我做小主人幼兒園大班社會教案：讓孩子們認識身邊的街道環境_第1頁
我做小主人幼兒園大班社會教案：讓孩子們認識身邊的街道環境_第2頁
我做小主人幼兒園大班社會教案：讓孩子們認識身邊的街道環境_第3頁
我做小主人幼兒園大班社會教案：讓孩子們認識身邊的街道環境_第4頁
全文預覽已結束

VIP免費下載

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁我做小主人幼兒園大班社會教案：讓孩子們認識身邊的街道環境讓孩子們認識身邊的街道環境隨著城市的發展,人們的生活變得越來越緊密。而對于我們這些居住在城市里的人來說,最熟悉的熟悉的地方便是身邊的街道環境。小主人幼兒園的大班孩子們正處于認識社會的階段,在這個階段,認識身邊的街道環境對他們的成長來說是至關重要的。因此,作為一名幼兒園的老師,我制定了一份社會教案,讓孩子們更好地了解和認識身邊的街道環境。一、教學目標認識街道環境:學生能夠更好地認識身邊的街道環境,并描述街道上的建筑、道路、警察等設施。提高觀察力:學生能夠通過觀察和發現,發現街道環境中存在的問題并提出自己的建議。培養交通安全意識:學生能夠了解交通規則和安全意識,并能夠在行走中注意交通安全。二、教學重點認識街道環境:學生能夠通過實地觀察,認識身邊的街道環境。發現街道環境中存在的問題并提出自己的建議。三、教學準備學生繪本《我的街道》、PPT課件、建筑模型、交通玩具、文具等。四、教學流程自我介紹和引入(5分鐘)老師介紹自己的背景和教育經歷,然后引導學生談談自己對街道環境的認識和感受,身邊的交通規則和交通工具。繪本閱讀(15分鐘)老師為學生講授繪本《我的街道》,讓學生了解街道環境的組成元素,對于不太熟悉的單詞和物品,老師進行解釋和闡釋。然后,老師讓學生繪制街道環境的地圖,并標注出自己看到的建筑物、道路、交通設施等。實地觀察(30分鐘)老師帶領學生出校門,到附近的街道環境進行實地觀察。老師通過引導冬季課程規劃的方式,讓學生了解各個建筑物的用途,交通設施的作用和功能,并注意學生的交通安全。分組討論和總結(20分鐘)老師將學生分成小組,讓他們根據觀察得出街道環境中存在的問題并提出自己的建議,同時讓大家來一起討論不同的觀點。清理組合(5分鐘)老師引導學生將課堂活動用過的材料清理干凈。五、教學延伸課外活動:家長帶領孩子去街頭進行實地觀察,并讓孩子拍下照片或錄制短視頻,翻轉課堂。家庭作業:讓孩子繼續觀察街道,并讓他們記錄下自己所認識或不認識的事物。六、教學評價通過本次課的學習和活動,能夠評估孩子們對于街道環境的認知程度,并能夠發現他們實際觀察街道的能力,同時,通過發現和解決問題的活動,他們的能力和思維也有了進一步的提高。七、教學反思在這節課中,我們帶領大班的孩子們分析、理解和認識身邊的街道環境,通過實地觀察,讓他們更好地了解和認識街道環境,發現街道環境中存在的問題并提出自己的建議,通過分組討論,更好的激發出孩子們小體質、團結協作、創造性和合作性等，本堂課也為孩子們后續的交通安全教育打下了重要的基礎。在教學中,課件的使用是必不可少

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論