2024屆上海市浦東區高三適應性調研考試生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于動物細胞工程的敘述，正確的是（）A．PEG誘導動物細胞融合形成的雜種細胞，經動物細胞培養能得到優良動物個體B．使用冷凍保存的正常細胞通常為10代以內，以保持細胞正常的二倍體核型C．在高倍顯微鏡下觀察發生基因突變的細胞比例可推知某化學藥品的毒性D．用胰蛋白酶處理動物組織后，可用無菌水稀釋制成細胞懸浮液2．某單基因遺傳病在某地區人群中的發病率為4%，下圖為該遺傳病的一個家系圖，其中已知I－3為純合子，I－1、II－6和II－7因故已不能提取相應的遺傳物質。則下列判斷正確的是（）A．此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病B．該家系中此遺傳病的正常基因頻率為80%C．通過比較III－10與Ⅰ－3或Ⅱ－5的線粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關系D．II－8與該地區一個表現型正常的男性結婚后，生一個患該病女孩的概率是1/243．下列關于細胞呼吸的敘述，不正確的是（）A．植物在黑暗中可進行有氧呼吸，也可進行無氧呼吸B．有氧呼吸過程中[H]在線粒體內膜上與氧結合成水C．有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是CO2和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP4．下列有關遺傳咨詢與優生的敘述中錯誤的是（）A．遺傳咨詢的目的是防止有缺陷胎兒的出生B．遺傳咨詢中只要通過系譜分析得知遺傳方式和發病率即可提出防治措施C．產前診斷常用方法是羊膜腔穿刺和絨毛細胞檢查D．畸形胎的產生不僅與遺傳有關，同時還受到多種因素的影響5．2012年諾貝爾生理學或醫學獎授予了在細胞核重編程研究領域做出杰出貢獻的科學家。細胞核重編程是將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態，以發育成各種類型細胞的過程。下列敘述錯誤的是（）A．細胞核重編程與基因的選擇性表達有關B．“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將被改寫C．該項研究證明了動物細胞具有全能性D．該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應帶來了希望6．某研究小組觀察運動對糖尿病大鼠部分生理指標的影響。糖尿病大鼠經過6?7周運動訓練后，測得數據如下。下列分析錯誤的是組別樣本數量(只）體重增加(g/d)血糖(mmol/L)血胰島素（Mu/L）骨骼肌細胞膜上胰島素受體數量相對值正常運動組102.636.8019.0277.80糖尿病非運動組100.1936.958.1987.40糖尿病運動組100.7826.359.4980.60A．患糖尿病可導致大鼠生長緩慢，運動訓練能促進糖尿病大鼠生長B．與正常運動組相比，糖尿病運動組因胰島素含量低而使葡萄糖進入細胞及在細胞內氧化利用發生障礙C．合理運動、控制飲食及定期注射胰島素可以根治糖尿病D．運動訓練能促進糖尿病大鼠胰島素的分泌，并降低血糖濃度7．某植物紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……），當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時（即A_B_C_……）才開紅花，否則開白花。現有甲、乙、丙、丁4個純合白花品系，相互之間進行雜交，雜交組合、后代表現型及其比例如下：根據雜交結果可知，本實驗中植物的花色至少受對等位基因的控制。A．2對 B．4對 C．3對 D．6對8．（10分）下列有關生物與環境的敘述，正確的是（）A．負反饋調節不利于生態系統保持相對穩定B．無機環境中的物質不可以通過多種途徑被生物群落反復利用C．生產者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養級D．黑光燈誘捕的方法可用于探究該農田趨光性昆蟲的物種數目二、非選擇題9．（10分）人體內的t-PA蛋白能高效降解由血纖維蛋白凝聚而成的血栓，是心梗和腦血栓的急救藥。（1）為心梗患者注射大劑量的基因工程t-PA會誘發顱內出血。研究證實，將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，能顯著降低出血副作用。據此，先對天然的t-PA基因進行改造，再采取傳統的基因工程方法表達該突變基因，可制造出性能優異的t-PA突變蛋白，該工程技術稱為__________。（2）若獲得的t-PA突變基因如圖所示，那么質粒pCLY11需用限制酶__________和__________切開，才能與t-PA突變基因高效連接。（3）將連接好的DNA分子導入大腸杄菌中，對大腸桿菌接種培養。在培養基中除了加入水、碳源、氮源等營養物質外，還應加入__________進行選擇培養，以篩選成功導入pCLY11的細菌。配置好的培養基通常采用__________法進行滅菌。（4）對培養得到的菌落進行篩選，其中菌落為__________色的即為含t-PA突變基因重組DNA分子的大腸桿菌。得到的大腸桿菌能否分泌t-PA突變蛋白，可通過該細胞產物能否與__________特異性結合進行判定。10．（14分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。（1）化合物A為“目的菌”生長提供_____。實驗需要振蕩培養，由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是_____。篩選該目的菌所用培養基從物理性質上劃分屬于_____。（2）若培養基需要調節pH，則應在滅菌之_____（填“前”或“后”）調節。（3）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先培養一段時間，這樣做的目的是_____。（4）若要測定培養液中選定菌種的菌體數，可用_____法統計活菌數目。（5）將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機化合物A的相同培養液中培養（培養液中其他營養物質充裕、條件適宜），觀察從實驗開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為32小時、45小時、16小時，則應選擇微生物_____（填“甲”、“乙”或“丙”）作為菌種進行后續培養，理由是_____。11．（14分）下圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a～f表示物質，甲和乙表示兩種細胞器；圖2表示在不同條件下測定該植物葉片質量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)。請據圖分析回答：（1）甲是光合作用的場所，光合作用的過程可用反應式概括為：_______________。甲中色素吸收的光能有兩方面用途：①_______________、②_______________。（2）甲和乙內部增加膜面積的方式分別是：甲_______________、乙_______________。（3）物質e被徹底分解的場所是乙中的_______________。（4）圖2中，影響A、B兩點光合速率的主要因素都是_______________。12．圖甲表示在不同溫度條件下CO2濃度對某植物凈光合速率的影響；圖乙表示將該種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細胞中C5的相對含量隨細胞間隙CO2濃度的變化曲線。請分析回答下列問題：（1）據圖甲可知，當CO2濃度分別為600μmol·L－1和1200μmol·L－1時，更有利于該植物生長的溫度分別是__________。在CO2濃度為200μmol·L－1，28℃條件下，該植物根尖細胞中產生ATP的細胞器是_________。（2）CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結合生成C3，據圖乙分析，A→B的變化階段暗反應消耗ATP的速率__________；B→C保持穩定的內因是受到__________限制。（3）研究發現，綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性，催化如下圖丙所示的兩個方向的反應，反應的相對速度取決于O2和CO2的相對濃度。在葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下C5與_________反應，形成的__________進入線粒體放出CO2，稱之為光呼吸，推測O2與CO2比值__________填“高”或“低”）時，有利于光呼吸而不利于光合作用。（4）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，CO2供應減少，此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的_______________，減少細胞受損的可能，而光呼吸產生的CO2又可以作為暗反應階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

本題主要動物細胞的組織培養及細胞融合。細胞全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發育成個體的潛能。動物細胞的培育過程是用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織細胞一段時間，使組織分散成單個細胞，再用培養液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液進行培養，由于動物細胞結構和功能復雜，目前僅證實動物細胞核具有全能性，動物體細胞的全能性還有待技術發展。【題目詳解】目前為止，人們還沒有成功將單個分化的動物體細胞培養成個體，動物細胞的全能性受到限制，動物細胞融合形成的雜種細胞不能培育成動物，A錯誤；目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內，以保持細胞正常的二倍體核型，B正確；基因突變是堿基對增添、缺失或替換，堿基對的改變在光學顯微鏡下無法觀察到，C錯誤；用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織會使組織就會分散成單個細胞，再用培養液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液，而不是無菌水，D錯誤。故選B。【題目點撥】注意在光學顯微鏡，能看到染色體變異，不能看到基因突變；動物細胞培養應用培養稀釋單個細胞。熟記相關知識點，注意動物細胞全能性等是解決本題的關鍵。2、D【解題分析】

該單基因遺傳病在某地區的發病率為4%，根據遺傳平衡定律，在該地區中致病基因的基因頻率是20%，正常基因的基因頻率為80%．【題目詳解】由題干和題圖信息分析，I－3為純合子，說明是隱性遺傳病，又因為I－1的兒子正常，則該遺傳病是常染色體隱性遺傳病，A錯誤；根據題意分析，患者的發病率為4%，則致病基因的頻率為20%，則在該地區中正常基因頻率為80%，但是該家系的基因頻率不一定是80%，B錯誤；Ⅱ-5是III-10的姑姑，而一個人的線粒體DNA主要來自于母親，因此不能比較III-10與Ⅱ-5的線粒體DNA序列來判斷他與該家系的血緣關系，C錯誤；假設該病的致病基因用a表示，Ⅱ-8的基因型為Aa，表現型正常的男性的基因型為AA或Aa，Aa的概率是（2×20%×80%）：（2×20%×80%+80%×80%）=1/3，因此生一個患該病女孩的概率是1/2×1/3×1/4=1/24，D正確。故選D【題目點撥】遺傳病的判定方法：（1）首先確定顯隱性：①“無中生有為隱性”，“有中生無為顯性”，判斷是顯性還是隱性遺傳病方法，看有無同時正常的雙親生患病的后代，或同時患病的雙親生正常的孩子；②如果患者很多連續每代都有最可能顯性遺傳，如果患者數量很少，只有某代或隔代個別有患者即為隱性遺傳。（2）再確定致病基因的位置：①“無中生有為隱性，女兒患病為常隱”，“有中生無為顯性，女兒正常為常顯”；②“母患子必患，女患父必患，男性患者多于女性”，則最可能為“X隱”（女病男必病）；父患女必患，子患母必患，女性患者多于男性”，最可能為“X顯”（男病女必病）；③“父傳子，子傳孫，子子孫孫無窮盡，無女性患者”，則最可能為“伴Y”（男性全為患者）。3、C【解題分析】

有氧呼吸和無氧呼吸的反應式比較如表所示。有氧呼吸乙醇發酵（無氧呼吸）乳酸發酵（無氧呼吸）葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量（少）葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量（少）葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量（少）丙酮酸+H2O→CO2+[H]+能量（少）丙酮酸+[H]→CO2+乙醇

丙酮酸+[H]→乳酸[H]+O2→H2O+能量（多）【題目詳解】A、植物在黑暗中可進行有氧呼吸，也可進行無氧呼吸，A正確；B、有氧呼吸第三階段[H]在線粒體內膜上與氧結合成水，B正確；C、有氧呼吸的產物是CO2，無氧呼吸的產物是乳酸或CO2和酒精，C錯誤；D、植物光合作用（光反應階段）和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確。故選C。4、B【解題分析】

遺傳咨詢是咨詢醫師和咨詢者就其家庭中遺傳病的病因、遺傳方式、診斷、治療、預防、復發風險等所面臨的全部問題進行討論和商談，最后做出恰當的對策和選擇，并在咨詢醫師的幫助下付諸實施，以達到防治效果的過程。遺傳咨詢的基本程序是：病情診斷→系譜分析→染色體/生化測定→遺傳方式分析、發病率測算→提出防治措施。【題目詳解】A、遺傳咨詢的目的是預防遺傳病的發生，防止有缺陷胎兒的出生，A正確；B、遺傳咨詢中通過系譜分析得知遺傳方式和發病率，還需要進行染色體/生化測定等才能提出防治措施，B錯誤；C、羊膜腔穿刺和絨毛細胞檢查是產前診斷的常用方法，C正確；D、表現型不僅受基因的控制，還與環境有關，因此畸形胎的產生不僅與遺傳有關，同時還受到多種因素的影響，D正確。故選B。5、C【解題分析】

根據題干信息，“將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態”類似于脫分化過程，干細胞可再分化形成多種類型細胞，為器官移植提供了供體，由于供體來自自身細胞，不會發生免疫排斥反應；細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能。【題目詳解】A、“細胞核重編程”即將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態，類似于植物組織培養過程的脫分化，與基因的選擇性表達密切相關，A正確；B、細胞分化是一種持久性變化，一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態直到死亡，而題干中能將人類成熟的體細胞誘導回干細胞的狀態，所以“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫，B正確；C、細胞全能性的體現必須是由細胞發育成完整個體才能體現，而由細胞發育成組織或器官不能體現全能性，C錯誤；D、將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態，并能再分化形成多種類型細胞，通過該技術獲得的器官進行移植屬于自體移植，沒有免疫排斥反應，D正確。故選C。6、C【解題分析】

根據表格分析，與正常運動組（對照組）相比，其他兩組的血糖濃度、骨骼肌細胞膜上胰島素受體數量相對值都增加了，而體重、胰島素含量都降低了。【題目詳解】根據表格分析可知，糖尿病非運動組的體重增加最少，正常運動組體重增加最多，說明患糖尿病可導致大鼠生長緩慢，運動訓練能促進糖尿病大鼠生長，A正確；糖尿病運動組的胰島素含量比正常運動組低，則促進葡萄糖進入細胞及在細胞內氧化利用的能力降低了，B正確；合理運動、控制飲食及定期注射胰島素可以有效的治療糖尿病，但是不能根治，C錯誤；糖尿病運動組與糖尿病非運動組相比，說明運動訓練能促進糖尿病大鼠胰島素的分泌，并降低血糖濃度，D正確。【題目點撥】解答本題的關鍵是具備實驗的對照性原則的思維，分析表格中實驗組的體重、血糖濃度、胰島素含量等的變化情并判斷其發生的原因。7、B【解題分析】

根據題意“當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時（即A_B_C_……）才開紅花，否則開白花”，若子代紅花占3/4，說明F1含一對等位基因，其它各對基因為顯性純合，若子代紅花占3/4×3/4=9/16，說明F1含兩對等位基因，其它各對基因為顯性純合，以此類推，根據乙×丙和甲×丁兩個雜交組合中，F2代中紅色個體占全部個體的比例為81/（81+175）=（3/4）4，可推知F1含有4對等位基因。【題目詳解】根據上述遺傳圖解可知，乙×丙和甲×丁兩個雜交組合中，F2代中紅色個體占全部個體的比例為81÷（81+175）=81÷256=（3/4）4，根據n對等位基因自由組合且完全顯性時，F2代中顯性個體的比例為（3/4）n，可判斷這兩個雜交組合中都涉及到4對等位基因，即本實驗中植物的花色至少受4對等位基因的控制，所以B正確，ACD錯誤。故選B。8、D【解題分析】

本題主要考查生態系統的物質循環、能量流動和穩定性，種群和群落的有關知識。組成生物體的化學元素，不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落回到無機環境的循環過程。生產者固定的太陽能的三個去處是：呼吸消耗，下一營養級同化，分解者分解。生態系統保持自身穩定的能力被稱為生態系統的自我調節能力，負反饋調節能夠使生態系統達到和保持平衡或穩態。調查種群密度的方法有逐個計數法、樣方法、燈光誘捕法和標志重捕法。趨光性昆蟲的種類很多，可以利用黑光燈誘捕，統計種類數。【題目詳解】A、生態系統能夠保持相對穩定的基礎是負反饋調節，A錯誤；B、無機環境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用，B錯誤；C、生產者固定的能量除用于自身呼吸外，其余能量流入下一個營養級和分解者，C錯誤；D、黑光燈能誘捕多種趨光性昆蟲，從而可以統計一定范圍內趨光性昆蟲的種類，D正確。故選D。二、非選擇題9、蛋白質工程XmaIBglII新霉素高壓蒸汽滅菌法白t-PA蛋白抗體【解題分析】

本題考查基因工程和蛋白質工程的相關知識。基因工程的基本操作步驟：獲取目的基因→構建基因表達載體→導入受體細胞→得到轉基因生物→目的基因檢測與鑒定。蛋白質工程可以通過基因修飾或基因合成，對現有的蛋白質進行改造，或制造新的蛋白質以滿足人類的生產和生活的需求。【題目詳解】（1）對天然的t-PA基因進行改造，以制造出性能優異的t-PA突變蛋白的技術稱為蛋白質工程；（2）如圖所示，由于目的基因的兩端的堿基序列分別是CCGG、CTAG，所以應用XmaI和BglII兩種限制酶切割，以便于把目的基因連接到質粒pCLY11上；（3）由圖1可知，將連接好的DNA分子導入大腸桿菌中，含t-PA突變基因重組DNA分子的細胞具有新霉素抗性，在培養基中應加入新霉素進行選擇培養，以篩選成功導入pCLY11的細菌。配置好的培養基通常采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌；（4）由于限制酶切割質粒破壞了mlacZ基因，所以含t-PA突變基因重組DNA分子的細胞所長成的菌落呈白色。檢查t-PA突變蛋白可用t-PA抗體，觀察能否發生特異性結合進行判定。【題目點撥】本題綜合性較強，難度較大。理清轉錄中堿基互補配對原則及基因工程的核心步驟即基因表達載體的構建是解題的關鍵。需要注意的是：蛋白質工程是通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行基因改造，或制造一種新的蛋白質。10、碳源、氮源有氧呼吸固體培養基前檢測培養基平板滅菌是否合格稀釋涂布平板丙微生物丙分解化合物A的能力比甲、乙強【解題分析】

1、培養基的營養構成：各種培養基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及氧氣的要求。例如，培養乳酸桿菌時需要在培養基中添加維生素，培養霉菌時需將培養基的pH調至酸性，培養細菌時需將pH調至中性或微堿性，培養厭氧微生物時則需要提供無氧的條件。2、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。【題目詳解】（1）培養基的基本成分是水、碳源、氮源、無機鹽，因此用有機化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養基，有機化合物A為“目的菌”生長提供碳源、氮源。實驗需要振蕩培養，由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是有氧呼吸。篩選該目的菌所用培養基從物理性質上劃分屬于固體培養基。（2）制備培養基時應該先調pH再滅菌。（3）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先培養一段時間，這樣做的目的是檢測培養基平板滅菌是否合格。（4）接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，其中稀釋涂布平板法可用于統計活菌數目。（5）從實驗開始到微生物停止生長所用的時間，丙用時最少，說明微生物丙分解有機磷農藥的能力比甲、乙強，因此應選擇微生物丙作為菌種進行后續培養。【題目點撥】本題考查微生物分離和培養，要求考生識記培養基的營養構成，掌握接種微生物常用的兩種方法，能結合所學的知識準確填寫相關內容。11、將水分解為O2和[H]（或答水的光解）用于形成ATP（或答ATP的合成）類囊體堆疊形成基粒線粒體內膜向內折疊形成嵴線粒體基質光照強度【解題分析】

據圖分析，圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中甲是葉綠體，是光合作用的場所，a是氧氣，b是[H]和ATP，c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線粒體，進行有氧呼吸第二、第三階段，e是葡萄糖酵解的產物丙酮酸，f是二氧化碳。圖2曲線圖中，實驗的自變量是溫度和光照強度，C點對應的光照強度，15℃和25℃葉片增重量（凈光合速率）相等，但是25℃條件下呼吸速率大于15℃條件下的呼吸速率，因此25℃時，實際光合作用速率大于15℃。【題目詳解】（1）甲是葉綠體，是光合作用的場所，光合作用的反應式為：；葉綠體中的光合色素吸收的光能的作用：①將水分解為O2和[H]、②用于形成ATP。（2）甲是葉綠體，通過類囊體堆疊形成基粒來增大膜面積；乙是線粒體，通過內膜向內折疊形成嵴來增大膜面積。（3）圖1中e是丙酮酸，徹底水解的場所是線粒體基質。（4）圖2中A、B兩點的溫度相同，光照強度不同，且兩點都處于上升階段，因此影響兩點光合速率的主要因素都是光照強度。【題目點撥】本題要求考生掌握線粒體、葉綠體的結