慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年人教版小學三年級語文學習主意收拾人教版小學三年級語文學習主意

做任何事情就要講主意，主意得當就做得快，做得好。學習也是一樣。微觀詳細的做法叫做學習主意，宏觀整體的做法叫學習策略。語文學習有詳細的主意，也有整體的策略。下面是學習啦我給大家帶來的人教版小學三年級語文學習主意，供大家參考!

人教版小學三年級語文學習主意

“最有價值的知識是關于主意的知識。”在未來社會里，“文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”因此，對學生舉行有關學習主意的指導是異常須要的。語文的學習主意，有涉及語文整體的，有涉及語文局部的;有基本的，也有詳細的。關于語文整體的基本學習主意，中外教誨家、學者、作家都有這樣或那樣的論述。多閱讀、多看見、多練習和多思索看起來好似是老生常談，但卻是學好語文的基本功。

關于對小學生詳細學習主意的指導，可以分為字詞的學習主意，句子的學習主意，段的學習主意，篇的學習主意，以及學習寫作文的主意等。如：字詞的學習主意有：運用漢字的構造邏輯來理解字的主意，組詞法，造句法，查字典法，用詞素分析理解詞語的主意，同義法的比較法，根據語言環境理解詞義的主意，追根溯源理解詞義的主意，等等。

句子的學習主意有：擴寫、縮寫句子的主意，變換句式的主意，用關聯詞語理解容易復句的主意，修改病句的主意，等等。段的學習主意有：找中央句的主意，給段分層的主意，調節段中語序的主意，等等。

篇的學習主意有：分段的主意，歸納段意的主意，概括文章主要內容的主意，概括文章中央思想的主意，等等。

學習寫作文的主意有：審題的主意，立意的主意，選材的主意，組織材料的主意，修改文章的主意，等等。

三年級語文閱讀主意講解：主要題型解法

一、題型：段意、主要內容的歸納

1.記敘文：回答清晰(什么時光、什么地點)什么人做什么事

格式：(時光+地點)+人+事。

2.說明文：回答清晰說明對象是什么，它的特點是什么，

格式：說明(推薦)+說明對象+說明內容(特點)

3.議論文：回答清晰議論的問題是什么，的觀點怎樣，

格式：用什么論證主意證實白(論證了)+論點

二、挑選或概括文章的中央(有許多的問答題都是根據中央解答的)

例如：談談你的收獲;告訴我們什么道理;你有什么啟發

有些文章可以直接在文中找到中央句。

寫人的，主要是贊嘆主人公的某些優秀品質;

寫景主要贊嘆景的優美可愛。

寫物比較容易一點，單純寫物，就是表達對物的愛慕;

借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，倘若有寫人的成分，那就是借物喻人;倘若有說理的意思，那么絕對就是借物喻理。

三、理解句子的含義

所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的主意來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加收拾，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。

四、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;總起下文;

2、文中：承上啟下;總結上文;引起下文

3、文末：點明中央;深入主題;篇末點題;照應開始

五、修辭手法的運用和作用：

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性

3、設問：引起讀者注意和思索;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思索

4、反問：強調，加強語氣等;

六、聯系上下問解釋詞語的意思：

主意1、顧名思義，采用擴充關鍵字的意思，然后銜接成一句話

主意2、找近義詞的主意，注意要能替代到文中，仍保持通順

主意3、結合這個詞所描述的對象詳細描述

七、挑選準確的讀音

普通出現的是多音字，根據自己的堆積和文章中的詞語作出恰當的挑選。

八、挑選恰當的字詞

1、仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩的寫作目的。

2、仔細分辨兩個詞語的區別是什么，以1為根據作出挑選。

九、標點符號的作用

1、(破折號)的作用

①解釋說明;②話題的轉換;③表示話語的中斷;④時偶爾聲音的延續。

2、(省略號)的作用

①引文的省略;②列舉的省略;③說話斷斷續續。

3、“”(引號)的作用

①直接引用②異常含義③強調意思④特定稱謂

十、給文章加上恰當的題目

1、根據文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。(比較保險)

2、根據文章的中央，用中央詞作為題目。

十一、文章的寫作順序

1、時光先后順序。2、地點變換的順序。

3、事情發展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。

十二、填上合適的關聯詞

1、并列一面一面一會兒一會兒既又

2、遞進不僅而且不但還連也

3、挑選不是就是或是或是寧可也不

4、轉折盡管可是固然