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文檔簡介
第頁共頁基礎數學思維訓練教案設計之兩步計算教案設計。一、加法計算教案設計教學目標（1）掌握兩個自然數的加法計算方法。（2）正確應用進位原則。（3）培養學生自主學習、歸納總結的思維能力，提高解決問題的能力。教學過程（1）引入通過生動的故事為學生引入加法計算的概念，讓學生了解加法的定義，如何將兩個自然數進行相加。（2）例題講解將兩個自然數分成個位、十位、百位等不同的部分進行計算，讓學生理解加法進位的原理，并能熟練掌握正確的計算方法。（3）個人練習通過對一定數量的例題進行個人練習，培養學生解決問題的能力和自主學習的能力。（4）小組合作學生分成小組，共同解決加法計算問題，通過討論和合作，提高學生思維邏輯和團隊合作能力。（5）總結歸納通過小組討論和總結，讓學生梳理加法計算中需要掌握的知識點和方法，并形成自己的思維體系。教學評估通過教師指導、同學互相評估和自我檢查，讓學生全面掌握加法計算的方法和技巧，提高解決問題的能力。二、減法計算教案設計教學目標（1）掌握兩個自然數的減法計算方法。（2）正確應用減法借位原則。（3）培養學生分析、思考和解決問題的能力。教學過程（1）引入通過實例讓學生了解減法的定義和計算方法，探討減法計算中的難點和問題。（2）例題講解將減法計算劃分為不同的步驟，并通過例題講解借位的原理和方法，讓學生能夠掌握減法計算的技巧和方法。（3）個人練習通過一定數量的例題進行個人練習，讓學生熟悉減法計算過程，并能夠獨立思考和解決問題。（4）小組合作學生分成小組，合作解決減法計算問題，通過討論和合作提高學生思維邏輯和團隊合作能力。（5）總結歸納通過小組討論和總結，讓學生梳理減法計算中需要掌握的知識點和方法，并形成自己的思維體系。教學評估通過教師指導、同學互相評估和自我檢查，讓學生全面掌握減法計算的方法和技巧，提高解決問題的能力。總結基礎數學思維訓練教案設計是課程設計的重中之重，通過加減法的訓練，不僅可以培養學生的數
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