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第頁共頁iuü音節發音教案授課。一、"iuü"音節的定義和發音特點"iuü"音節是由"i"、"u"、"ü"三個元音構成的復合元音，沒有獨立的聲母和韻母。這個音節在發音時需要注意以下幾點：發"i"音時，舌尖要靠近下齒床，嘴唇要稍微向前突出。發"u"音時，嘴巴呈圓形，唇角要稍微向外張開。發"ü"音時，嘴角要稍微向外張開，唇形要與"u"音相似，但略微扁平。整個"iuü"音節發音的過程中，舌位要大致保持在下齒床的位置附近，聲音要輕盈流暢，尤其是在音節的結尾處要放松自然。二、教學步驟觀察學生的發音狀況在開始授課之前，首先要對學生進行聽力測試，聽一段包含"iuü"音節的語音材料，觀察他們是否能夠準確地區分和發音。通過這個過程，可以初步了解學生的發音水平和存在的問題。引導學生模仿將"iuü"音節的發音特點逐步分解，逐個元音進行講解，并讓學生跟著自己的發音進行模仿。首先讓學生練習"i"音，再練習"u"音和"ü"音，最后將它們結合起來，進行整個"iuü"音節的發音訓練。貼近實際案例給學生提供實際案例，讓學生通過聽力和發音訓練，融入到實際交流中。例如，讓學生聽一段韓語名字中包含"iuü"音節的讀音，并要求他們模仿完整的發音過程。練習發音細節練習"iuü"音節的發音，需要注意很多細節。例如，學生要注意"i"音的發音時舌尖的正確位置，調整嘴唇的張合程度；在發"u"音時要注重唇形和口腔的協調，放松頸部肌肉；在發"ü"音時要注意多次練習，使唇形更加扁平，同時注意保持聲音的連貫性等。聯系其他語音學習與其他語音學習聯系起來，可以增加學生對"iuü"音節發音的理解和記憶深度。例如，在與英語中的/ju/音進行比較時，可以讓學生感受這兩個音的區別，培養學生識別和發音的敏感度。三、啟發學生自主學習在授課過程中，不僅僅要讓學生聽師父的指導，更要啟發他們自主學習的能力。例如，可以讓學生在自己的日常生活中尋找包含"iuü"音節的實例，并通過模仿和練習來不斷完善。同時，也可以提供一些優質的學習資源，如網絡語音課程、聽力練習軟件等，鼓勵學生主動積累知識。四、總結通過授課，學生可以進行針對"iuü"音節的發音訓練，提高自己的語音表達能力，并為跨文化交流打下堅實的基礎。對于教師來說，在教學過程中，要注重培養學生的自主學習能力和

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