詩歌鑒賞

——分析意境型學習目標1、了解高考考查模式2、掌握規范答題步驟羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

——王之渙《涼州詞》東籬把酒黃昏后

——李清照《醉花陰》梧桐更兼細雨簾卷西風，人比黃花瘦

——李清照《聲聲慢》

意象＝物象+情思意境意境意境意境

分析意境特點時的常用術語（一般為四字短語）雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、蕭條凄寂、寧謐寂靜、淡雅朦朧、高遠深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠、孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗、沉郁孤愁幽靜深寂雄渾壯麗高遠遼闊、開闊蒼涼、和諧靜謐、春意盎然

大漠孤煙直，長河落日圓。千嶂里，長煙落日孤城閉。明月松間照，清泉石上流。野曠天低樹，江清月近人。渡頭余落日，墟里上孤煙。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色雄渾壯麗開闊蒼涼清幽明凈沉郁孤愁和諧靜謐意象+意象=意境高遠遼闊提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作一賞析。提問方式某句寫景精細，請簡要分析。提問變式

絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注：此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。■此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。步驟一這是一幅明凈絢麗的春景圖。步驟二表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。步驟三（1）描繪詩中展現的圖景畫面一要忠于原詩二要發揮想象

注意（2）概括景物所營造的意境特點。1、要用能準確地體現景物的特點和情調的詞語2、一般用兩個雙音節詞即可

（3）分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具體:比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。參考格式1、（畫面描述），這是一幅……（地點+時間）圖；

該詩描繪了一幅……（地點+時間）的畫面：（畫面描繪）2、營造了……的意境/渲染了……的氛圍；3、表達了作者……的思想感情（2015年高考語文福建卷）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。

（選自《四庫全書》本《放翁詩選》）

[注]①明河：銀

河。②太清：指天空。③散關：即大散關。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。秋夜紀懷[宋]陸游北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。風林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關③路，炬火驛前迎。④問：第二聯寫景精細，請簡要分析。（3分）

①上句寫微風穿過樹林，葉子悄然落下；下句寫露水沾濕秋草，百蟲呼叫；（2分）②全聯細致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種寂靜凄清的意境。（2分）③表達了作者清冷孤寂、憂傷難耐的情懷。（2分）描繪畫面概括意境分析情感規范答題要求：掌握答題步驟。術語使用正確。答案抓住要點，盡量全面。分條作答，書寫工整。避免出現錯字、病句。布置作業：閱讀下面這首宋詞，完成8題。

鷓鴣天代人賦辛棄疾①

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

[注]①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

1.詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）答案：