2024屆鄭州市重點中學九年級化學第一學期期中質量檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在氧化鎂和碳酸鎂的混合物6.2g，加入100g質量分數為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應，則加入稀鹽酸后生成氣體的質量為（）A．2.2 B．1.1 C．4.4 D．3.32．1克氧氣含有n個O2分子，則阿佛加德羅常數可表示為A．(1/16)nB．(1/32)nC．16nD．32n3．氧元素和硫元素最本質的區別是（）A．質子數不同 B．相對原子質量不同 C．電子數不同 D．電子層數不同4．在一定條件下，一密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列說法錯誤的是()物質abcd反應前的質量/g3051015反應后的質量/gxy2020A．a一定是反應物B．x+y=20C．x的取值范圍一定是0≤x≤30D．反應生成c與d的質量比為2∶15．鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是()A．將氣體分別通入水中 B．將燃著的木條分別伸入氣體中C．將帶火星的木條分別伸入氣體中 D．將氣體分別通入澄清石灰水中6．地殼中含量最多的元素是（）A．硅 B．氧 C．鐵 D．鋁7．下列有關實驗現象的描述不正確的是A．硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B．鐵絲在氧氣中燃燒，生成白色固體C．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙D．木炭在氧氣中燃燒，發出白光8．化學知識中有很多的“相等”,下列說法中不正確的是（）A．參加化學反應的物質總質量與生成物的總質量相等B．化合物中元素化合價的正價總數與負價總數的數值相等C．在原子中質子數和電子數都相等D．在化學變化中，反應前后分子個數相等9．下列化學用語表示正確的是（）A．60個碳原子：C60 B．2個氫氧根離子：2OHC．金剛石：Au D．碳酸鈉的化學式：Na2CO310．在“蠟燭及其燃燒的探究”實驗中,同學們所記錄的實驗現象錯誤的是（）A．用小刀切下一小塊石蠟放入水中,石蠟浮在水面上B．燃燒的蠟燭,最內層火焰最暗,最外層火焰最明亮C．蠟燭燃燒產生黃色火焰,放熱,生成二氧化碳和水D．用火柴點蠟燭剛熄滅時產生的白煙,蠟燭重新燃燒二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是生命之源，請回答下列問題。Ⅰ氫氣是理想的清潔、高能燃料，通過水分解可獲得氫氣。（1）如圖中，產生氫氣的試管是________(填“1”或“2”)。（2）關于電解水實驗，下列說法正確的是__________A電源正、負極所連玻璃管內產生氣體的體積比為2:1B將燃著的木條伸入正極玻璃管內氣體中，氣體被點燃C該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的D實驗前常向水中加入少量氫氧化鈉溶液，是為了增強導電性（3）我國開發出了一種新型催化劑，實現了在光照條件下使水分解生成氫氣和氧氣。該反應的符號表達式為:_________________。II如圖為污水處理流程示意圖，污水經物理、化學或生化方法分級處理后可達標排放。（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當于基本實驗操作中的__________，該操作所需的玻璃儀器有_____________。（2）消毒處理屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。（3）消毒處理后的無色透明水樣中還含有可溶性固體雜質，用簡單方法證明該水樣中含有可溶性固體雜質：______________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．利用下圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。實驗裝置實驗操作I．向玻璃管和水槽內加適量的水，在燃燒匙里放足量紅磷，塞緊塞子，上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。II．接通電源，待紅磷燃燒，斷開電源。III．當溫度恢復至室溫，水不再進入玻璃管時，上下移動水槽至兩邊水面相平。（1）實驗中加入足量紅磷的目的是_________。（2）實驗結束后，觀察到的現象是_________。（3）實驗操作I、III中，上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據下列實驗裝置圖回答問題(1)下列實驗中木條的使用不能達到目的的是（______）A用帶火星的木條檢驗氧氣B用燃著的木條區別氮氣和二氧化碳C用燃著的木條置于集氣瓶口，驗滿二氧化碳D用木條平放在蠟燭火焰中，比較火焰各層的溫度(2)寫出氯酸鉀制取氧氣的化學方程式：_______(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水形成氨水，實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱制取氨氣，制取氨氣的發生裝置是______(填字母)(4)實驗室用制取二氧化碳，應選用的發生裝置是______(填字母)，若收集裝置選用F則二氧化碳氣體從_______(填“a”或“b”)口進入，向裝有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察到溶液變紅，發生反應的化學方程式為_______。(5)某同學對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究，所做實驗數據如下所示：實驗次序12345610%H2O2溶液用量(ml)303030303030MnO2粉末用量(g)0.10.30.50.70.91.1完全反應所用的時間(s)1774222收集到的氧氣體積(ml)980980980980980980請根據實驗數據進行分析，寫出一條結論____。(6)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱15g該混合物，完全反應后，冷卻、稱量剩余固體的質量為10.2g，求該混合物中MnO2的質量___14．小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。(一)、(1)操作①的名稱是__________，該操作的裝置如圖寫出標號儀器的名稱：a____________b___________(2)該裝置圖中存在明顯錯誤，指出其中的兩處：①__________②____________(3)操作過程中，發現液體流速一直很慢，產生的原因可能是_____________(二)、操作②主要是除去異味和色素，應選用的物質是____，此過程體現了該物質的_____性質(填“物理”或“化學”)。(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水，蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)(四)、保護水環境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)A．實驗室的廢液不經處理直接排放B．工業廢水處理達標后排放C．化肥和農藥的過度過度使用D．煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對水源的污染五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．葡萄糖（）是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體.請根據葡萄糖的化學式進行以下計算：（1）葡萄糖的相對分子質量是_____。（2）葡萄糖中各元素質量比是_____。（3）每個葡萄糖分子中共有_____個原子。（4）一定質量的葡萄糖溶解于水，得到的混合物中氫原子與氧原子的個數比_____，若該混合物中含氧元素的質量分數是80%，則碳元素的質量分數是_____。16．某興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，某次實驗中固體的質量變化如下：(1)生成氧氣的質量為___________________。(2)求參加反應的氯酸鉀的物質的量是____________。(根據化學方程式列式計算)(3)根據題目中所給條件，判斷氯酸鉀是否已經完全分解？__________(填“是”或“否”)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

MgO+2HCl==MgCl2+H2O，MgCO3+2HCl==MgCl2+H2O+CO2↑，100g質量分數為7.3%的稀鹽酸中所含氯元素的質量為：100g×7.3%×=7.1g，MgCl2中氯元素質量為7.1g時，與其結合的鎂元素的質量為2.4g，換算成氧化鎂的質量是4.0g，所以另外就是二氧化碳的質量，為：6.2g-4.0g=2.2g，故選A。【點睛】根據化學反應前后元素的質量不變進行分析解答。2、D【解析】

氧氣的相對分子質量為16×2=32，氧氣的摩爾質量為32g/mol，1克氧氣的物質的量為n=mM=1g32g/mol=132mol；由N=n×NA，氧氣的分子數為N=132mol×NA，即n=NA=132mol×NA3、A【解析】

元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，決定元素的種類的是核電荷數（即核內質子數），故不同種元素本質的區別是原子的核電荷數（即核內質子數）不同。

故選：A。4、C【解析】

反應后質量增加的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是生成的質量或參加反應的質量。c質量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d質量增多20g-15g=5g，故d是生成物，兩種物質的質量之和是15g，而b只有5g，屬于a肯定是反應物。【詳解】A．a一定是反應物，正確；B．如果b是反應物，則（30-x）+（5-y）=10+5,變形得：x+y=20，如果b是生成物，30-x=10+5+(y-5),變形得：x+y=20，正確；C．x不可能是30，錯誤；D．反應生成c與d的質量比為10:5=2:1，正確。故選C。【點睛】本題主要考查學生質量守恒定律的應用能力。5、B【解析】

鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是將燃著的木條分別伸入氣體中，正常燃燒的為空氣，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳，故答案選擇B6、B【解析】本題的對地殼中元素的分布與含量的考查，根據地殼中元素分布圖，地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵。地殼中含量最多的元素是氧。7、B【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項正確；

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，選項錯誤；

C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，選項正確；

D、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，選項正確。故選B。【點睛】掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別。8、D【解析】

A.根據質量守恒定律，參加化學反應的物質總質量與生成物的總質量相等，此選項正確；B.因為化合物中各元素化合價的代數和為零，故化合物中元素化合價的正價總數與負價總數的數值相等，此選項正確；C.因為原子不顯電性，故在原子中質子數和電子數都相等，此選項正確；D.在化學變化中，反應前后原子個數相等，分子個數不一定相等，此選項錯誤。故選D。9、D【解析】

A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，60個碳原子，就可表示為60C，故A不正確；B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略，若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個氫氧根離子可表示為2OH?，故B不正確；C、金剛石是由碳原子組成的，其化學式為C，故C不正確；D、碳酸鈉的化學式為Na2CO3，故D正確。故選D。10、C【解析】

石蠟的密度比水的小，所以切一小塊石蠟放入水中觀察到的現象浮在水面上，故選項正確。B.燃燒的蠟燭，最內層火焰最暗，最外層火焰最明亮，故選項正確。C.有二氧化碳和水生成，是實驗結論而不是實驗現象，故選項錯誤。D.用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，蠟燭跟著被點燃，故選項正確。故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、1CD過濾玻璃棒、燒杯、漏斗化學取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現，則證明水樣中含有可溶性固體雜質【解析】

I（1）電解水時“正氧負氫，氫二氧一”，所以產生氫氣的是試管1；（2）A、由電解水的實驗裝置可知，電源正、負極所連玻璃管內產生氣體的體積比為1：2，故說法錯誤；B、正極產生的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，將燃著的木條伸入正極玻璃管內氣體中，木條燃燒的更旺，故說法錯誤；C、電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故說法正確；D、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電，故說法正確；故選：CD。（3）由題意可知，我國開發出一種新型催化劑，實現了在光照下分解水，反應的化學方程式為：。II（1）過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的過濾；過濾中玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗。故填：過濾；玻璃棒、燒杯；（2）消毒過程中有新物質生成，所以發生的屬于化學變化；故填：化學；（3）可取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現，則證明水樣中含有可溶性固體雜質；故填：取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現，則證明水樣中含有可溶性固體雜質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、使玻璃管中的氧氣充分反應水進入玻璃管到刻度1處調節內外氣壓平衡【解析】

（1）測空氣里氧氣的含量，該實驗成功的關鍵是紅磷要過量，原因是為了耗盡集氣瓶中的氧氣；（2）因為空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一，所以足量的紅磷燃燒熄滅后，冷卻至室溫，玻璃管內水面最終到達刻度線1處；（3）實驗操作I、III中，上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是調節內外氣壓平衡。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、BABa用30mL10%H2O2溶液制氧氣選用0.7g二氧化錳速度最快，二氧化錳再增加速度不變（其它合理也可）由質量守恒定律知道混合物減少質量為生成氧氣質量：15g-10.2g=4.8g解：設氯酸鉀質量為x那么混合物中二氧化錳質量為：15g-12.25g=2.75g【解析】

(1)A氧氣可以使帶火星的木條復燃，不符合題意；B氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，符合題意；C用燃著的木條置于集氣瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳滿了，不符合題意；D用木條平放在蠟燭火焰中，通過木條燃燒情況可以比較火焰各層的溫度，不符合題意；故選B；(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：(3)實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱制取氨氣，是固體加熱反應，制取氨氣的發生裝置選A；(4)實驗室用制取二氧化碳，選用石灰石和稀鹽酸是固液不加熱反應，應選用的發生裝置是B；若收集裝置選用F，二氧化碳密度大于空氣密度，應該長進短出，則二氧化碳氣體從a口進入；向裝有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察到溶液變紅，是因為二氧化碳和水生成碳酸，發生反應的化學方程式為；(5)有圖表可知隨二氧化錳量增加反應速度加快，但是二氧化錳超過一定量時，速度不再改變，可以得出結論：用30mL10%H2O2溶液制氧氣選用0.7g二氧化錳速度最快，二氧化錳再增加速度不變（其它合理也可）；(6)由質量守恒定律知道混合物減少質量為生成氧氣質量：15g-10.2g=4.8g解：設氯酸鉀質量為x那么混合物中二氧化錳質量為：15g-12.25g=2.75g14、過濾鐵架臺漏斗未用玻璃棒引流漏斗下端未緊靠燒杯內壁濾紙與漏斗內壁之間有空隙活性炭物理蒸餾純凈物BD【解析】

(一)、(1)操作①是將難溶固體從溶液中分離，故操作①的名稱是過濾；標號儀器的名稱分別是：a鐵架臺、b漏斗；(2)過濾時應用玻璃棒引流，另外為防止濾液濺出，漏斗下端應緊靠燒杯內壁。故該裝置圖中存在明顯錯誤，①未用玻璃棒引流；②漏斗下端未緊靠燒杯內壁；(3