(qiáng)烈的寧靜。這種強(qiáng)烈，是人的眼睛、耳朵，以及最輕微的碰觸都無力承受的。我們經(jīng)常見到的那種陽光，只能把人照黑，但這樣的太陽，卻像是在把人往白里照，越照越透明似的，直到你被照得消失了為止……那種陽光，它的熾熱是你經(jīng)驗(yàn)中的現(xiàn)實(shí)感覺之外的熾熱。河水是冰冷的，空氣也涼幽幽的，只要是有陰影的地方就有寒氣颼颼颼地躥著……可是，那陽光卻在這清涼的整個(gè)世界之上，無動(dòng)于衷地強(qiáng)烈熾熱著……更像是幻覺中的熾熱。20.文中多處使用了ABB的短語形式，如“白花花”“涼幽幽”，說說它們和“白、涼”相比，語意上各自有什么不同。（4分）21.文中畫波浪線的部分，如果寫成“才能達(dá)到極度熱烈的氛圍和強(qiáng)烈的寧靜”，表達(dá)效果有什么不同。（3分）22.請分析劃橫線的句子作者是怎樣寫“冰涼”與“熾熱”這一對具有矛盾性的感受的？（3分）江蘇省南師附中、天一中學(xué)、海門中學(xué)、海安中學(xué)2024屆高三12月聯(lián)考語文試卷（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成21-22題。一開餐，食客們蜂擁而至，展現(xiàn)出馬拉松開跑的氣勢。我們也趕忙沖向了琳瑯滿目的餐臺(tái)。在明亮燈光的映照下，食物仿佛開啟了美顏濾鏡，呈現(xiàn)出透人的色彩：海鮮貝類整齊地疊放在碎冰上，奶白色的舒芙蕾在煎鍋上冒著熱氣，煎炒燉炸的各色菜肴被盛在金燦燦的高腳容器中——每種食物都仿佛在使勁叫囂：“快來吃我吧！”自助餐廳最怕三種客人：一是大胃王，二是浪費(fèi)多的人，三是喜歡專吃“貴價(jià)菜”的人。我有備而來，自然可以跳過那些早已看透的熱菜過于家常、蛋糕飽腹感強(qiáng)、碳酸飲料容易脹胃等廉價(jià)食物的幻相。這次的目標(biāo)只有一個(gè)——昂貴且能回本的海鮮。于是，我的夾子在生耗和鮮貝之間翻飛躍動(dòng)，瞬間小小的餐盤里堆積如山，我滿載而歸。此時(shí)，服務(wù)員不由分說地送上了一塊榴蓮蛋糕。①我突然意識(shí)到商家是想把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)、②提前將顧客喂飽的詭計(jì)，③于是徹底地?cái)[脫“最佳順序”，④毫不猶豫地選擇了愛吃的東西。等肚子宛如充足氣的皮球般硬邦邦時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己才是自助餐廳最愛的顧客，胃口小、吃得快，且毫無規(guī)劃。20.從修辭角度簡析第1段劃波浪線語句的表達(dá)效果。（4分）21.請將第2段中劃線部分的長句改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）22.文中第3段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢、邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）江蘇省常州市名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期12月學(xué)情調(diào)研高三語文試題(二)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，12分)閱讀以下兩段來自《紅樓夢》的文字，完成20～22題。(甲)這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子【A】頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵;項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙【B】一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。(乙)廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別:兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目;態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病;淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微;閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng);心較比干多一竅,病如西子勝三分。20.請為甲文中【A】【B】兩處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并說明理由。(4分)21.甲文中畫橫線的句子中“丹鳳”與“三角”,“柳葉”與“吊梢”看似很不和諧;在語序上，“丹鳳”“柳葉”在前,“三角”“吊梢”在后，絕非無意為之。請說說作者這樣調(diào)遣詞語的好處。(4分)22.乙文中畫橫線的句子使用了比喻和襯托的手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。(4分)江蘇省鹽城市聯(lián)盟校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月第二次學(xué)情調(diào)研語文試卷（二)語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20-22題。踏上塔克拉瑪干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一個(gè)夢境。幾十年來，我從來不會(huì)忘記，我是誕生在沙土上的。人們準(zhǔn)不信，可這是千真萬確的。我的第一首詩也是獻(xiàn)給沒有見過的沙漠的。年輕時(shí)，有幾年我在深深的隴山山溝里做著遙遠(yuǎn)而甜蜜的沙漠夢，由于我的家族的歷史以及故鄉(xiāng)人走西口的說不完的故事，我的心靈從小就像有著血緣關(guān)系似的向往沙漠。我覺得沙漠是世界上最悲壯最不可馴服的野地方，它空曠得沒有邊沿，而我喜歡這種陌生的境界。此刻，我真的踏上了沙漠，無邊無沿的沙漠，仿佛天也是沙的。全身心激蕩著近乎重逢的狂喜。沒有模仿誰，我情不自禁地五體投地，伏在熱的沙漠上。我汗?jié)竦那邦~和手心，沾了一層細(xì)細(xì)的閃光的沙。半個(gè)世紀(jì)以前，在我的故鄉(xiāng)，地處滹沱河上游的苦寒的山西高原，孩子都誕生在鋪著厚厚的綿綿土的炕上。我們那里，把極細(xì)柔的沙土叫做綿綿土。“綿綿”是我一生中覺得最溫柔的一個(gè)詞，詞典里查不到即使查到了也不是我說的意思。孩子必須誕生在綿綿土上的習(xí)俗是怎么形成的，祖祖輩輩的先人從來沒有想過。它是圣潔的領(lǐng)域，誰也不敢褻瀆。它是一個(gè)無法解釋的活的神話。就像谷子是從土地里長出來一樣的不可懷疑，我的祖先們一定在想：“人，不生在沙土里，還能生在哪里？”20.文中畫波浪線的部分，如果寫成“我真的于此刻踏上了無邊無沿的沙漠”，表達(dá)效果有什么不同？（4分)21.文中畫波浪線的“怎么”與“哪里”都是疑問代詞，但其所在的句子一個(gè)使用問號(hào)，一個(gè)則無，請簡析原因。(2分)22.根據(jù)畫橫線句的語意，假如由你來編寫詞典，請給“綿綿土”編寫一個(gè)詞條，對其作出注釋，以符合作者“我說的意思”。（4分)語言文字運(yùn)用Ⅱ江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)等八校2024屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)（T8聯(lián)考）語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20—22題。三千年來，寫泰山的詩里最好的，我以為是詩經(jīng)的《魯頌》：“泰山巖巖，魯邦所詹。”“巖巖”究竟是一種什么感覺，很難捉摸，但是登上泰山，似乎可以體會(huì)到泰山是有那么一股勁兒。詹即瞻，說是在魯國，不論在哪里，抬起頭來就能看到泰山。這是寫實(shí)，然而寫出了一個(gè)大境界。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個(gè)所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗(yàn)的景色之前，往往找不到合適的語言，就只好狗一樣地亂叫。杜甫詩《望岳》，自是絕唱，“岱宗夫何如，齊魯青未了”，一句話就把泰山概括了。杜甫真是一個(gè)深受儒家思想影響的偉大的現(xiàn)實(shí)主義者，這一句詩表現(xiàn)了他對祖國山河的無比的忠悃。相比之下，李白的“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”，就有點(diǎn)灑狗血。李白寫了很多好詩，很有氣勢，但有時(shí)底氣不足，便只好灑狗血，裝瘋。他寫泰山的幾首詩都讓人有底氣不足之感。杜甫的詩當(dāng)然受了《魯頌》的影響，“齊魯青未了”，當(dāng)自“魯邦所詹”出。張岱說“泰山元?dú)鉁喓瘢^不以玲瓏小巧示人”，這話是對的。大概寫泰山，只能從宏觀處著筆。酈道元寫三峽可以取法。柳宗元的《永州八記》刻琢精深，以其法寫泰山即不大造用。20.文學(xué)作品中感嘆號(hào)用法豐富，有時(shí)極具表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中感嘆號(hào)的用意。（3分）21.“灑狗血”指演員在臺(tái)上用過火的表演討好觀眾，文中評價(jià)李白的詩“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”是“灑狗血”，你如何理解？（3分）22.你覺得姚鼐在《登泰山記》中對泰山的描寫是否與本文段的觀點(diǎn)相符？請陳述理由。（4分）20.①感嘆號(hào)用在此處是直接抒發(fā)自己面對泰山的心理感受，極高大、極壯闊，自己對此極震撼。②一連串的感嘆號(hào)也表現(xiàn)出漢武帝找不到更好的、具體的方式來描述和贊美泰山。（第①點(diǎn)2分，第②點(diǎn)1分。如有其他答案，言之有理可酌情給分）【解析】感嘆號(hào)通常表示強(qiáng)烈的感情，其具體作用需結(jié)合具體語句展開分析。從后文中“人到了超經(jīng)驗(yàn)的景色之前，往往找不到合適的語言”這一句來看，這里的感嘆號(hào)可以從兩個(gè)方面來解讀，泰山景色讓漢武帝驚嘆至極，但是，因?yàn)槌黾韧慕?jīng)驗(yàn)，所以無從說起。21.①文中認(rèn)為李白的詩底氣不足，寫不出泰山的氣勢。②“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”，李白在詩歌中塑造了自己屹立泰山極巔的傲岸形象，有些用力過猛。（第①點(diǎn)1分，第②點(diǎn)2分。如有其他答案，言之有理可酌情給分）【解析】根據(jù)題干巾對“灑狗血”的解釋，結(jié)合文段內(nèi)容與李白詩句的釋義，即可得出答案。22.示例一：符合。姚鼐《登泰山記》里寫晨曦中紅白錯(cuò)雜相間的群山，在泰山面前都似彎腰俯首，顯得矮小，這是從宏觀處著筆，寫出了泰山宏闊的大境界。示例二：符合。姚鼐《登泰山記》里寫登山過程中夕照城郭的景象與登頂后的日出霞光景象，景物描繪都是基于現(xiàn)實(shí)，在寫實(shí)中展現(xiàn)泰山的氣勢磅礴。示例三：不符合。姚鼐《登泰山記》里通過寫山石、松樹與冰雪，描繪了泰山嚴(yán)冬的景觀，這是從微觀處著筆，突出了泰山蒼勁峻峭的面貌。（本題可開放式答題，寫出《登泰山記》中對泰山的具體描述2分，概括寫景方式2分）【解析】考生需要找出文段中表達(dá)作者觀點(diǎn)的語句，即“這是寫實(shí)，然而寫出了一個(gè)大境界”“大概寫泰山，只能從宏觀處著筆”。姚鼐《登泰山記》中既有宏觀，也有細(xì)致的微觀，考生尋到一處即可得分。如果考生答有的地方符合，有的地方不符合，只要舉例得當(dāng)，也是可以的。《登泰山記》要求全文背誦，這也是對課文內(nèi)容的考查，充分體現(xiàn)教考銜接。江蘇省蘇州中學(xué)、常州中學(xué)、揚(yáng)州中學(xué)、鹽城中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期12月階段調(diào)研高三語文試卷(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本小題共3題，10分)閱讀下面的文字，完成第20~22題。光芒與霧氣騰騰的暈著，什么都只剩了輪廓了；所以人面的詳細(xì)的曲線，便消失于我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。在渾沌的燈光里，滲入一派清輝，卻真是奇跡！那晚月兒已瘦削了兩三分，她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。①天是藍(lán)得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水里搖曳著。②它們那柔細(xì)的枝條浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著；又像是月兒披著的發(fā)。而月兒偶爾也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。岸上另有幾株不知名的老樹，光光的立著；在月光里照起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。遠(yuǎn)處——快到天際線了，才有一兩片白云，亮得現(xiàn)出異彩，像是美麗的貝殼一般。白云下便是黑黑的一帶輪廓；是一條隨意畫的不規(guī)則的曲線。這一段光景，和河中的風(fēng)味大異了。但燈與月竟能并存著，交融著，使月成了纏綿的月，燈射著渺渺的靈輝，這正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我們了。20.在學(xué)習(xí)這段文字的時(shí)候，有同學(xué)認(rèn)為加點(diǎn)的“瘦削”二字用在這里不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，因此不合適，你是否認(rèn)同他的觀點(diǎn)?(4分)21.下列詩句中，意境與劃線句①最契合的一項(xiàng)是(3分)A.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)B.楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯C.無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤D.渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情22.劃線句②如果改成“它們那柔軟的枝條浴著月光，就像一支支交互纏挽著的美人的臂膊”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?(3分)20.①不認(rèn)同。②“瘦削”將形容詞活用為動(dòng)詞，更具有文學(xué)色彩。③暗用了擬人的修辭。④更好地體現(xiàn)了月亮風(fēng)姿綽約、清而有致的特點(diǎn)。(每點(diǎn)1分)21.A22.①“柔細(xì)”突出柳條纖細(xì)靈動(dòng)的特點(diǎn)。(1分)②長短句結(jié)合(1分)，頓挫有致，富有節(jié)奏感，突出了柳條曼妙綽約、不疾不徐的特征(1分)。(節(jié)奏、特征，寫出一點(diǎn)即可得1分)江蘇省泰州中學(xué)、宿遷中學(xué)、宜興中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月調(diào)研測試語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本小題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~21題。夏天的那些日子里，天空沒有一朵云，偶爾飄來一絲半縷，轉(zhuǎn)眼間就被燃燒殆盡了，化為透明的一股熱氣，不知消失到了哪里。四周本來有聲音，靜下來一聽，又空空寂寂。河水嘩嘩的聲音細(xì)聽下來，也是空空的。還有我的手指甲在林子里的陰影中時(shí)，它還是閃著光的，可到了陽光下卻透明而蒼白，指尖冰涼。我伸著手在太陽下曬了一陣后，皮膚開始發(fā)燙了，但分明感覺到里面流淌的血還是涼的。在河邊一個(gè)人待著，時(shí)間長了，就終于明白為什么總是有人會(huì)說“白花花的日頭”了，原來它真的是白的！真的，世界只有呈現(xiàn)白的質(zhì)地時(shí)，才能達(dá)到極度熱烈的氛圍，極度強(qiáng)烈的寧靜。這種強(qiáng)烈，是人的眼睛、耳朵，以及最輕微的碰觸都無力承受的。我們經(jīng)常見到的那種陽光，只能把人照黑，但這樣的太陽，卻像是在把人往白里照，越照越透明似的，直到你被照得消失了為止……那種陽光，它的熾熱是你經(jīng)驗(yàn)中的現(xiàn)實(shí)感覺之外的熾熱。河水是冰冷的，空氣也涼幽幽的，只要是有陰影的地方就有寒氣颼颼颼地躥著……可是，那陽光卻在這清涼的整個(gè)世界之上，無動(dòng)于衷地強(qiáng)烈熾熱著……更像是幻覺中的熾熱。20.文中多處使用了ABB的短語形式，如“白花花”“涼幽幽”，說說它們和“白、涼”相比，語意上各自有什么不同。（4分）21.文中畫波浪線的部分，如果寫成“才能達(dá)到極度熱烈的氛圍和強(qiáng)烈的寧靜”，表達(dá)效果有什么不同。（3分）22.請分析劃橫線的句子作者是怎樣寫“冰涼”與“熾熱”這一對具有矛盾性的感受的？（3分）20.【答案】“白花花”指白得晃眼，令人眼花，突出白的程度；“白”僅指顏色而已。②“涼幽幽”指清涼，并有幽深晦暗之意，復(fù)合了清涼和幽暗兩個(gè)意思，語意更為豐富；而“涼”僅指觸感上的清。（4分，每點(diǎn)2分，如有其它答案，能言之成理，亦可酌情給分）21.【答案】①原句用了兩次“極度”，形成兩個(gè)短句，句式工整，有節(jié)奏感，讀起來更有氣勢。②原句強(qiáng)調(diào)夏日里獨(dú)在河邊時(shí)，對自然界的敏銳感知。③改句的表達(dá)，略顯平淡，缺乏了感知自然時(shí)的欣喜和雀躍。（3分，每點(diǎn)1分）22.【答案】①多處用疊詞，在寫河水、空氣、有陰影的地方的冰涼時(shí)，突出了真實(shí)觸感。②運(yùn)用擬人手法，用“無動(dòng)于衷”描寫陽光“強(qiáng)烈熾熱著”，形象地表達(dá)出虛幻的心理感受。③運(yùn)用對比，將外界的冰涼與陽光、感受的熾熱進(jìn)行對比，突出了兩種看似矛盾的感受并存。（3分，每點(diǎn)1分，如有其它答案，能言之成理，亦可酌情給分。）江蘇省南師附中、天一中學(xué)、海門中學(xué)、海安中學(xué)2024屆高三12月聯(lián)考語文試卷（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成21-22題。一開餐，食客們蜂擁而至，展現(xiàn)出馬拉松開跑的氣勢。我們也趕忙沖向了琳瑯滿目的餐臺(tái)。在明亮燈光的映照下，食物仿佛開啟了美顏濾鏡，呈現(xiàn)出透人的色彩：海鮮貝類整齊地疊放在碎冰上，奶白色的舒芙蕾在煎鍋上冒著熱氣，煎炒燉炸的各色菜肴被盛在金燦燦的高腳容器中——每種食物都仿佛在使勁叫囂：“快來吃我吧！”自助餐廳最怕三種客人：一是大胃王，二是浪費(fèi)多的人，三是喜歡專吃“貴價(jià)菜”的人。我有備而來，自然可以跳過那些早已看透的熱菜過于家常、蛋糕飽腹感強(qiáng)、碳酸飲料容易脹胃等廉價(jià)食物的幻相。這次的目標(biāo)只有一個(gè)——昂貴且能回本的海鮮。于是，我的夾子在生耗和鮮貝之間翻飛躍動(dòng)，瞬間小小的餐盤里堆積如山，我滿載而歸。此時(shí)，服務(wù)員不由分說地送上了一塊榴蓮蛋糕。①我突然意識(shí)到商家是想把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)、②提前將顧客喂飽的詭計(jì)，③于是徹底地?cái)[脫“最佳順序”，④毫不猶豫地選擇了愛吃的東西。等肚子宛如充足氣的皮球般硬邦邦時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己才是自助餐廳最愛的顧客，胃口小、吃得快，且毫無規(guī)劃。20.從修辭角度簡析第1段劃波浪線語句的表達(dá)效果。（4分）21.請將第2段中劃線部分的長句改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）22.文中第3段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢、邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）（二）語言文字運(yùn)用II（11分）20.①運(yùn)用排比（1分增強(qiáng)氣勢，強(qiáng)調(diào)了美食的琳瑯滿目。（1分）②運(yùn)用擬人（1分生動(dòng)形象地表現(xiàn)了美食的誘人和食客迫切的心情。（1分）21.早已看透了廉價(jià)食物的幻相，熱菜過于家常，蛋糕飽腹感強(qiáng)，碳酸飲料容易脹胃，這些自然可以跳過。（滿分3分，拆成至少三個(gè)短句1分，排序適當(dāng)1分，表達(dá)順暢1分，建議從寬閱卷。）22.②提前將顧客喂飽（或①我突然意識(shí)到這是商家把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)）③于是徹底地?cái)[脫“最佳順序”的限制（每改對一處2分，滿分4分。）江蘇省常州市名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期12月學(xué)情調(diào)研高三語文試題(二)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，12分)閱讀以下兩段來自《紅樓夢》的文字，完成20～22題。(甲)這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子【A】頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵;項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙【B】一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。(乙)廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別:兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目;態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病;淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微;閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng);心較比干多一竅,病如西子勝三分。20.請為甲文中【A】【B】兩處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并說明理由。(4分)21.甲文中畫橫線的句子中“丹鳳”與“三角”,“柳葉”與“吊梢”看似很不和諧;在語序上，“丹鳳”“柳葉”在前,“三角”“吊梢”在后，絕非無意為之。請說說作者這樣調(diào)遣詞語的好處。(4分)22.乙文中畫橫線的句子使用了比喻和襯托的手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。(4分)20.A處“：”,(1分)B處“。”。(1分)甲文A前是總說王熙鳳的“打扮”，引出下文的分述，宜用冒號(hào)；“翡翠撒花洋縐裙”的“裙”處是分說具體著裝的收束，宜用句號(hào)。(標(biāo)點(diǎn)各1分，理由2分，共4分)21.丹鳳眼、柳葉眉突出王熙鳳外表的美麗嫵媚，(1分)三角眼和吊梢眉突出王熙鳳內(nèi)心的刁鉆狠毒。(1分)“丹鳳”“柳葉”在前，“三角”“吊梢”在后，符合從形到神、從外到內(nèi)的邏輯順序。(2分)22.①比喻：閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，將靜處時(shí)的黛玉比作照水的嬌花，行動(dòng)時(shí)的黛玉比作扶風(fēng)的弱柳，生動(dòng)形象地刻畫了黛玉的柔美和嬌弱。（2分）②襯托：心較比干多一竅,病如西子勝三分，以比干襯托黛玉，突出黛玉的心思玲瓏、聰明多慧；以西子襯托黛玉，突出黛玉的嬌弱美麗、惹人憐愛。（2分）江蘇省鹽城市聯(lián)盟校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月第二次學(xué)情調(diào)研語文試卷（二)語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分)閱