《家鄉的紅橘》教學設計方案_第1頁
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文檔簡介

《家鄉的紅橘》教學設計方案教學目的：1.理解《家鄉的紅橘》這首詩的內容和作者；2.感受詩中描寫的家鄉紅橘的美景；3.培養學生的審美才能和創造力。教學重點：1.理解詩歌的內容和意義；2.感受詩歌的美感；3.培養學生的創造力。教學準備：1.《家鄉的紅橘》詩歌；2.紙張、彩色鉛筆等繪畫工具；3.課堂布置〔可以擺放一些紅橘的圖片或實物〕；4.書面材料〔紙、筆、墨水〕。教學過程：導入：1.可播放一段紅橘的圖片或視頻，激發學生對紅橘的興趣。展示與講解：1.將《家鄉的紅橘》這首詩歌展示給學生。2.老師朗讀詩歌，引導學生跟讀。3.講解詩歌中出現的生字生詞，確保學生可以理解詩歌的內容。活動一：欣賞詩歌1.讓學生再次朗讀《家鄉的紅橘》，感受詩歌中描繪的美景和意境。2.詢問學生對詩歌的理解和感受，鼓勵學生大膽說出自己的觀點。3.引導學生討論詩歌的美感所在，例如詩歌中描寫的紅橘是如何給人以美的感受的。活動二：繪畫創作1.讓學生使用紙張和彩色鉛筆等繪畫工具，繪制自己對紅橘的想象或想法。2.鼓勵學生用色彩、形狀等多樣的方式表達自己對紅橘的理解和感受。3.學生完成繪畫后，分組展示并進展互動討論，分享彼此的創作體驗和觀點。活動三：寫作創作1.讓學生以《家鄉的紅橘》為題材，寫一篇關于紅橘的文章或詩歌。2.要求學生根據自己的感受和理解，結合自身的經歷和想象，表達對紅橘的獨特感受。3.鼓勵學生用多樣的表達方式和修辭手法來豐富文章或詩歌的表達效果。4.學生完成寫作后，展示并互相欣賞和評價彼此的作品。總結與延伸：1.回憶本節課的學習內容，再次強調《家鄉的紅橘》的意境和美感。2.鼓勵學生在生活中去感受和欣賞身邊的美妙事物，培養審美才能和創造力

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