學生對教師評價表A學生對教師評價表B21、全職教師應在帶班開始日期的前一周向教學主管提供詳盡的教學計劃及具體實(3)提前三一五天寫好每節課的課堂教案(試用期間的教師需寫詳案)備查。教案在每學期課程結束3天內交至教學主管處。4、教師須在課前15分鐘進入班級做好課前準備工作，遲到者不領當月滿勤獎。(2)教師應做好課上點名工作，并于上課十分鐘內將學生出勤情況及時反饋行政人7、課程結束3天內，教師上繳學生評語、課程結束通知書、成績質量分析表8、全職教師應自覺維護聘任方(校方)的良好形象、名譽及正常的課堂秩序，保護3對于聘任方(校方)所提供的軟、硬件資料未經允許不得以任何形式對外使用。(1)不得將學校發放的教案、教具、教材454、元旦停課安排6計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容-實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因第_周計劃授課內容 實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因是()否()計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因7第_周計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因第_周計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因第_周計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃授課內容 實際授課內容是否完成計劃未完成原因計劃完成目標任務完成情況8教學經驗總結問題建議91、遵守學校規章制度1.5分2、完成教師任務(包含課前教案、周、月度教學計劃及總結等)2分3、完成手冊中的課常規，月常規，學期常規2分4、參與其他的教學活動1.5分5、素質提高，包括教學技能、語音、學歷等1.5分6、任其他工作完成情況1.5分總體評價：總分填表說明：請每位教師對照教師手冊先做客觀書面評價，分點寫在評價內容處，然后自教師排班通知單(教師本人)上課時間為,該課程總課時為課時；總次數為 次；進度為課(頁)/次。該教師從接班之日起，須認真負責該班的教學。兼職老師在結班后的第二個月方可領取課時費。教師排班通知單(學校留底)的任課教師，該班從年習日開班，預計至年月日結上課時間為_,該課程總課時為_課時；總次數為 次；進度為課(頁)/次。該教師從接班之日起，須認真負責該班的教學。兼職老師在結班后的第二個月方可領取課時費.日期調整時間原因□代課口代課□調課□代課□停課□調課口代課□停課□代課□調課口代課□停課前臺已通知該班全體學員()前臺簽名：調班天數合計()天停課時間合計()天代課時間合計()天需要學員集體簽名2、主管以上調課\停課\代課由校長批準，教職工調課\3、調課\停課\代課由各分校發放，經批準后統一交學校人事部管理。教師交接班登記表班級交接時實交接時已上課時間師簽名是否按正前臺證明備注 滿分10很好好一般差很差課前課中板書教具、教室布置上課準時儀表、教態課堂講授內容與教學大綱要求相吻合，不超過學生能力重點、難點突出，教學內容充實教學流程清晰明了游戲設置恰當，目的性強肢體語言豐富講課聲音洪亮，語言清晰,抑英語語音標準鼓勵表揚孩子，積分榜使用恰當卡片等有關教具制作與應用得當，對提高教學效果作用明顯課堂氣氛活躍、與孩子交流融洽課后學生安全總計聽課人班級容聽課時間 教學步驟心得評分(滿分10分)重難點突出例子生動貼近生活內容完整步驟清晰符合學員實際有教學亮點正確設置板書作業是否適量版面工整清晰課后認真總結總分評價分數：低于6分不及格，6分及格，7分良，8分以上優秀為了更好的幫助您學習的提高進一步了解您的學習情況和教師的教學情況，提高教學良好(6-8分)一般較差(0-4分)關心學員學習，對學員學習習慣和方法進行有效課堂板書書寫工整、條理分明知識點講解清晰透徹，講解速度快慢適中合理把握教學進度教學內容豐富，知識面廣理論與實踐結合，對知識點進行大量操練學員對教師評價表B為了更好的幫助您學習的提高進一步了解您的學習情況和教師的教學情況，提高教學質量，請您務必認真填寫此調查表。校方填寫學員填寫1.您在本學期的既定目標是否達到口學了一點東西]掌握了所學知識的1/3左右□能掌握所學知識的一半左右]能掌握所學知識的80%左右口完全掌握所學知識2.老師的教學方法對學員的學習是否有4.課文的掌握情況口完全不會讀課文□讀是能讀，但是很不流利口基本能流利朗讀課文□能流利朗讀課文，但是不能理解其中的意思□能流利朗讀課文，并且能夠透徹的理解課文效幫助口完全部介紹學習方法]介紹了一些學習方法，但是不適合學員□起到較小的幫助作用能較好的幫助學員學習]在老師的教學方法下，學習變得更加有效了3.單詞的掌握情況口基本上不會□掌握了一小部分□掌握了一半掌握了一大部分口基本能掌握您對任課教師還有其它建議嗎?5.句型/語法的掌握情況口句型/語法完全不懂□句型/語法能夠掌握一小部分句型/語法能夠掌握大部分口句型/語法能完全掌握，但運用的不是很熟練□句型/語法能熟練運用6.你打算繼續讀哪一類的課程□不打算讀了原因是對我校的教學環境和服務態度有何意見或建議?2、每天根據流動表，在班級情況表上作流動記錄開班前一天：室。(建議主管在排班時盡量安排主講教師所5、學生到后主講教師在上課前逐個發放補充資開班后：2、每月中旬用班級情況表點名，核對實際學員與班級情況表不一致的地方，并落2、班級進行兩周之內做學員調查表A,班級結束前兩周作學員調查表B。教師班號家校聯系表電訪記錄12345678123456A.優秀90%B.良好80%C.及格70%—60%D.不及格50%以下班級：序號學生姓名教學時間教學內容123456789學員姓名所屬班級電話號碼問題學員回答情況·派單人員第二天來中心領取單頁(一般要求每人每天派發300份)·在派單過程中，市場專員不定時間下點抽查派單人員。月底結算工資辦公室和地方外國專家局是管理地方外國專家來華工作的地方政府專家管理工作涉及的地方主管部門包括地方政府外事辦公室、教育廳(委、局)、公安廳(局)。(一)外教行為規范第一條遵守中國的法律、法規，不得干涉中國內政和培訓機構的內部管理。第二條尊重中國的宗教政策，不得在學生中宣傳自己的宗教信仰。第三條尊重中國人民的風俗習慣和道德規范。第四條授課時應當注意儀表，衣著整潔，不得穿拖鞋、背心上課，不得在課堂抽煙、吃零食。第五條遵守作為教師的職業道德，不得和學生談戀愛或發生親密關系。第六條接受培訓機構的工作管理、業務指導、檢查和評價。第七條未經培訓機構同意不得兼做與其在學校教學無關的業務。第八條對于紀律渙散或不尊敬外教的學生，外教應向本培訓機構的相關負責人報告并建議采取措第九條不得以任何形式向學生收取任何費用，不得強迫學生購買培訓機構沒有要求的教材或材料。(二)授課、代課、調課、請假、遲到、早退第十條服從本培訓機構分配的教學任務和課程安排；除非本培訓機構分配的教學任務超出該外教能第十一條外教代課、調課、請假應該遵守以下審批程序：1)按要求填寫申請表2)提前三天向其教學主管提出申請并得到批準3)申請調課應將申請表復印件送交教學主管備案4)外教因為突發情況確實不能提前遞交書面申請的，應當向教學主管口頭申請并得到批準，在一第十二條外教違反以上關于代課、調課或者請假的規定，學校教學主管協，第十三條外教無故遲到、早退兩項累計超過三次，教學主管應當向該外教提出書面警告。(三)住宿第十四條除非合同有明確規定，外教應當在學校指定的公寓住宿。第十五條外教入住時，應當查實清點學校配置的電器、家具和其他物品，并簽收清單，保證妥善保第十六條學校提供的住房，作為外教在我校任教期間的宿舍，外教不得挪作他用，也不得用于非法第十七條在校住宿期間，必須自覺遵守校園作息制度，否則將予以處分。第十八條外教不得允許單個異性學生拜訪其住住處第十九條外教不得在住房中留宿學生過夜；為了保證外教的正常休息，晚上十一點以后，學生不得(四)違反本條例的責任第二十條外教一學期中因為違反本條例規定被書面警告三次或三次以上的，學校可以開除該外教。第二十一條嚴重違反本條例規定的外教，學校可不經書面警告直接開除。第二十二條被開除的外教，學校不提供本學期的機票費和假期補貼。第二十三條對于嚴重違反本條例或被開除的外教，學校保留通報相關政府機關和有關單位的權利。職位：全職英語教師(以下稱乙方)2.講授英語課3.批改學生作業4.參加學校的學生課外活動(英語角)根據學校的作息時間表：每周從星期一到星期五為工作日(節假日除外),因課程安排需要，也一般每周課時為16-20節親自面授學生(每課時為45分鐘)課，另需參加每周最多不超過5課時的英語角活動課，學校應提前一周通知乙方，并將英語角的具體時間、地點、英語角的主題等基本月工資已在總合同內作出規定，在固定合同滿一個月前一天發放工資暑假工資(8月1日至9月1日30天)發正常一個月工資，寒假(20天)發一個月工資的三分之二。電腦(需安裝英文WINDOWS系統)、打印機、備課本、鋼筆、學校地址牌、熱水器、開水器、煤2.免費學校食堂用餐，如不在食堂用餐，則每月補貼300元生活費。任教滿一年且教學質量令人一般滿意的情況下，報來回機票(來回機票不得超過1000美元，單程機票不得超過500美元),任教半年，只報銷單程機票。任教滿一年發給旅游補貼人民幣2200元。五月有7天連續的假期、十月有7天的連續的假期、圣誕節有2天的假期、新年有2天的假期、暑假有一月的假期即8月1日至9月1日(30天)、寒假有20天的春節假期。如果受聘方因患病并經醫院批準可以請病假，受聘方在病假期間可以病假補貼，但無其它工資，如果受聘方連續30天請病假，學校可以按照國家外專局合同有關規定中如果受聘方在工作時間內需請事假，須得到學校的批準并且事假的天數不可超過20天，否則學校有權中止與受聘方之間的合約；如果受聘方沒有任何原因或向學校提出請有權在其曠工期間按雙倍罰扣其工資；如果受聘方曠工連續超過7天，學校有權開除受聘方。在到達中國前，受聘方必須自費體檢以證明其無肝炎或其它傳染性疾病。受學校為受聘方提供電腦與電話設備，但受聘方必須自己支付上網總是在下一個月底才能收到，受聘方在離開學校之前(以合同有效期為準),應存入500元人民幣此合同的復印件，受聘方與聘方雙方各持一份，中國駐乙方國家大使館未經學校允許，受聘方不可將本人工資數額及合同內容透露給第三培訓機構應在學期初，制定詳細的外教工作職責和課程時間安排，由教學個教學班組織英語主題活動。在活動中，外教通過游戲化的活動形式為學生除了主題活動以外，其余時間外教均到各班師們在輕松自然中不知不覺提高了英語口語水平，也增加了外教和中學內容，與家長進行面對面的交談，這樣可以拉近了外教與家長間集體的歸屬感和榮譽感。另外，在親子活動、學生參加的英語比賽活動中，1、將學校的校歷、周歷、作息時間表、外教的課表翻譯成英文，給一份給外教，并當面問他有什根據合同，每周最多不超過20節，最好每天安排4節，上午2節，下午2節，上午的2節最好安排后2節，盡可能不要安排第一節。因為很多外國人有晚睡晚起習慣，并且他們都喜歡在早且外教剛開始教學時語音、語調、語速等學生很難適應，有些根本一句話也聽不懂，適當地由外教一般會從國外帶來一些口語教材，可以讓他們從中選擇一些復印給學生作輔助教材。主教材最好由學校提供，我國最近出版了一些雙語教材，可以給外教上課用。需要的話，可以找中可以給他們參考。建議中外教師共同備課，這樣可以控制外教講課的范圍、教學進度、難度，國外一個班學生最多的也就25人，一般為10人左右。而在我們的培訓機構，每班人數都會有外教比較喜歡在家辦公，并認為這樣要求不太合情理。但有時是必要的，如開學前的開放日，有很多學生家長會到學校參觀，要求外教必須在辦公室，當然要跟外教解釋清楚，注意要用友最好提前通知他，特別是其它學校來參觀或交流時，還有家長來參觀時。他們對經常性的外校(1)事先培訓外教并協調他們的教學進度怎么樣安排，檢查他的教學進度，控制教學難度。(2)控制教學的范圍，不能讓他們海闊天空亂教，要讓學生經常反饋教學情況或至少一個月要(3)明確告訴他上每節課要達到什么目標。(4)不會備課的外教，可以教他怎么樣備課，給他寫一個上課的程序。(5)安排外教聽中國老師上課，讓他借鑒中國老師的教學方法。經常聽外教的課，并收集教學反饋表，注意外教的信息反饋及學生的教學反饋情況考試學生的學習效果，并把學生的反饋信息再反饋給外教，以便改進教學。(一)操作流程(二)附件1.7獵頭等3.2招聘廣告包括的基本內容中心(機構)簡介b)招聘人數c)前后有矛盾的簡歷，如自我描述與自我實際工作不符的d)待遇要求過高，到職日期不符2、篩選剩余合格簡歷時應關注的方面：b)所學專業與崗位要求是否對口e)工作業績介紹b)面試：面試的目的、教育背景、以往的工作經歷、離對于需要筆試的崗位，安排應聘者進行筆試；對于需要試講的2.3填寫《員工登記表》(二)附件附件1人員需求申請表需求部門申請日期現有人數預算人數職位說明職位名稱需求人數級別普通教師資深教師教學主管直接上級直接下級及人數職試用工資范圍轉正工資范圍工作職責(可另附紙性別年齡范圍學歷要求專業技術管理協調能力工作背景其他(如外語希望到崗日期校長附件2應聘申請表Pleasefillinaapplication.TheinformationwillbetreatedwithstrictestconfidenceandwillnPersonalInformation個人信息應聘機構可到職日期期望薪金英文姓名中文姓名民族身份證號碼Suname姓Givenname名性別出生日期籍貫HomeAddressPostCode住HomeTel.家庭電話：Mobile手機號碼：E-mail電子郵件：Familycomposition家姓名稱謂Incaseofanyemergency,pleasecontac關系：Education教育程度(InReverseChronologicalOrder請按時間倒序，從從何時/至何時學校名稱學歷主修科目TrainlngReceivedorProfessionalQualification曾受培訓或獲得的專業資格證書：你是否正在進修?是否有計劃在將來進修?如有.請說明。Sources招聘信息來源：參閱招募廣告由本公司在職員工推薦填寫)從何時/至何時薪金離職原因References咨詢人：(請至少提供前供職的兩個公司直屬經理或人事姓名工作關系電話號碼Ideclarethatthattheinformationprovknowledge.IntheeventofemploymentIacknowledgethatIhavereadandunderstSignatureoftheApplicant應聘人簽署日期附件3教師入職前職業心理測試1、你何時感覺最好?2、你走路時是……3、和人說話時，你……a.手臂交迭地站著；b.雙手緊握著；c.一只手或雙手放在臀部；d.碰著或推著與你說話的人；e.玩著你的耳朵、摸著你的下巴、或用手整理頭發4、坐著休息時，你的……5、碰到你感到發笑的事時，你的反應是……6、當你去一個派對或社交場合時，你……a.很大聲地入場以引起注意；b.安靜地入場，找你認識的人；c.非常安靜地入場，盡量保持不被注意7、當你非常專心工作時，有人打斷你，你會……8、下列顏色中，你最喜歡哪一種顏色?9、臨入睡的前幾分鐘，你在床上的姿勢是……夢都是愉快的0～21分：內向的悲觀者21～30分：缺乏信心的挑剔者31～40分：以牙還牙的自我保護者別人認為你是一個明智、謹慎、注重實效的人。也認為你是一個伶俐、有天賦、有才干且謙虛的人。你不會很快、很容易和人成為朋友，但如果你是一個對朋友非常忠誠的人，同時要求朋友對你也有忠誠的回報。那些真正有機會了解你的人會知道要51～60分：吸引人的冒險家別人認為你有一個令人興奮的、高度活潑的、相當易沖動的個性；你是一個天生60分以上：傲慢的孤獨者在別人的眼中，你是自負的、自我的，是個極端有支配欲、統治欲的人。別人可ShoppinghabitsintheUnitedStateshavechangedgreatlclothing,furniture,hardware,groceries.4,someshopsofferedofmerchandise:drugstores,restaurants,shoerepairplaceswere2shoppers.Becausethestreetswerecrowhundredsoffreeparkingspace,customelandscapedparks,202.A.builtB.designed3.A.variedB.variousC.4.A.ApartfromB.HoweverC.Inaddition5.A.medicalcareB.foodC.cosmeticsD.ser6.A.suddenlyB.AbruptlyC.Con7.A.betakingplaceB.takeplaceC.betakenplaceD.havetakenplaceC.outofd13.A.outofB.awayfromC.14.A.AttractedB.SurprisedC.D15.A.innerB.centralC.sh19.A.cheapnessB.readinessC.convenienceD.hand20.A.becauseofB.a21.Hisfunctionisanalogoustothatofajudge,whomustaccepttheobligationofrevealinginasobviousamatteraspossiblethecourseofreasoningwhichledhimtohisdecisofmoralproblems,)hehasnotbeenchargeswiththetask/ofapproachinganybutthefactualected/todedicf喜愛，喜好。故選C。21.[參考譯文]知識分子的作用與法官相似，他必須接受一種義務，那就是在盡可22.[參考譯文]我之所以把普通科學家排除在外，是因為盡管他的成就可能有助于23.[參考譯文]但是，普通科學家的主要任務并非思考指導其行為的道德規范，正ayteachverywell/andmorethanearntheirsalarfjudgment.andpleasureinlife/theactivityofthinkinginSocratic(蘇格拉底)way/aboutmoral麻疹；風疹減輕安撫街頭的邊石進貢的，附庸的，從屬的，輔助的，支流的；進貢國，附庸國附件5面試參考問題(一)序號問題提問目的捕捉的信息1你最喜歡目前工作的哪些部份?最討厭那些部份?應聘者目前崗位上的技能與經驗將有多少可運用到新職務中，以及對方想從新職務獲得那些經驗、挑戰或技能批語目前或過去的雇主是很危險的行為。2目前你工作上最大的挑戰是什么?你是如何應付的?應聘者如何把握職務上的應聘者應該說明為什么應聘者的工作本或時間有重要意義。3獻?是否有自信和計劃性比較求才公司與應據的一些項目來回簽。4你為什么現在想換工作?該員工的團隊精神以及與上下級合作精神應聘者必須說明為什么應聘者希望加入這個新公司，而不是為什么對方要離開現在的公司5接受你成為主管/崗位的一員?看看應聘者對應聘公司是否真正關注否仔細作好了面談的準備。6接受你成為主管/崗位的一員?對方對自己目前發展狀況的了解應聘者的職業目標，分析應聘者完成上述事業目標的方法，應聘者目前的進展，以及應聘者目前的計劃。7你最突出的工作成就是什么?應聘者是否可以對自己有客續提升專業能力，擴展個人的能力，并愿意接受更多挑戰。8描述你曾經遇到的嚴重問題或危機?是如何處理的?對挑戰時的處理方式。問題或危機，至少舉一個失敗的例子。9描述一下你在工作上做過的最困難的事情?你從中學到了什么?應聘者如何定義“困難”,如何處理這些情況，以及應聘者是否從中學到東西。事件，而且是真的很棘手、很困難。描述一下你曾參與的一個重要項目，描述曾為公司提出且產生重大影響的方法或計劃的創意。請以一個活動為例。你是如何管理領導的，如何展現領導技巧的?同時讓客戶知道對方的策略方式、管理風格，以及應聘者如何調動各種資源完成工作。準備兩個例子。每個例子要能點出一些職務說明書上所強質。你對以前的公司將產生怎樣的后續影響?別人會如何記住你?提供事例說明問題。如果我咨詢你原來公司的你的上司，你認為他會怎么跟我說你?應聘者是否可以正確看待自用例證或事件來分析自己的長處與弱長或部門經理建議的最棒的點子?說明你怎樣使他們相信這是個有價值的主意?善于總結個人的經驗和教訓如何找出問題或機案，如何向管理高層提出建議并取得支持，產生了怎樣的結果與影響。個人進取心不要“失敗得太過頭”。挑那種開如不順利，但最后有好結果的例子。你下了階段的事業目標是什么?升的專業能力，個人擴展能力，個人是否愿意接受更多挑戰。評價項目項目說明1.相關知識和經驗自定自定2.解決問題能力自定自定3.行為舉止自定自定任務會盡心盡力請你告訴我，上一份工作你做的怎么樣?能不能介紹一下你的經衡量自己的工作做得好和不好的標準是什么?替公司著想，做事符合公司利益你做了些什么來避免你們部門成本增加，有什么明顯的業績嗎?常為他人著想，誠實，態度誠懇、值得信賴你的上級能力強嗎?如果他不如重視個人的發展，希望得到肯定你來講，發展意味著什么?你的長遠打算是什么?你做事喜歡和誰比較?你的標準比別人高嗎?5.主動性在你的工作中，比較難做得工作主動為大家著想工作的時候，你是否還會承擔一些超出本職要作小范圍的責任?回想一下你協助別人完成的并非你份內的事情?(什么工作、工作量有多大?花了多少時間，當時可以選擇不做嗎?)你能描述一下你的工作職責嗎?你覺得這份工作哪些方面比較吸引你?你是如何不斷地使你的工善于自我激勵當你出色地完成了一項工作，什么是對你最后的獎勵?6.溝通協調能力表述或轉述觀點清晰、準確么樣的角色?你的領導是如何擦善于傾聽，準確領會他人的意圖你如何評價自己與上級管理層、客房和同事進行交流能力?與人每天共事，難免有一些意見不一致，請你告訴我，你印象比較深刻的一次不一致發生在什么情況下，后來怎么解決的?善于協調各種關系你的業務經常和公司內部和外部的那些部門打交道?公司內部和外部的關系，有哪些比較難處理7.壓力承受能力在你遇到挫折的時候，比如工作上受到阻力、與客戶溝通時被拒承受較高任務額的壓力，有一定的緊迫感你覺得你的工作壓力主要來自哪里?一般在什么情況下，壓力比管理自己的情緒，比較積極在什么時候，你可以同時承接幾你覺得你適合應聘的這份工作嗎?為什么?每個人都有自己的一套辦事系統，準備工作所需的文件的?(你處理哪些文件時，經過哪些肯驟，整個一部份的準確性?)比較善于安排時間間的?9.團隊合作精神很強的服務意識如果你負責的工作因為其他人或部門的不協作影響了進度，你會怎么辦?能舉個例子嗎?注重和同事協作的比較成功的一件事?當時其他10.情緒穩定性注意管理自己的情緒請告訴我你在上次業績評估中的情況，你對其中的哪一方面最感失望?能夠抵抗外界的干擾心，你覺得傾斜角需要經常應對11.組織適應性對單位的期望能夠和本單位和化，你希望在什么樣的環境中工作?你對單位有什么要求?希望你的上司是什么樣的管理方式?附件7試講評價表評級一般較差行為、舉止語言表達能力專業技能水平度工作經歷與應聘職務外語和計算機操作溝通能力講授內容準確講述內容重點突出自信度語言表達能力(語音、語調、語速)與聽課者間的互動性講課氣氛的調動目光的交流時間把握總體評價面試人意見擬予試用列入考慮不予考慮評分：5分為最好，4分為較好，3分為一般，2分為較差，1分為很差。 經過我公司錄用程序的確認，同意錄用您為我公司員工，請您攜帶所需材料，于 年月日上午8:30到公司報到。即日您將進入為期月的試用期，畢業證、學位證、各種培訓證書原件(驗后退還)及復印件。彩色一寸照片6張； 先生(女士):一、經本公司面試、筆試合格，本公司決定錄用您為本公司試用期員工。6、一寸照片2張 保密信息是指甲方的各類數據(包括但不限于財務數據、商務數據、市場數據、銷附件11試用簽約意向書一、您的試用期工作開始于年月日至年 自工作之日起，申請辭職須提前10天，工作未滿一個月者，工資不發放。2、保管好交給您的或可能歸屬您所有圖書，記錄、文件及其它證件。并在需要時 附件12專職教師聘用合同D、忠于職守勤奮工作，履行保守甲方商業秘密，不得利用甲B、訂立本合同所依據的客觀情況發生變化，致使本合同無法履行，經雙方協商不能就變5、乙方欲解除勞動合同，應當提前30天,以書面形式通知甲方并在完成在手業務及2、合同期限屆滿前，甲方應提前30天將終止或者續訂合同意向以書面形式通知乙方，經協調辦理益。乙方在此同意并承諾，在合同期內的任何時間或之后的任何時間，保密信息是指公司的各類數據(包括但不限于財務數據，商務數據，市場數據，銷售數據等),各種模式(包括但不限于市場銷售模式，學術教學模式，產品開發模式),各種方法(包括但不限于市場開拓及維護方法，銷售方法，產品開發方法等),各種規則(包括但不限于市場規則，行政管理規則等),公司制定的各種規章制度，公司的客戶資料，客戶網絡等。2、專有開發權的保護專有開發中的權益；乙方同意并承諾，不為自己或除甲方之外的他人通類專有開發中的權益；若乙方通過法律或任何其他辦法被賦予或獲得在任他單位兼職其他工作，乙方并保證在簽訂本合同時，其所簽訂并正在發生雙方進行協商，并簽訂補充協議作為本合同附件。補充協議與本合同具有同等效力。合同執行中如發生糾紛，由當事人雙方協商解決，協商不成時，任何一方均可向單位注：附件1(崗位考核說明書)附件2(轉正通知書)附件3(員工手冊) 附件13兼職教師聘用協議書為保證教學的質量，甲、乙雙方經過友好協商，特定如下協議：聘用期從年月日至一期課程結束，每周次，每次小時。期滿雙方若無異議，此協議順延一期，乙方應服從甲方的工作安排(時間、地點)。2、乙方應聘時，應提交身份證，畢業證書復印件及個人簡歷一份保證其真實有效，并愿為所提供資料的真實性承擔任何后果。3、乙方應在開課后一周內向甲方遞交教學計劃和教案。基礎類課程：每小時元，上完一期，于次月甲方一次性付給乙方課酬；若學保留率低于60%,兩次學生問卷調查評分和三次課堂教學評價平均低考試類課程：按照教師薪資標準，乙方為教師。每小時元，上完一期，于次月甲方一次性付給乙方課酬。5、要求：乙方必須嚴格遵守學校兼職教師管理規定。履行以下責任。否則甲方可視乙方違約。(1)乙方應提前十分鐘到教室做課前準備，遲到按5元/分鐘扣款。乙方曠課一次，甲方扣除乙方當次課的工資；曠課兩次甲方有權將乙方予以辭退。若乙方確因生病，無法堅持上課，必須提前三個小時報告甲方負責人并商量好解決方法，事后出示醫院的有效證明；如遇特殊情況需請假或調課則應提前兩天報告甲方負責人，必須征得甲方及授課學生同意，若距離上課只有三個小時才提出，則按曠課處理。(2)乙方在上課期間，應關閉手機，不得做與上課無關之事(如否則扣5元/次(3)乙方必須保證教學質量，若發現學生向甲方投訴乙方的相關問題經查實，甚至因乙方原因導致學員退款，甲方可以無條件終止合同，不付給課酬。情節嚴重者，乙方應適當按退款額進行賠償。(4)甲、乙雙方簽訂合約后，乙方若未滿一期，單方面終止合同，乙方需無條件賠償甲方違約金五佰元人民幣，甲方有權扣除乙方的所有課酬；若甲方無故(出現學員因教學質量投訴、退款等除外)終止合同，甲方需付補償金五佰元人民幣，且全額支付給乙方實際授課的課酬。(5)乙方應為人師表，關心學員，乙方應在每次上課時認真點名，如遇學生缺席，應問明情況，做好記錄。若因乙方的個人不當行為致使甲方的聲譽及經濟利益受損，甲方有權扣除乙方所有薪酬并視情況追究乙方經濟賠償。(6)乙方保證不得利用對甲方的了解(商業機密，教案等)進行個人或為第三方提供營利，不得將新概念學員帶到其他地方上課或介紹到其他機構，乙方不得默許或私自攜帶外來人員旁聽，否則甲方有權對乙方提出法律訴訟，并追究乙方的經濟賠償。(7)乙方在授課結束三天內，應全部歸還已領用的教材、內部資料，工作交接清楚6、如果乙方經過甲方培訓后方能上崗，乙方還應遵守以下規定：(1)甲方為乙方提供崗前培訓，直至乙方可以上崗為止，若乙方不符合甲方聘用條件，甲方有權取消乙方受培訓和錄用資格。(2)培訓期間，乙方應遵守甲方所制定的培訓時間，不遲到、不早退、不曠課。如乙方遇特殊情況不能參加培訓，應最少提前12小時報告甲方負責人。若因生病，無法參加，應及時報告甲方并出示醫院的有效證明。(4)培訓期間乙方無薪水，帶班上課后按雙方約定的課酬計算。7、同業禁止：若乙方為考試類教師，在合同履行期間不得在同類培訓機構同時兼任同類課程。如甲方發現乙方在同類培訓機構同時兼任同類課程，甲方需付同業竟止賠償金3000元。8、本協議一式貳份，甲、乙雙方各執壹份，具有同等法律效力；本協議自甲、乙雙方簽章之日起生效。 3、教師必須在開班前30分鐘到校配合前臺作好開班準備工作。正常上課后教師應提前10分鐘到校作好上課準備。在離開教室時關閉空調電燈，將黑板插干凈。O代表已向老師請假)及上課進度。若學員有遲到或曠課現象，教師應在授課當天電話則應與學員家長溝通),并通知教學主管及前臺。6、教師應關心學員的學習情況，每期課程對每位學員至少進行2—3次電話溝通，7、凡有帶周末班的老師每三周做一次家校聯系表(家校聯系表請到前臺領取),將8、教師應嚴格要求學生。要求學員認真作筆記，不定期抽查學員筆記，發現未記9、教師應布置適量的家庭作業，注意形式的多樣性，督促學員在家完成預習、復算課酬的依據。以上每項需認真完成，每項缺一次扣5元。1.1員工自動辭職提前一個月以書面形式向分管副校長提交辭工作文檔(紙制文件、文檔；電子版件、文檔),并附文件清單。附件16離職交接表 部門員工于月日離職，現到你處辦理離職手續，交接項目交接狀況分管副校長簽字(要附工作交接清單)辦公設備辦公用品財務手續當月工資培訓分管副校長簽字：附件17解聘通知書經過對你業務考核，您的工作未能達到崗位要求標準，經研究決定，學校將于 年月日終止與您的勞動關系。請您與本部門、財務部交接工作并有 1:10比例招聘：實際要招聘的教師數量和來應聘的教師數量成1:10.如要招聘3個教師，就需同時邀請30個教師來面試，同一個時間，同一個地點，同樣的面試內第一輪：淘汰15個人第二輪：再從留下來的15個中淘汰10人。第三輪：從留下來的5個中再淘汰4人。3、提問時，和應聘者相對而坐，至少安排3個考官，輪番提問。給對方造成嚴重耍脾氣!這樣教師才會安下心工作，才會激發他們用心學習，更重要的是接受我們定的2、正式員工的父母及配偶的父母若生病，學校負責人到醫院看望；若離學校較遠3、正式員工的父母及配偶的父母去世，為該員工放假7天守孝(帶薪),校長或主制)(三)做老師的“老師”按照馬斯洛需求層次理論，人有情感和歸屬的需要，也有尊重的需要。尊重老師，重視老師，不能只是停留在口頭，我們完全可以從生活的細節入手去關注教師，比如有個老師，曾經說過她很喜歡保羅西蒙的歌，但是又買不到正版的。一個星期后，我買了保羅西蒙的DVD送給她，作為對她的獎勵，那老師很驚喜，她一直問：“蔡校長，你怎么知道我喜歡保羅西蒙??”,我說“我上個禮拜，無意中聽你說起過呀”。你看一盤DVD才50元，那個老師就從情感上完全認同了我，認同了我，就是等于認同了學校呀。款，心理一定很不高興，過了幾天，我組織教師們去KTV(AA制),當大家都玩得很高興的時候，我突然說，我準備唱一首歌，并把這首歌送給某某人(就是那個犯錯的老師),唱得很深情，然后說“我在此向某某老師道歉，我那天語氣太重了，但是我一直特別提醒：給老師當頭一棒的時候，別忘記了再給點糖!這招對學生有效，對教師我的做法是：要離開，可以，但是必須提前一個月(制度里就有)。然后了解想離b、做好課堂教學管理，并配合助教對班級進2、不得用帶有明顯敵視的言語攻擊競爭對手或其它培訓每周40個小時為基本工作時間，教師帶課和坐班時間分為以下幾種類型。上午1-5下午1-5135晚2、若教師的帶課類型為(A2+B+C),則坐班時間為(周三上午和周六上午、周六下午)3、若教師的帶課類型為(A1+B+D),則坐班時間為(周二、四的下午和晚上)4、若教師的帶課類型為(A2+B+D),則坐班時間為(周二、四的上午和晚上)5、若教師的帶課類型為(A1+B+E),則坐班時間為(周二、四的下午和晚上)6、若教師的帶課類型為(A2+B+E),則坐班時間為(周二、四的上午和晚上)7、若教師的帶課類型為(A1+C+D),則坐班時間為(周一、三的下午和晚上)8、若教師的帶課類型為(A2+C+D),則坐班時間為(周二、周四上午和晚上)注：1、坐班時間具體工作由校長或者教學總監安排。2、F類型由非專職教師帶3、以上排班將全部確保教師每周有完整一天休息日。4、原基本課時暫不變：單周授課超過27.5小時，按1.5倍領取超課時津貼。薪資說明級別崗位工資貼工齡工資團隊業績獎金61400元1200元1000元25元/小時工作每滿一年加30元/月以此遞推，至第七年開始不再增加詳看下面的說明團隊完成月度任務前提下，當月全繳款項的銷售總額*10%/團隊人數521元/小時420元/小時318元/小時216元/小時115元/小時試用期(1個月)10元/小時學員評價表出勤率表主管評價表教師聽課表試聽考核表續報率100元*學員評50元*抽查3次以上出勤率50元*主管評價50元*3次以上聽課/100%該班試聽總額*5%*試聽率該班續報總額*5%*續報率所屬部門上級主管本季度工作任務及過程考核指標：1、教師聽課。10分3、學員調查：40分學員情況。出勤10分；試聽15分；續報15分員工簽上級主管簽字時間本班工作總結獎懲措施：參照學校及教學部相關制度員工簽字：上級主管簽字時間1、教師日常工作表現：50%2、教師教學質量及試聽續報率：30%3、教師DEMO考核課：20%1、考核排名前30%的，獎勵50元；3、連續3次被評為合格或有1次被評為不合格，教師將視情況被降級。1、教師日常工作表現：50%☆每次參與評價人數不得低于4人，每期學員均參加一次問卷調查。2、教師教學質量及試聽續報率：50%;班級50%為合格，80%以上為優秀。3、教師命題Demo考核課20%(2)評分標準：參照《教師聽課評定表》,特殊情況特殊處理。該評分是對本班工作任務、工作過程的情況進行考核，考核滿分為100分。1、學員調查表分數(40分)以該班級所做學員調查表平均分計算。2、學員平均出勤率(30分)以日清表為依據統計平均出勤率。3、主管打分(30分)根據主管打分表。于80分。3、星級教師晉升為一星級教師考核分數必須超過75分，一星級教師若考核分數低于754、一星級教師晉升為二星級教師考核分數必須超過80分，二星級教師考核分數低于805、二星級教師晉升為三星級教師考核分數必須超過85分，三星級教師考核分數低于856、三星級教師連續兩個季度考核分數超過85分晉升為四星級教師，四星級教師若兩個季度連續考核分數低于85分降為三星級。7、四星級教師連續兩個季度考核分數超過85分晉升為五星級教師，五星級教師若連續兩個季度考核分數低于85分降為四星級。8、星級教師考核分數超過85分以上并經總裁特批直接跳級為二星級。11、試用期教師考核分數若低于60分予以淘汰，轉正后教師若低于60分予以淘汰。6、四星級教師必須承擔考試部當中一門課程授課能獨立開發某門課程的培訓教案，并能C.晉升制度總考核計6分—8分(不含8分)1分—6分(不含6分)按原來的津貼的120%注：1、按班考核內容：學員評價(調查表),學員情況(出勤率，試聽，師互評(聽課);課時是補貼防范；2、教職工工作滿一年自動晉升一星級，但在一年中有一次考核為后10%名不予升8、每學期續報率低于50%的不能晉級，所帶班級中只要有一個班級續報率低于35%9、連續3次被評為合格或有1次被評為不合格，教師將視情況被降級。頂100元3、團體培訓，獎金以全繳培訓費金額的3%計a、600字以下，30元/篇b、600—000字60元/篇c、1001—2000字80元/篇注：省級以下平面媒體登，則為1.5倍計；國家級以上，則為3倍計算。拉贊助廣告：按總金額的3%抽成(具體獎品不能計入);①教學點合作：合同期2年以上(含兩年),開班人數在20人以上(含20人),獎勵150所屬部門考核工資上級主管1、整合各方面資源將市場活動方案執行到位，并迅速及時地挖掘賣點，通過文字組織，形成市場亮點，并使通過活動及平面宣傳、網絡等方式產生2、詳細做好月度計劃、每個市場活動方案并及時3、活動咨詢量成本小于等于25元/人10分4、處理事務效率高，并將事情的進展及時反饋給上級10分員工簽上級主管簽字時間本月工作總結獎懲措施：參照學校及營銷部相關制度上級主管簽字時間所屬部門考核工資上級主管本月工作任務及過程考核指標：a、班級正式上課前助教須對學員進行點名并在點名表中做好則需立即同該生聯系，詢問缺課原因并做好相關記錄20分b、所帶班級新開班時，助教需落實好所帶新班學生的人數、人名及書藉、聽課證、分c、助教每周必須同12位學員進行詳細溝通，并做好相關的詳細紀錄20分d、對于學校的相關各項通知，助教必須按照要求及時準確地傳遞給學生，如碰上緊急事情不能直接通知到當事人，務必通過其它備用途徑(如其它電話、email、QQ留言等方式)進行通知，同時做好相關準確記錄10分引20分f、如所帶班級有寄宿學員，班級秘書必須每周至少一次至宿舍對寄宿學員進行溝通并做好相關記錄，及時妥善地對存在問題進行解決20分上級主管簽字時間本月工作總結上級主管評價：獎懲措施：參照學校及教學部相關制度員工簽字上級主管簽字時間c、發放時不能強迫行人接受；發放時不能將單頁折疊強行塞進行人的自行車前筐d、在同一派單地點需有兩個派單人員，每兩個派單地點距離不少于50米；在學校e、派發人員可根據培訓內容對有興趣的咨詢者進行簡單的咨詢，更多詳細內容請f、讓咨詢者填寫咨詢登記表，交回給中心進行篩選有效咨詢量后進行回訪，并匯實發工資=基本工資*考核系數+有效咨詢量獎勵+報名業績獎勵發放天數工資咨詢量(個)考核系數有效咨詢量獎勵獎勵月度獎金備注一天(8個小0一個有效為：1元/人咨詢者報名則以10元/人計月報名人數累計每達5人，獎以此遞增統計通費工資116以上半天(4個小0111以上小時6元/時3個小時以上每小時5元含餐費，另計咨詢意向，并經課程顧問邀約后上門的，方八.考核主管評價表A 分數一級指二級指標教學水試聽率(10*試聽率)續報率(10*續報率)續報業績未完成一次扣2分教師聽課評價(聽課表平均分)學員反饋(每次投訴扣1-3分)教案編寫水平(教案編寫平均分)教學常執行情按照教學常規要求執行(違反每次扣1-2分)扣1分)服從上級安排的任務(拒絕完成任務視影響大小每次扣1—5分)教研水積極參加教研討論活動(遲到、早退一次扣1分，請假扣0.5分，曠是否按時按量按質完成教研任務(沒按要求準備材料視為曠工)總分九.考核主管評價表B 一級指標二級指標職業道德(30分)志存高遠，愛崗敬業(職業態度)為人師表，教書育人(儀容儀表)嚴謹篤學，與時俱進(教學態度)熱愛教育事業，熱愛學生(充滿愛心)積極上進，樂于奉獻(公私分明)公正、誠懇，具有健康心態和團結合作的團隊精神(配合工作)專業發展(30分)身學習的意識和持續發展的能力教育教學能力：準確把握課程標準，設計和實施教學案，了解和尊重學生，善于靈活利用各種教育資源代教育技術和手段、有效的教學方法，引導學生創新、實踐、反思與自我發展交流與反思能力：積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通，對自己的教育觀念、教學行為進行反思，并制定改進計劃；求真務實，勇于創新，嚴教科研工作能力：教學觀念更新、教學方法改革、案例教學行為教學效果(40分)學生學習效果：學員課后反饋(投訴、表揚)班級教師學員調查表出勤率試聽率續報率教師聽課表分數平均序號時間規范執行崗位步驟規范步驟標準起始用時1擬訂時間地點，集中受訓新教師開始教學培訓。開場：教師間相互介紹。午0.5—1小時校長1.校長簡單自我介2.校長邀請所有受訓教師相互簡短交流1、培訓前確認時間、場地、桌椅、黑板、收音機、杯子等用2、受訓教師人訓資料等。3、受訓教師要求衣著整潔大方。5、受訓教師要求準備筆記本、筆有近視者要求攜帶眼鏡。2機構介紹1小時校長介紹學校歷史、文化、校訓、規劃、3培訓1小時校長介紹教師工作職責和考勒制度4核、晉級、介紹第一天下1小時校長2、介紹教師薪資制3、介紹教師月度、季度、年度考核方4、介紹晉級制度和獎金制度。1、確認培訓場地及桌椅、黑/VCD、飲水機、杯子等用具。2、衣著要求整潔大方3、準備《薪金制度》,《考核制度》,《晉級制度》,等相關文件資料：4、受訓教師要求衣著整潔大方。5、受訓教師要5培訓1小時校長1、介紹課程體系。2、介紹體系中優劣及銷售技巧。6培訓1小時校長教學特色并做簡單示范7小結、考核0.5—1小時校長1、針對第一天的培2、對受訓教師做簡求準備筆記本、筆，有近視者要求6、受訓教師于受訓前接受通知，作好口試考核準備。8語音語調的培訓午校長1、針對26個字母中相關單詞進行正1、確認教學所需材料，如：黑音機等。2、要求衣著整潔大方，以寬松型為主。9學習校長2、教授字母操的動3、針對動作及發音進行整體演練示做字母操；針對發音及肢體進行矯1、要求衣著整潔大方，以寬松型為主。訓教師。3、要求肢體動作標準：有幅音標準。教學流程的學習校長1、介紹教學五大流1、提前準備《教學流程》于在座受訓教師。2、要求《教學流程》清晰詳教學1小時校長1、介紹熱身教學特2、傳授熱身操的發音3、教授熱身操的動師演練熱身操1、要求衣著整潔大方，以寬松型為主。2、提前準備《熱身操》于在座受訓教師。3、要求動作標準且發音正確。4、要求《熱身操》以簡單實用為主。單詞Demo1小時校長1、單詞Demo的演的步驟及重難點。1、提前準備課程及教學所需2、課堂富有激情，氣氛活躍。講評精練到位。寫第二天下午2:00—校長1、展示教案的范1.提前準備單詞和句型教案模2.要求教案步驟講解清晰，單詞和句型教案做針當舉例說明。作校長1.介紹教具的種類及2、展示部分教具并介紹教具制作的步3、介紹教具在教學1.準備若干教具模板，如：教學卡片、教學錘、游戲股子等2.要求講解教具制作要到位，重點在于教具在教學中的運用。備校長3、講解教學準備工作在教學中的重要重點講解教學前的教具準備、教案、游戲設計。校長1.講解教學中板書2、示范教學中單詞3、介紹板書在教學中的使用方法4、邀請部分受訓教師板書并點評1、重點講解板書的規范性及2、可邀請板書較好的教師示單詞Demo及點評1.5小時校長1、要求2—3名資質較好的教師準備2、邀請2—3名資質較好的教師Demo單3、針對課程進行點討其優劣。點評重點在于受訓教師的教態、語音、課堂的運用方法。培訓內容，復習總結0.5小時校長1、針對第二天的培訓課程進行總體復2、要求部分受訓教師回答問題并進行集體討論。紹及演示1.5小時校長1、介紹教學單詞游師參與示范2、介紹游戲在單詞教學中正確的使用方法及其重要性1、準備《單詞教學游戲》于在座受訓教師。2、重點講解游戲在教學中的運用。的學習0.5小時校長1、介紹課堂用語在教學中的作用及正確的使用方法2、對部分課堂用語進行正音練習3、針對部分課堂用語進行動作教學，并邀請全體受訓教師演練.1、準備《課堂于在座受訓教師。2、要求培訓師中可適當加入肢體動作與課堂用語相結合。句型Demo課演示及1小時校長1、句型Demo課的2、講解句型示范課的步驟及重難點。3、邀請受訓教師交流討論。1、提前準備課程及教學所需教具。2、要求課堂富躍。講評側重于句型運用。及演示第三天下午2:001.5小時校長1、介紹教學句型和字母游戲并邀請部分受訓教師參與示范2、介紹句型和字母游戲在教學中正確的使用方法及其重3、邀請受訓教師交流談論。1、準備《句型和字母教學游受訓教師，2、重點講解游戲在教學中的運用。獎勵機制的介紹0.5小時校長1、介紹教學中獎勵的重要性。2、介紹并演示獎勵機制的使用方法。3、邀請個別受訓教師參與演練。1、根據學校實際情況設置獎勵機制。2、培訓重點在于機制在教學中的作用及對學校招生的作用。Demo課的教學及點評1.5小時校長1、要求個別教師準備句型展示課2、邀請個別教師并邀請所有教師探討其優劣。堂流程清晰度、型的運用教學。2、可將受訓教訓內容，復習總結午8:30—0.5小時校長1、針對第三天的培訓課程進行總體復2、要求部分受訓教師回答問題并進行集體討論。第一次課的介紹0.5小時校長1.要求受訓教師回Demo課流程及內容。2、介紹第一次課流程及重難點。3、介紹說明會的內容和流程。1、培訓師根據當地市場的實際情況設計適合的推廣課程。2、培訓師培訓重點在于課程推廣前后推銷語言技巧。雜船及演1小時校長1.介紹示范課的用途及類別。2、介紹示范課的流程和內容。3、現場演示課程并1、根據當地市場的實際情況設計適合的推廣課程。2.要求課程演示富有激情，授課生動。點評1.5小時校長1、邀請個別教師現場演示示范教學課。3、針對課程進行點討其優劣。1、點評重點在于受訓教師的躍度，流程的清晰度和銷售語言的技巧性。2、可將受訓教剖析第四天下午2:00—1小時校長1、介紹課程對象及層次需求。2、介紹各層次孩子的特點及教學針對重點講解0—18周歲青少年的年齡特點及推薦課程。點1小時校長重點講解教學中常見的教學問題，學生安全問題，學校與校方間聯系問題。置0.5小時校長1、介紹作業布置的2、介紹不同年齡層重點針對不同年齡層孩子作業的布置。介紹1小時校長介紹教學中常見外傷并介紹不同外傷急救方法。重點介紹事故處理方法并考核教師應變能力。整合教學技能1小時校長針對四天教學技巧訓教師探討。問題1小時校長1、介紹家長常見問2組織受訓教師模擬重點針對問題回答的技巧性進行講解。技巧0.5小時校長1.回顧不同課程年齡特點。2、介紹不同年齡層課程包裝技巧培訓重點在于各層次兒童課程銷售語言技巧。流程介紹1小時校長1、介紹學期教學流2、介紹流程重難重點講解學期每個流程工作的重點并給教師洗腦。進駐小學、紹第五天下午2:00—0.5小時校長2、介紹進駐幼兒園、小學流程。3、介紹進駐幼兒園、小學重難點。1、重點講解進駐市場的基本步驟及教師協助事項。2、提供市場培訓。學校介紹0.5小時校長1.介紹同行教學概2、介紹同行學費課1.針對當地同行出調查報告。2.市場針對競爭課程進行重點培訓。新師考核①教學知識考核核2小時校長1、校長要求所有受訓教師準備知識和Demo考試。2、校長組織教師抽簽考核教學知識和校長制定詳細的考核課程和1、要求考核應持有篩選新師，決不攙雜個人主觀因素。和考核情景拍成DV(包含受訓教師自評及培訓師點評)0.5小時校長1、校長針對每個教2、校長針對教師Demo課做教學點評師自我點評并組織討論。教學流程的清利度、自信度、游戲設計的合理性。安排受訓教師在教結安排聽課時間1—3個工作日校長1、校長確定本校開師聽課并做聽課記錄。校長原則上推薦教學好的在職教師接受受訓教師聽課及反饋最終及考核分數并布置學期任務，結束教學培訓培訓及聽課結束后0.5個工作日校長1、校長組織所有受訓教師反饋聽課記錄3、校長根據新教師特點布置學期教學任務，結束培訓。如果一周的培可繼續實施為期三天的面授單詞。例如：romance(浪漫史),logic(邏輯),typhoon(臺風),international(英特納雄耐爾),microphone(麥克風),copy(拷貝),cartoon(卡通),hamburger(漢堡包),salad(色拉),brandy(白蘭地),whisky(威士忌),Moslem(穆斯林),sofa(沙發),cool(酷),pose(坡在教lawyer一詞時，我提醒學生不要讀成“老爺”,學生們哄然大笑，很快就記住學monkey時，我又補充了donkey和monk兩詞，讓學生在幽默中記住了這三個詞。revolution—魯迅筆名的由來既lution的音譯，意為“革命”之意。muscle——詞根mus(肌肉)即mouse之意。古希臘人認為運動員上臂的肌肉像一只老鼠。whole—用w去堵hole即變成“整個的”committee—兩個m,兩個t,兩個e,可見人之多，即委員會”quiet一把quite中的“e”移到里面不就“安靜”了嗎?Secretary—secret(秘密)+ary(人)即“秘書”responsible一詞難一記住是ible還是able,既然負責任應用“ible”,因為上“點”責任鼓勵學生提供更多的例子……president—前綴pre(前)+sid(聯想sit)+ent(人),“在前面就坐的人”即“總統”)antidisestablishmentarianism這個單詞由28個字母組成，根據構詞法可把該單詞分成7部分，即antidisestablishmentar(y)ianism反對否定建立(詞根)名詞后綴形容詞后綴名詞后綴后綴(主義，流派)綜合得出antidisestablishmentarianism的詞義為“19世紀英國主張保留英國教會作為英國由car,cover,can(罐頭盒),cave,cage,content,camp,circle,contain,close,catch,由light,lamp,lantern,laser(雷射),look,level,line,long,ladder等，可知以L開頭的distant-Abosomfriendafarbun-unable,unacceptable,unatt(一)說明：把一盤磁帶完全聽清為止，這到底是什么意思呢?是指背誦嗎?“第三：呼吸—想象(想象“我的記憶力很好，我第四：用4倍的速度聽(可將復讀機的速度調到4倍的速度)第五：用2倍的速度聽(可將復讀機的速度調到2倍的速度)第六，用1倍的速度聽(可將復讀機的速度調到1倍的速度)要領：以上的步驟重復7次，以后可慢慢減少次數。第二階段：聽讀并舉掌握語法。第一，把已經能完全聽清的磁帶中的第1盤磁帶再找出來。第七，整個過程中，每個星期要有1天與英語完全隔絕。☆一句一句聽寫的理由：“有。上次我也說過，開始一個新階段時，最好先選擇比較容易的。這樣才更有成“當然但實際上，收獲還并不止這些。要不要我給你一一指出來?”“為什么聽寫時，不一個單詞一個單詞地聽寫，而聽寫一個句子呢?”“那是為了熟悉語調。再說，單詞和單詞之間有時還有需要略讀的情況……”“對了。人們說話時并不是一個單詞一個單詞地說，我們的目標是向經常說英語的為什么在完整地聽清一句話之前必須反復聽這句話的原因嗎?”“那是因為聽不清楚的那部分還摻有沒有吃透的發音。如果不熟悉它們的話，有那“對，那是肯定的。可是要是不管怎么聽也不知道如何拼寫的話該怎么辦呀?”“遇到這種情況時，隨便寫一個最接近的拼法就可以了。雖然不能規定至少要聽10“您是說到檢驗拼寫結果的時候吧?”“要求從頭到尾大聲朗讀，是為了練習說話嗎?”“不僅僅是為了練習說話，你也知道看書時如果讀出聲，尤其是大聲朗讀，會影響對內容的理解吧?”“對。是不是光顧著朗讀的原因呢?反正上學時老師點名朗讀時，朗讀以后自己也不知道念了什么。”地理解其中的意思。奇怪吧?”“這是為什么呢?““是反復練習的結果。首先在聽的方面，已經習慣了英語發音，而且具有了通讀的“通讀?““噢，原來還有這么深奧的含義啊。”“深奧吧。這就是人類自然而然地掌握語言的過程，哈哈哈。”當自己聽見自己的英語發音時，就會覺得很自然。”“是啊，費那么多功夫背誦整個英語詞典，或背誦整篇美國總統的演說稿，實際上根本沒什么用，原來是這個原因呀。光憑著一股熱情學習……”“只有真正地把握了聲音的高、低、強、弱、長、短之后，語言第一，選擇1盤(再次強調是1盤而非1套)適合自身英語水平的磁帶。第三，要堅持天天聽，但每隔6天要休息1天。“好神奇喲，把一盤磁帶完全聽清為止，這到底是什么意思呢?是指背誦嗎?”“所以要每天利用大約2小時的時間，從頭到尾聽一盤磁帶，而且要堅持到磁帶內至少要在1個半小時之內，不管是否理解，耐心地一口氣聽兩遍。堅持每天聽，但每隔6天要休息1天休息一天是因為就像釀制葡萄酒一樣，學習語言也需要一個成熟過大腦自身的信息處理功能將難以正常運作，甚至可能發生時間投入越多效果越差的現第五，朗讀約1個小時后結束。第六，每周要休息1天。“那么,也有兩個鐘頭也查不完一個單詞的時候?”“你還真聰明!一開始的時候，這種情況會相當多。有時侯查著查著，竟然不知道首先要查的是哪個單詞了。其實，那第一個單詞就是第一個按鈕而已。”“是什么按鈕呢?”“我的意思是，那是通往英語最基本的詞匯庫的起點。你想想，我們利用詞典查生詞得時候，想得到的是什么樣的答案呢?肯定希望得到一有的詞典上的解釋都是由最基本的詞匯組成的。”“快告訴我，那是什么?”“還有一個掌握活的語法的能力。”“什么活的語法?活的……活的語法……”“活的語法不是指那些早已過時不用或者不常用的語法，而是常用的語法。不用分什么介詞呀及物動詞之類的，而是在不知不覺中就能掌握語法。”“這個，我只能告訴你事實上就是如此，沒法告訴你是為什么。這好比剛開始學一得非常熟練。這兩者其實是大同小異的，這么說應該明白是什么意思了吧?”BEFORE,AFTER,THEN,DURING,SUDDENLY,ATLAST等等)把一系列事件和“AnEarlyMorningWalk”2、描寫文OUTSIDE,ONTHETOPOF,INTHEMIDDLE,AROUND,ABOVE,UN等等)把一系列地點和物體連接起來，構成一個完整的敘述。adustydesk,onwhichscatteredlotsofbooks,someofwhichwereopenasifwaitingformyworse,thebedwhichwasagainsttheleftwallwasamoreseriousmessandt“Examination”ofmostChinese,isnowplayingalessimportantroleinpeople'sdiet,whiletheproportionofWhatcausedthesechange