新疆石河子市石河子二中2024屆高考全國統考預測密卷生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示細胞內部分物質的轉變過程，下列敘述錯誤的是（）A．過程1、2的進行需要不同酶的催化 B．葉肉細胞生物膜上可以完成過程5、6C．過程5、6、7、8中同時進行了過程2 D．HIV病毒的增殖過程中包含3、42．將生長狀態一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移人同種適宜的營養液中在光下培養，并給甲組的營養液適時通人空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。由此說明根細胞對a離子的吸收過程屬于（）A．主動運輸 B．被動運輸C．自由擴散 D．協助擴散3．油菜素內酯（BR）可提高水稻對真菌（細胞壁成分為幾丁質）的抗性。為研究其分子機制，科研工作者用BR對水稻進行了處理，并檢測了實驗組和對照組水稻葉片幾丁質酶的活性，結果如圖1所示；同時提取了實驗組和對照組水稻細胞中總RNA進行反轉錄，并對其產物進行PCR后電泳處理，結果如圖2所示（18S為參照）。據圖分析，下列說法不正確的是A．BR可以提高水稻體內幾丁質酶的活性B．BR可以提高水稻細胞中幾丁質酶基因的轉錄水平C．BR可以提高水稻對真菌細胞壁的水解作用D．BR可增加水稻細胞中18S基因的表達量4．“無細胞蛋白質合成系統”是以外源DNA或mRNA為模板，人工添加所需原料和能源物質以細胞提取物為條件合成蛋白質的體外基因表達系統。下列敘述錯誤的是（）A．若以外源DNA為模板，該系統具備完成轉錄和翻譯的能力B．該系統中添加的tRNA種類數多于組成目標蛋白的氨基酸種類數C．為了保證編碼目標蛋白的mRNA的數量，應適當添加RNA酶D．與胞內蛋白質合成相比，該系統可表達對細胞有毒害作用的特殊蛋白質5．關于激素、抗體、酶和神經遞質的敘述，正確的是（）A．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞B．激素和酶都具有高效性，能產生酶的細胞一定能產生激素C．激素通過管道運輸到體液中，一經靶細胞接受即被滅活D．乙酰膽堿與特定分子結合后可在神經元之間傳遞信息6．禁止近親結婚、遺傳咨詢和產前診斷等措施是我國大力倡導優生優育的重要手段。下列相敘述正確的是（）A．禁止近親結婚可以降低所有單基因遺傳病的發病率B．遺傳咨詢的最后一步是對咨詢對象提出防治對策和建議C．B超檢查能檢查出胎兒是否患遺傳病或先天性疾病D．基因診斷技術有負面影響，其不屬于產前診斷的方法7．下列實驗操作及現象錯誤的是（）A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的水解步驟不能對臨時裝片蓋蓋玻片B．用高倍顯微鏡觀察葉綠體實驗臨時裝片中的黑藻葉肉細胞不能進行新陳代謝C．葉綠體中色素的提取和分離實驗燒杯中的層析液不能沒及濾紙條上的濾液細線D．觀察根尖分生區細胞的有絲分裂實驗臨時裝片中的根尖細胞不能由前期進入中期8．（10分）下列有關細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，錯誤的是（）A．造血干細胞在骨髓中可增殖、分化為B細胞或T細胞B．脫毒苗的培育過程中包含細胞分裂、分化、衰老和凋亡C．細胞凋亡有助于機體維持自身的穩定D．細胞衰老發生在生物體的整個生長發育過程中二、非選擇題9．（10分）玉米是世界三大糧食作物之一，也是需水較多、對干旱比較敏感的作物。培育轉基因抗旱玉米新品種是解決玉米生產問題的重要途徑。為增加玉米抗旱性，研究者從某微生物找到一種抗旱基因ApGSMT2，將其移入到玉米中，終于培育出抗旱玉米，請回答下列相關問題：（1）將抗旱基因ApGSMT2插入質粒得到重組質粒需要的工具酶有_______________。（2）單子葉植物中常用的一種基因轉化法是___________________。（3）將導入抗旱基因ApGSMT2的玉米幼胚組織細胞培養成植株時，要用人工配制的培養基培養，為防止感染，器皿、培養基與植物組織等必須進行_______________處理。在植物組織培養的再分化過程中，若要將愈傷組織誘導出根，則植物生長調節劑的含量配比應為：生長素含量______________（填“大于”、“小于”或“等于”）細胞分裂素含量。（4）篩選出抗旱的轉基因玉米，既可以采用_________方法來鑒定抗旱基因ApGSMT2是否表達，又需要進行個體水平檢測，方法是_________________________。（5）與雜交育種相比，基因工程育種的優點是___________________。10．（14分）我國南方部分地區是β—地中海貧血癥（多在嬰兒期發病）高發區。研究發現，該病患者的β—珠蛋白（血紅蛋白的組成部分）合成受阻，原因是血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發生了改變，由正常基因A突變成致病基因a（如下圖所示。AUG、UAG分別為起始密碼子和終止密碼子）。回答下列問題：（1）過程①所需要的酶是______。過程①與過程②在時間上具有不連續性，其主要原因是______。（2）若異常mRNA翻譯產生了異常β—珠蛋白，則該異常β—珠蛋白由______個氨基酸組成。（3）為監測和預防β—地中海貧血癥，可通過了解家庭病史，分析該遺傳病的______，估算出后代的患病風險，并進一步通過______等手段，有效降低患兒的出生率。（4）基因治療是治療該病最有效的手段，但存在技術、倫理、安全性等諸多問題。請你為患者提供兩條目前可行的治療建議：______。11．（14分）家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力，科學家將人干擾素基因導入家蠶細胞并大規模培養，可以提取干擾素用于制藥。請回答下列相關問題：（1）進行轉基因操作前，需將獲得的幼蠶組織先剪碎，并用_____________短時處理以便獲得單個細胞。（2）在培養獲得單個細胞時，為避免雜菌污染，除對培養液和用具進行無菌處理以外，還應在培養液中添加一定量的_____________。培養過程中，發現貼壁細胞分裂生長到相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，此現象稱為_______________。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中，這樣可以增大_____________，從而增加培養的細胞數量，也有利于氣體交換。（3）將干擾素基因導入培養的家蠶細胞時，需要載體協助，而載體一般不選擇___________（填“噬菌體”或“昆蟲病毒”），原因是___________________________________。（4）若干擾素基因來自cDNA文庫，在構建過程中______________（填“需要”或“不需要”）在目的基因的首端添加啟動子，原因是__________________________________。12．研究表明，恒溫動物的溫度據培養基感受器有一定的感受范圍，皮膚溫度在12～30℃時，冷覺感受器的活動較強；30～45℃時熱覺感受器的活動較強。皮膚溫度常被視為溫度覺的“生理零度”。如人的皮膚溫度保持在30℃，當環境溫度低于這個溫度時則感覺冷，當環境溫度高于這個溫度時感覺到熱。（1）根據以上材料分析，當人進入室溫25℃環境中時，會感覺（______________）A．冷B．熱C．不冷不熱D．不能確定（2）參與人體體溫調節的中樞是________，參與調節的激素有_______________。（3）當人處于寒冷的環境中時會忍不住顫抖，這屬于_________________調節方式，此時人體的產熱量_____（填大于、小于或等于）散熱量。（4）當前有一種稱為“冰桶挑戰”的活動風靡全球，某挑戰者將冰水澆遍全身，此時他的體溫約為_____，這說明人體具有_____能力。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

細胞的代謝都伴隨著能量的轉移和轉化，細胞中的反應可分為吸能反應和放能反應。ATP不僅是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶，更是細胞中的能量通貨。ATP在ATP水解酶的作用下水解生成ADP和Pi，為其它反應提供能量；ADP和Pi在ATP合成酶的作用下脫水形成ATP，其它形式的能量貯存在ATP中。ATP的合成本身是個吸能反應。真核細胞內存在著豐富的膜結構，他們將細胞內部劃分成相對獨立的區室，保證多種生命活動高效有序的進行，這些膜結構又可以相互轉化，在結構和功能上構成一個統一整體。細胞膜、核膜及多種細胞器膜，共同構成細胞的生物膜系統。【題目詳解】A、1為ATP水解，需要ATP水解酶，1為ATP合成，需要ATP合成酶，A正確；B、葉肉細胞的類囊體膜上可發生水的光解（6），線粒體內膜上可發生水的合成（5），兩者都為生物膜，B正確；C、5、6、8都有ATP的生成，都進行了2，7消耗ATP，進行的是1過程，C錯誤；D、HIV病毒的增殖過程包括RNA逆轉錄變成DNA以及DNA轉錄得到RNA，包含3、4，D正確。故選C。2、A【解題分析】

小分子物質跨膜運輸的方式和特點：名

稱運輸方向載體能量實

例自由擴散（簡單擴散）高濃度低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等協助擴散（易化擴散）高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖等【題目詳解】分析題意可知，甲組的營養液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。說明根對a離子的吸收和有氧呼吸有關，是消耗能量的，應該是主動運輸，A正確。故選A。3、D【解題分析】

根據題意可知，該實驗目的為研究油菜素內酯（BR）提高水稻對真菌（細胞壁成分為幾丁質）的抗性的機制。實驗因變量檢測幾丁質酶的活性，圖1可知，實驗組的酶活性比對照組的高出很多；圖2可知，實驗組中CHA1基因的表達比對照組高，而兩組的18S基因表達量相差不大。【題目詳解】A.圖1可知，BR可以提高水稻體內幾丁質酶的活性，A正確；B.圖2可知，BR可以提高水稻細胞中幾丁質酶基因（CHA1基因）的轉錄水平，B正確；C.BR可以提高水稻體內幾丁質酶的活性，進而提高水稻對真菌細胞壁（主要成分為幾丁質）的水解作用，C正確；D.圖2可知，實驗組中CHA1基因的表達比對照組高，而兩組的18S基因表達量相差不大，D錯誤。4、C【解題分析】

基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以RNA為模板合成蛋白質的過程。【題目詳解】A、該系統能合成蛋白質，而蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，因此其具備完成轉錄和翻譯的能力，A正確；B、氨基酸種類數共20種，tRNA種類數有61種，該系統中添加的tRNA種類數多于組成目標蛋白的氨基酸種類數，B正確；C、為保證編碼目標蛋白的mRNA數量應適當添加RNA聚合酶，而不是RNA酶，C錯誤；D、與胞內蛋白質合成相比，無細胞蛋白質合成系統由于不受細胞限制，可表達對細胞有毒害作用的特殊蛋白質，D正確。故選C。【題目點撥】根據基因控制蛋白質的合成過程分析選項。5、D【解題分析】

1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，酶的特性：高效性、專一性、作用條件較溫和。

2、激素作用的一般特征：微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞。3、抗體指機體的免疫系統在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。【題目詳解】A、激素和抗體都具有特異性，激素只能作用于特定的靶細胞或靶器官，而抗體只能作用于特定的抗原物質，A錯誤；

B、激素和酶都具有高效性，酶是由活細胞產生的，激素是由特定的內分泌細胞產生的，因此能產生激素的細胞一定能產生酶，但能產生酶的細胞不一定能產生激素，B錯誤；C、激素是由血液（體液）運輸，C錯誤；

D、乙酰膽堿是一種神經遞質，其與特定分子結合后可在神經元之間傳遞信息，D正確。故選D。6、B【解題分析】

遺傳病的監測和預防（1）產前診斷：胎兒出生前，醫生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，產前診斷可以大大降低病兒的出生率。（2）遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產生和發展。（3）禁止近親婚配：降低隱性遺傳病的發病率。【題目詳解】A、禁止近親結婚可以降低隱性病的發病率，而不是所有的單基因遺傳病，A錯誤；B、遺傳咨詢的步驟為：先了解家庭病史，診斷是否患有某種遺傳病，如果有的話判斷遺傳病的類型，分析傳遞方式，再推算后代的再發風險，提出對策、方法和建議，B正確；C、B超能檢查出胎兒是否患有先天性畸形，不能查出是否患有遺傳病，C錯誤；D、基因診斷技術屬于產前診斷的方法，D錯誤。故選B。【題目點撥】本題考查人類遺傳病的監測和預防，要求考生識記監測和預防人類遺傳病的措施，能結合所學的知識準確判斷各選項。7、B【解題分析】

觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗流程：取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察。葉綠體中色素的提取和分離實驗流程：提取色素→制備濾紙條→畫濾液細線→分離色素→觀察結果。觀察根尖分生區細胞的有絲分裂實驗流程：取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察。【題目詳解】A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的水解步驟后需染色，不能對臨時裝片蓋蓋玻片，A正確；B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體實驗采用的是新鮮的黑藻，并且臨時裝片中始終保持有水的狀態，黑藻葉肉細胞能進行新陳代謝，B錯誤；C、葉綠體中色素的提取和分離實驗，因為色素溶解于層析液，實驗燒杯中的層析液不能沒及濾紙條上的濾液細線，C正確；D、觀察根尖分生區細胞的有絲分裂實驗臨時裝片中的根尖細胞經解離后已死亡，不能觀察到由前期進入中期，D正確。故選B。8、A【解題分析】

1、細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質：基因的選擇性表達。2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。3、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。4、癌細胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）形態結構發生顯著改變；（3）細胞表面發生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，易轉移。【題目詳解】A、T細胞是在胸腺里分化成熟的，A錯誤；B、脫毒苗的培育過程中包含細胞分裂、分化、衰老和凋亡，B正確；C、細胞凋亡有助于機體維持自身的穩定，C正確；D、細胞衰老發生在生物體的整個生長發育過程中，D正確。故選A。二、非選擇題9、限制酶、DNA連接酶基因槍法滅菌、消毒大于抗原—抗體雜交將轉基因玉米和不抗旱的非轉基因玉米一起培養在干旱條件下，觀察比較玉米的生長情況和產量能打破生物種屬的界限（或在分子水平上定向改變生物的遺傳特性或克服遠緣雜交不親和障礙）【解題分析】

基因工程的三個工具是：限制酶、DNA連接酶、運載體，常用的運載體是質粒；轉基因技術是否成功關鍵就是看能否合成相應的基因產物，分子水平上常用抗原抗體雜交技術，最簡便的是個體水平的檢測，看植株是否具有相應的性狀。【題目詳解】（1）構建基因表達載體（重組質粒）的工具酶是限制酶和DNA連接酶。（2）基因槍法是單子葉植物中常用的一種基因轉化方法，但是成本較高。（3）植物組織培養過程中應營造無菌環境，為防止感染，器皿、培養基與植物組織等必須進行滅菌、消毒處理；生長素含量大于細胞分裂素含量時，利于生根。（4）鑒定抗旱基因ApGSMT2是否表達即要看相關的蛋白質是否表達成功，可用抗原—抗體雜交技術；也可進行個體生物學水平的檢測，即將轉基因玉米和不抗旱的非轉基因玉米一起培養在干旱條件下，觀察比較玉米的生長情況和產量，若轉基因玉米長勢比非轉基因玉米好，可證明目的基因成功表達。（5）與雜交育種相比，基因工程育種的優點是能打破生物種屬的界限（或在分子水平上定向改變生物的遺傳特性或克服遠緣雜交不親和障礙）。【題目點撥】本題考查基因工程和植物組織培養的相關知識，要求考生識記基因工程的原理、操作步驟，掌握植物組織培養各操作步驟中需要注意的細節，能結合所學的知識分析作答。10、RNA聚合酶發生的場所不同38遺傳方式產前診斷輸血、造血干細胞移植【解題分析】

分析圖解可知，圖中過程①表示遺傳信息的轉錄，過程②表示翻譯。由圖中基因突變后的mRNA上的堿基序列可看出，突變后，CAG密碼子變成了UAG終止密碼子，使翻譯過程提前終止，因此會導致合成的肽鏈縮短。【題目詳解】（1）過程①為轉錄過程，所需要的酶是RNA聚合酶。過程①為轉錄，主要發生在細胞核內，過程②為翻譯，主要發生在細胞質的核糖體上，由于轉錄形成的mRNA需要通過核孔進入細胞質中才能翻譯形成蛋白質，所以過程①和②在時間上具有不連續性。（2）根據題意可知，正常血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發生了改變，使mRNA中的相應密碼子變成了終止密碼，終止密碼子不對應氨基酸，且使翻譯過程終止，所以形成的異常β—珠蛋白由38個氨基酸組成。（3）檢測和預防單基因遺傳病，可進行遺傳咨詢，通過了解家庭病史，分析該遺傳病的遺傳方式，估算出后代的患病風險，通過產前診斷，如檢測羊水中胎兒的細胞是否存在致病基因，來判斷胎兒是否患病，有效降低患病兒的出生率。（4）β—地中海貧血癥的病因是由于血紅蛋白的結構異常，運輸氧的功能降低，可為患者輸血或進行造血干細胞移植，增加正常紅細胞的數量，提高運輸氧的功能。【題目點撥】本題考查了基因突變以及遺傳信息轉錄和翻譯的有關知識，要求考生識記轉錄和翻譯的過程、場所、條件等，能夠根據題圖信息準確答題。11、胰蛋白酶抗生素接觸抑制細胞貼壁生長的附著面積噬菌體噬菌體的宿主細胞是細菌，而不是家蠶細胞需要cDNA文庫中的基因是由mRNA反轉錄而來的，基因中無啟動子【解題分析】

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】（1）進行轉基因操作前，要想獲得單個動物細胞，需將獲得的動物組織先剪碎，并用胰蛋白酶短時處理。

（2）在培養獲得的單個細胞時，為避免雜菌污染，除對培養液和用具進行無菌處理以外，還應在培養液中添加一定的抗生素。培養細胞過程中，發現貼壁細胞分裂生長到相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，此現象稱為接觸抑制。通常將多孔的中空