2023年學年度教研工作計劃范文集合5篇學年度教研工作安排篇1

一、主要工作：

（一）、以學習促反思，加強教研組隊伍的建設

(1)、仔細學習《英語新課程標準》，關注《人民教化》、《z教化》、《中小學教材教學》《中小學外語教學與探討》等教化教學類雜志，全面、深刻地領悟課程標準的精神和要求，豐富教學底蘊，提高英語新課程改革實力。

(2)、注意對英語老師的培訓和指導,提高英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學質量奠定基礎。

(3)、建立一支團結和諧、主動向上的英語教研組，主動發(fā)揮教研組長、備課組長、骨干老師的教學示范作用,通過師徒結對的方式,使更多的青年老師成長起來。

（二）、以常規(guī)促效益，提高課堂教學效益

1、集體備課做到定內容、定時間、定地點、定主要發(fā)言人。集體備課前非常鐘其他老師備簡案。主要發(fā)言人在三吃透（吃透大綱、教材、學生）的基礎上具體發(fā)言，其他老師補充。每次剩余半小時左右時間，大家一起進行理論學習。

2、加強課堂教學常規(guī)管理，向40分鐘要質量，老師要吃透教材、鉆研教法、細心備課、仔細上課，努力提高課堂效益。新授課要盡量采納多種手段來組織教學，創(chuàng)設真實、自然的情境，與學生進行溝通，重點培育學生的學習愛好、學習實力、學習習慣。

3、提倡組內老師相互隨堂聽課，對教學中存在的問題大家共同探討；對教學有新意的方面進行全組推廣。

4、主動開展各類教學探討活動，每雙周開展校內公開課（本學期教研活動的主題：一個單元內不同版塊內容教學的探討），每月進行一次集體備課，每個人每學期至少上好一次研討課。

5、在校內網上組建一個英語教學資源庫，最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負責本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習（2次）、家作練習設計（每單元2次）、單元試卷等都應放入備課組的文件包中。

6、加強對學生進行輔導，要抓得剛好、到位。對學習有困難的學生，剛好輔導。

7、細心布置作業(yè)，體現針對性、敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學生的課外作業(yè)量。并根據《中心小學作業(yè)批改要求》仔細、規(guī)范地批改作業(yè)。

（三）、以科研促發(fā)展，提升老師科研實力。

1、接著參加學校省級課題，獨立開展本學科子課題———《基于教材的英語課外閱讀的探討》，嚴格根據課題行事歷進行探討。

2、加強課題管理工作，抓實探討的過程，注意探討資料的積累，把課題探討與平常的教學實踐活動有機結合起來，以課題探討促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

3、主動按安排開展各類課題活動，如組織老師的學習、課題研討課、課題沙龍等，并依據課題發(fā)展的實際狀況不斷反思、調整。

4、為提高學生的閱讀實力，各年級開展音標教學和午讀。（午讀材料由各備課組長負責印好。）

5、注意課題資料的.積累，課題階段的閱歷總結，學生閱讀材料的匯編等。

6、主動撰寫課題方面的論文、案例，提高老師的寫作實力。

（四）、以課外活動促氛圍，提高學生英語素養(yǎng)

1、各年級開展英語課外愛好小組活動，老師要擅長激發(fā)學生學習英語的愛好，創(chuàng)設情境，培育學生英語交際實力。如學習〈新概念英語等〉

2、每單周和雙周定期開展英語廣播和英語角活動，為展示學生的英語風采供應舞臺。

3、重視英語學習氛圍的營造，三到六年級在黑板劃分出每日一詞，或每日一句，由學生自主填寫他們比較感愛好的詞句，并在老師的組織下進行學習，從而拓寬學生的英語視野。

4、每月組織一次專題的學生英語擂臺賽活動，激發(fā)英語學習愛好，并進行頒獎。（本學期各月份的主題：2月份：豐富多彩的寒假生活3月份：季節(jié)

4月份：我的家庭5月份：開心的假期6月份：歡樂的兒童節(jié)）

（五）、以工作室促發(fā)展，為老師成就老師搭建舞臺

1、仔細制定工作室安排、發(fā)展規(guī)劃，活動方案等。

2、工作室定期、扎實地開展各項活動，（每周五開展活動4：30）如聽課、評課、理論學習、沙龍等，積定底蘊，爭取厚積薄發(fā)，培育青年骨干老師。

3、加強校際研討溝通，邀請專家指導（如市教研室胡澄宜、區(qū)教研室薛國民、一附小郝惠等老師）。

三、詳細行事歷：

2月份：制定安排

集體備課各年級新教材培訓

教研活動課題研討

3月份：教研組長會議

集體備課教研活動

課題研討

“希望之星”英語風采大賽（各班自愿報名）

高年級英語課堂教學觀摩研討課活動

4月份：集體備課教研活動

課題研討

六年級復習研討（六年級備課組長參與）

5月份：集體備課教研活動

小學英語老師優(yōu)質課展評（朱春玉參與）

6月份：集體備課教研活動

英語口語測試畢業(yè)考試

撰寫論文、期末工作總結

學年度教研工作安排篇2

圍繞全區(qū)教化的中心工作，以質量提升和隊伍建設為工作重點，仔細履行“探討、指導、管理、服務”的職能，促進全區(qū)教學質量，教學管理進一步提升。

一、教研開展

1、完善建立教研員教研工作溝通制度，定期溝通教研工作開展狀況，相互借鑒，共同提高。

2、優(yōu)化“區(qū)、片、校”三級教研網，強化聯片教研，確立片長、教研室聯系人，各教研片細心設計聯片教研活動形式、內容、目標追求有效教研。

3、啟動學科教研聯系學校制度，教研員深化聯系學校，進入課堂，參與校本教研，命題探討，質量分析。做到“四定”（定學校、定時間、定內容、定目標），有效指導學科聯系學校的課堂教學，提升老師教學水平和學科教學質量，強化學科老師隊伍建設。

4、開展校本教研活動方案設計競賽，匯編優(yōu)秀校本教研活動案例，指導校本教研有效開展。

二、老師培育

1、為市、區(qū)“學科帶頭人、優(yōu)秀青年老師”成長搭建平臺，每學期做到“四個一”，即“一節(jié)公開課、一篇論文、一個講座、一次教學評析”。

2、開展以鎮(zhèn)、直屬校為單位的團體課堂教學競賽，規(guī)定團體參賽人數、學科、年齡。分設團體獎和各學科各年齡段各人名次。促進各鎮(zhèn)、校在老師隊伍整體培育上多下功夫。

三、質量監(jiān)控

1、研討、論證、優(yōu)化小學部分年級質量調研機制，做好數據統計與分析工作，剛好分析反饋學科教學現狀。

2、開展命題探討，仔細組織期中、期末質量檢測，仔細完成閱卷、數據統計、質量反饋等工作。

3、迎接“省中小學生學業(yè)水平測試”，做好相關年級復習、模擬等打算工作。

4、依托小數報、七彩語文、學英語報，嘗試開展學科競賽活動。

四、常規(guī)管理

1、接著加強學科教學視導和隨機教學綜合視導和預約教學綜合視導，發(fā)揮視導對學校教學的規(guī)范和引導作用，重點加強對薄弱學校，規(guī)模學校重點年級的'學科教學，常規(guī)管理狀況進行視導、矯正。

2、強化對技能科教學檢測的管理，關注期中、期末期間各校技能科的課程開設狀況，規(guī)范技能科期末考試。

3、迎接市教化局對我區(qū)小學課程安排狀況進行常規(guī)檢查。

附：月度主要工作

九月份

1、各學科制訂教研工作安排。

2、調查技能科老師配備相關要求的落實狀況。

3、各學科召開教研組長，分管主任，中心組成員會議。

4、召開業(yè)務輔導員，二中心以上校長會議。

十月份

1、教學綜合視導。

2、迎接省中小學生學業(yè)水平測試。

十一月份

1、組織期中質量調研與檢測。

2、召開期中質量檢測分析會。

3、開展課堂教學競賽。

十二月份

1、教學綜合視導。

2、檢查技能科課程管理狀況。

元月份

1、組織期末質量調研與檢測。

2、期末質量檢測分析。

學年度教研工作安排篇3

仔細學習貫徹市、區(qū)會議精神，進一步規(guī)劃、完善工作策略，總的指導思想是：接著抓實初中，強化課例探討，深化典型學校，仔細剖析問題，以點帶面，切實提高全區(qū)課堂教學效益；加大中學監(jiān)管力度，仔細探討中學課改、考試方案，實行主動措施，引導各中學校本教研的有效開展，著力于中心備課組和各校備課組建設。

一、履行課程建設、管理職責，提升學校辦學規(guī)范化程度

1、協作教化局基礎教化科開展全區(qū)初中課程設置狀況普查，督促學校全面落實上級課程、課時方案，強化執(zhí)行國家課程安排的肅穆性。

2、開展對學校執(zhí)行課程安排的探討與指導。組織老師仔細學習并實施省、市教研部門印發(fā)的《學科教學建議》，合理分解課時，統一各學科教學進度要求，制止盲目加班加點、大幅超越進度的行為。

3、培植校本課程開發(fā)與探討的典型學校，幫助學校提升辦學層次，打造辦學特色。

二、廓開思路，沉入課堂，追求教學指導的實效性

1、強力推動“課例引領，行動跟進”的課堂教學探討策略。課堂教學的探討與指導是我們區(qū)縣教研員的`基本職責定位。本學期各學科教研員在完成基本聽課量的基礎上，結合課題探討，都要提交至少一份典型課例分析，做到個案分析與面上指導有機結合，教研室將打通學科界限，每月舉辦一次課例分析會，先行積累閱歷，下學期將向全區(qū)推廣。

2、推行教研員聯系學校制度。自本學期始，每位學科教研員聯系兩所學校（初中），其基本職責是深化聯系學校學科教研組，幫助他們制定教學、教研方案，全學期至少兩次參加學科教研組活動，教研員自身在聯系學校聽課不少于20節(jié)。組織學科老師聽課、評課，幫助聯系學校總結勝利閱歷，查找薄弱環(huán)節(jié)，完善學科組建設，期末向學校提交建議報告。

3、充分利用網絡平臺，更好地發(fā)揮名優(yōu)老師的教學示范、輻射作用。各學科要加強中心組建設，挖掘名優(yōu)老師的教學閱歷、才智，借助城域網平臺，推廣他們的教學成果。同時也要變革教研方式，節(jié)約教研成本，充溢“資源庫”內容，激活“直播”、“點播”功能。

4、完善視導制度，提高視導的指導、規(guī)范效應。在規(guī)定學科視導數量的基礎上，努力提升視導質量，要能視導一校，發(fā)掘一個典型課例，總結一條閱歷，供應一個參考建議，提升整個學科組。

5、加強對初中教研片工作的指導，提高聯片教研的針對性和有效性。聯片教研是我區(qū)初中教研的重要形式，它使廣闊老師真正成為教研活動的主子。聯片教研展示更廣泛、借鑒更干脆，溝通更詳細，因此受到廣闊老師的普遍歡迎。也正因此，我們才更須要引導聯片教研向更高層次發(fā)展：明確教研主題，接著營造骨干引領示范、老師廣泛參加的良好氛圍，打造精品課例，切實為更多老師供應施展教藝的舞臺，給一線老師創(chuàng)建更多觀摩、借鑒、溝通的機會，為大面積提高全區(qū)課堂教學效益而努力。

三、強化教學質量監(jiān)控，做好檢測、分析、評價工作

1、仔細分析XX年中、高考相關數據，總結得失，為新一屆初、中學畢業(yè)年級工作提出主動看法、建議；評比XX年中、高考優(yōu)秀學科、先進個人，為局總結表彰會供應相應材料。

2、加大對中學教學監(jiān)管的力度，擬定中學區(qū)級期末統一檢測、分層推動評價實施方法。

3、仔細做好市初一年級數學調研測試組織和分析反饋工作，做好省其次次義務階段學生學習質量檢測的相關組織工作，重新學習第一次質量檢測的《評價結果》分析報告。重視對“調查問卷”暴露出來的問題整改狀況的監(jiān)督檢查。

4、仔細利用好XX年中考網上閱卷反饋數據，總結反思教學、教研的得失，有效指導初中教學。

附：主要工作月度支配表

9月

1、XX年中、高考分析反思，評定優(yōu)秀學科、先進老師。

2、出臺教研員聯系學校相關工作要求，確定對應聯系名單。

3、組織七年級數學市調研測試，做好相關分析。

4、組織高三摸底考試、閱卷、分析、反饋工作。

5、組織各學科老師參與市08中考分析報告會。

10月

1、組織省其次次初中學業(yè)水平調研測試，重新學習省第一次調研分析報告，比照調查問卷中暴露的問題提出整改看法、建議。

2、組織市、區(qū)先進教研組（備課組）評比活動。

3、開展教研員深化典型學校階段工作溝通。

4、第六周視導周，視導中學1所、初中2所。

11月

1、組織初中期中考試，做好閱卷、分析、反饋工作。

2、支配部分學科市、區(qū)學科競賽活動。

3、在部分學科嘗試老師命題競賽評比。

4、開展各學科課題進展狀況溝通研討。

12月

1、第十四周為視導周，支配綜合視導、學科視導。

2、與兄弟區(qū)縣教研室進行工作溝通。

3、開展課例評析溝通活動。

20xx年元月

1、組織市、區(qū)統一檢測、閱卷。

2、總結全學期工作，提交相關表冊。

3、實行中學教學工作專題研討。

學年度教研工作安排篇4

一、指導思想

本學期數學教研組依據《懷寧縣試驗小學教學20xx-2023學年度教研工作安排》以及本期工作看法，結合本組實際，以科學發(fā)展觀統攬工作局面，接著踐行新理念，努力形成新的教學觀，把“學生的全面發(fā)展”放在首要位置，以學生樂學、會學為著眼點，以全面發(fā)展、主動發(fā)展和特性發(fā)展為目標，注意老師的教化教學觀念的更新、課堂教學效率的提高，扎實開展數學教學教研工作。

二、工作目標

1.教學常規(guī)目標——切實加強教學常規(guī)管理，主動實踐課改的新理念、新思路，圍繞相關工作要點深化開展教學教研工作，提高課堂教學效率，促進教學質量再上新臺階。

2.老師培訓目標——充分利用優(yōu)勢資源，注意專家引領，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，借助網絡平臺，緊抓第三輪接著教化的契機，使老師培訓工作落到實處，力爭打造一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬的數學老師隊伍，促進教學教研水平的整體提升。

3.課堂教學目標——力求向課堂40分鐘要質量，要在有效教學策略上深化實踐與探討，讓學生快歡樂樂學數學，輕輕松松學數學。

4.課題試驗目標——接著深化課題探討，進行新課題的論證，借助課題探討來提升數學老師科研素養(yǎng)，激勵老師主動撰寫教改論文并參與各級的評比或投稿。

三、工作要點

1.實行“兩個制度”——推門聽課制和聽課實名制

推門聽課制是為了進一步優(yōu)化老師的課堂教學。新一輪課程改革的實施，研修課、匯報課、示范課和對外溝通課活動的開展，以及兩輪的老師接著教化校本培訓，老師們的專業(yè)水平和課堂教學技能大有提高，但也有“公開課新景象，平常課舊模樣”的現象，日常教學的效能不是很高。實施“推門聽課”就是要促進老師自覺養(yǎng)成一邊教學一邊進行專業(yè)研修的習慣，把專業(yè)研修的根扎在課堂，在提高教學質量的同時獲得專業(yè)成長。“推門聽課”關鍵在于“聽”，重點在于“評”，為了避開“聽”的隨意性，要將“聽”支配在集中的時間段；為了避開“一聽了之”，要加強評課環(huán)節(jié)，評細致，評深刻，評得體，評出實效。

聽課實名制是為了進一步濃郁教學教研的氛圍，促進老師相互學習、共同成長。我們將遵照教學教研處的工作精神，接著堅持上“公開課”和聽“公開課”的督導。上學期上“公開課”和聽“公開課”的狀況好于往年，但仍有少數老師該上的課沒上，該聽的課沒聽，有的聽課遠遠沒有達到規(guī)定的節(jié)數，有的甚至一節(jié)課也沒聽。教研組將依據老師參加上課和聽課的實際開展狀況進行真正記錄，并將記錄狀況匯總學期末上報教學教研處，驗審聽課筆記時都是根據實際聽課的節(jié)數簽字。

2.嚴格“兩個活動”——三定備課活動和專題研討活動

備課組是實施“三定備課”活動的承載體。接著堅持領導“蹲點”，進一步加強“三定備課”活動的督導。多年來，由于各位教研組長、備課組長的努力奉獻和行政領導成員的支持，“三定備課”活動開展得繪聲繪色，有花有果。絕大多數備課組是好的，但發(fā)展不平衡，有幾個組活動不太正常，甚至有個別的組很少開展活動。“三定備課”活動的重大意義大家都是明確的，希望在領導帶好頭的同時，全體老師主動跟進，把此項活動做實、做好、做深，使每個備課組的“三定備課”活動都能轟轟烈烈。

每月一次的教研例會始終我們堅持的優(yōu)秀傳統。這個傳統不但不能丟，而且要進一步加強和深化。上學期，一數、二數、三數備課組已經對學年初擬定的專題進行了匯報溝通，本期由四數、五數、六數備課組接著分月進行研討匯報溝通，希望每一位老師都能在會上發(fā)言，與全體老師共享你的教學感悟。

3.協作“兩個迎評”——辦學水平評估和特色示范學校評估

縣辦學水平評估和市特色示范學校評估都是關系到學校發(fā)展的大事，我們只能做好，不能出一點差錯。3月初縣辦學水平評估組將要對我校進行評估，還有少許的資料不完備，要求全體老師根據學校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外，要以主動的看法迎接評估，平常工作做得好，檢查評估期間更要做好，不能出任何差錯。由于工作的.須要，支配到的相關老師須要仔細打算，其他老師也要主動幫助，仔細協作。

縣辦學水平評估結束后，立刻就要起先接著打算迎接市特色學校評估。特色教化，從上學期狀況看，還須在老師和學生兩個方面加力：首先是老師經典修身，“書友社”和“孔子沙龍”活動不太正常，虛的多，實的少。希望各備課組要真抓實干經典修身，扎實開展“書友社”和“孔子沙龍”活動。其次是學生經典誦讀活動，我們數學老師除了主動幫助相關誦讀工作以外，還要定期地和不定期地指導學生制作經典手抄報，在內容上求豐富，在形式上求活潑，既要力爭出精品，又要擴高校生的參加面。

4.完成“一個申報”——課題試驗申報

數學課題組市級課題已于20xx年順當結題，這雖是可喜之事，也是我們的動力。我們在平常的教學教研中，要進一步深化課題的探討，鞏固課題的成果。同時，要相識到科研課題對于我們這樣的試驗學校重要性是不言而喻的。我們樹品牌，課題少不了，本學期將主動找尋新的突破點，做好調查探討工作，進行課題論證和課題申報，力爭勝利申報省級課題，并剛好成立課題試驗組。

5.做好“兩課一評”——示范課、匯報課、教學論文評比

市“教壇新星”，縣“教學能手”、“骨干老師”示范課是縣教研室組織的專題活動，我們要根據教研室的支配全力打造好這些課，借此機會再展本組老師風采。校內“匯報課”是我校傳統主題活動，但近幾年好像沒有充分發(fā)揮集體的才智。本學期，擬將對“匯報課”進行評比，評比的結果既是考評教研組的重要依據，也是評比優(yōu)秀備課組的依據之一。

本期，我們還要進行一次教學論文和教學案例的評比。上學期我們組織了一次校級論文評比，發(fā)覺了不少優(yōu)秀作品，本學期校級教學論文

和教學案例的評比不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優(yōu)者，與上學期的優(yōu)秀作品一起舉薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。

四、逐月活動支配

二月份

1.分組學習學期教學教研工作看法和校本培訓工作看法；

2.制定教研組工作安排、備課組工作安排和學科教學安排；

3.召開新學期教研組會議；

4.迎接縣辦學水平評估；

5.做好說課、研修課、匯報課支配

三月份

1.支配“教學能手”、“骨干老師”示范課；

2.布置學科論文、案例評比工作；

3.實行校內匯報課；

4.做好課題調研與申報工作；

5.召開教研組會議；

四月份

1.接著校內匯報課，支配研修課；

2.做好市“教壇新星”縣示范課打算工作；

3.實行“教學能手”、“骨干老師”示范課；

4.召開教研組會議；

5.期中工作檢查；

五月份

1.上報縣論文、案例評比材料；

2.起先“推門聽課”活動；

3.組內開展“示范課”“匯報課”“研修課”備課組評議；

4.召開教研組會議；

5.畢業(yè)班模擬考試；

六月份

1.制定畢業(yè)總復習安排，起先畢業(yè)總復習；

2.進行作業(yè)設計與批閱抽查；

3.組織畢業(yè)班學生考試；組織非畢業(yè)班基礎學科考試；

4.進行期末教化教學工作檢查和教化教學教研資料驗收。

數學教研組

和教學案例的評比不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優(yōu)者，與上學期的優(yōu)秀作品一起舉薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。

四、逐月活動支配

二月份

1.分組學習學期教學教研工作看法和校本培訓工作看法；

2.制定教研組工作安排、備課組工作安排和學科教學安排；

3.召開新學期教研組會議；

4.迎接縣辦學水平評估；

5.做好說課、研修課、匯報課支配

三月份

1.支配“教學能手”、“骨干老師”示范課；

2.布置學科論文、案例評比工作；

3.實行校內匯報課；

4.做好課題調研與申報工作；

5.召開教研組會議；

四月份

1.接著校內匯報課，支配研修課；

2.做好市“教壇新星”縣示范課打算工作；

3.實行“教學能手”、“骨干老師”示范課；

4.召開教研組會議；

5.期中工作檢查；

五月份

1.上報縣論文、案例評比材料；

2.起先“推門聽課”活動；

3.組內開展“示范課”“匯報課”“研修課”備課組評議；

4.召開教研組會議；

5.畢業(yè)班模擬考試；

六月份

1.制定畢業(yè)總復習安排，起先畢業(yè)總復習；

2.進行作業(yè)設計與批閱抽查；

3.組織畢業(yè)班學生考試；組織非畢業(yè)班基礎學科考試；

4.進行期末教化教學工作檢查和教化教學教研資料驗收。

學年度教研工作安排篇5

一、指導思想

仔細學習和實施《全國基礎教化課程改革綱要》，增加課程改革的使命感和責任感，加快和加大課程改革的步伐；必需嚴格實施市、區(qū)教研室的總體規(guī)劃，深化開展教化教學改革，進一步加強教學常規(guī)建設，加強中學語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高語文教化教學質量，努力促使全體學生的健康發(fā)展。

二、主要工作

（一）加強學習，提高語文老師自身多方面的素養(yǎng)。

1、組織老師仔細學習課程改革的精神，仔細學習《全國基礎教化課程改革綱要》，主動推動并全面實施基礎教化課程改革。進一步相識課程改革的重要意義，關切并參加當前的課程改革探討，充分相識語文教學在整個素養(yǎng)教化中的重要地位、作用和應擔當的`職責，注意培育學生良好的語文學習行為和習慣，要相識到語文學科教學對每一位學生的健康發(fā)展的重要作用，并努力將這些思想理念轉化為主動可行的教學實踐活動。

2、組織廣闊老師，特殊是中青年老師加強語文學科教學業(yè)務進修；激勵老師學習并駕馭電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并主動而又恰當地運用到語文教學中來，豐富和更新教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）推動實施課程改革，組織課程培訓和探討活動。

1、抓好新課程培訓活動。接著組織老師學習《語文課程標準》，通過專題講座、自主學習、學術沙龍等多種形式，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變。

2、大力推動校本教研活動，充分開發(fā)校內教研資源，努力使老師逐步駕馭課程目標和課程基本理念。

3、不斷提升實施新課程的水平。剛好做好新課程實施以來的回顧和總結工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改進措施，使老師的理念和行為得到和諧的統一。

4、與課題