第2頁共3頁排列組合問題經典題型與通用方法1.相鄰問題捆綁法:題目中規定相鄰的幾個元素捆綁成一個組，當作一個大元素參與排列.例1.五人并排站成一排，如果必須相鄰且在的右邊，則不同的排法有（）A、60種B、48種C、36種D、24種2.相離問題插空排:元素相離（即不相鄰）問題，可先把無位置要求的幾個元素全排列，再把規定的相離的幾個元素插入上述幾個元素的空位和兩端.例2.七人并排站成一行，如果甲乙兩個必須不相鄰，那么不同的排法種數是（）A、1440種B、3600種C、4820種D、4800種3.定序問題縮倍法:在排列問題中限制某幾個元素必須保持一定的順序，可用縮小倍數的方法.例3.A,B,C,D,E五人并排站成一排，如果必須站在的右邊（可以不相鄰）那么不同的排法有（）A、24種B、60種C、90種D、120種4.標號排位問題分步法:把元素排到指定位置上，可先把某個元素按規定排入，第二步再排另一個元素，如此繼續下去，依次即可完成.例4.將數字1，2，3，4填入標號為1，2，3，4的四個方格里，每格填一個數，則每個方格的標號與所填數字均不相同的填法有（）A、6種B、9種C、11種D、23種5.有序分配問題逐分法:有序分配問題指把元素分成若干組，可用逐步下量分組法.例5.（1）有甲乙丙三項任務，甲需2人承擔，乙丙各需一人承擔，從10人中選出4人承擔這三項任務，不同的選法種數是（）A、1260種B、2025種C、2520種D、5040種（2）12名同學分別到三個不同的路口進行流量的調查，若每個路口4人，則不同的分配方案有（）A、種B、種C、種D、種6.全員分配問題分組法:例6.（1）4名優秀學生全部保送到3所學校去，每所學校至少去一名，則不同的保送方案有多少種？（2）5本不同的書，全部分給4個學生，每個學生至少一本，不同的分法種數為（）A、480種B、240種C、120種D、96種7.名額分配問題隔板法:例7：10個三好學生名額分到7個班級，每個班級至少一個名額，有多少種不同分配方案？8.限制條件的分配問題分類法:例8.某高校從某系的10名優秀畢業生中選4人分別到西部四城市參加中國西部經濟開發建設，其中甲同學不到銀川，乙不到西寧，共有多少種不同派遣方案？11.定位問題優先法：某個或幾個元素要排在指定位置，可先排這個或幾個元素；再排其它的元素。例11.現1名老師和4名獲獎同學排成一排照相留念，若老師不站兩端則有不同的排法有多少種？12.多排問題單排法:把元素排成幾排的問題可歸結為一排考慮，再分段處理。例12.（1）6個不同的元素排成前后兩排，每排3個元素，那么不同的排法種數是（）A、36種B、120種C、720種D、1440種（2）8個不同的元素排成前后兩排，每排4個元素，其中某2個元素要排在前排，某1個元素排在后排，有多少種不同排法？13.“至少”“至多”問題用間接排除法或分類法:例13.從4臺甲型和5臺乙型電視機中任取3臺，其中至少要甲型和乙型電視機各一臺，則不同的取法共有（）A、140種B、80種C、70種D、35種14.選排問題先取后排:從幾類元素中取出符合題意的幾個元素，再安排到一定的位置上，可用先取后排法.例14.（1）四個不同球放入編號為1，2，3，4的四個盒中，則恰有一個空盒的放法有多少種？（2）9名乒乓球運動員，其中男5名，女4名，現在要進行混合雙打訓練，有多少種不同的分組方法？15.部分合條件問題排除法:在選取的總數中，只有一部分合條件，可以從總數中減去不符合條件數，即為所求.例15.（1）以正方體的頂點為頂點的四面體共有（）A、70種B、64種C、58種D、52種（2）四面體的頂點和各棱中點共10點，在其中取4個不共面的點，不同的取法共有（）A、150種B、147種C、144種D、141種17.可重復的排列求冪法:允許重復排列問題的特點是以元素為研究對象，元素不受位置的約束，可逐一安排元素的位置，一般地個不同元素排在個不同位置的排列數有種方法.例17.把6名實習生分配到7個車間實習共有多少種不同方法？排列組合問題經典題型答案1.解析：把視為一人，且固定在的右邊，則本題相當于4人的全排列，種，答案：.2.解析：除甲乙外，其余5個排列數為種，再用甲乙去插6個空位有種，不同的排法種數是種，選.3.解析：在的右邊與在的左邊排法數相同，所以題設的排法只是5個元素全排列數的一半，即種，選.4.解析：先把1填入方格中，符合條件的有3種方法，第二步把被填入方格的對應數字填入其它三個方格，又有三種方法；第三步填余下的兩個數字，只有一種填法，共有3×3×1=9種填法，選.5.解析：先從10人中選出2人承擔甲項任務，再從剩下的8人中選1人承擔乙項任務，第三步從另外的7人中選1人承擔丙項任務，不同的選法共有種，選.（2）答案：.6.答案：.7.解析：10個名額分到7個班級，就是把10個名額看成10個相同的小球分成7堆，每堆至少一個，可以在10個小球的9個空位中插入6塊木板，每一種插法對應著一種分配方案，故共有不同的分配方案為種.8.解析：因為甲乙有限制條件，所以按照是否含有甲乙來分類，有以下四種情況：①若甲乙都不參加，則有派遣方案種；②若甲參加而乙不參加，先安排甲有3種方法，然后安排其余學生有方法，所以共有；③若乙參加而甲不參加同理也有種；④若甲乙都參加，則先安排甲乙，有7種方法，然后再安排其余8人到另外兩個城市有種，共有方法.所以共有不同的派遣方法總數為種.11.解析：老師在中間三個位置上選一個有種，4名同學在其余4個位置上有種方法；所以共有種。.12.解析：前后兩排可看成一排的兩段，因此本題可看成6個不同的元素排成一排，共種，選.（2）解析：看成一排，某2個元素在前半段四個位置中選排2個，有種，某1個元素排在后半段的四個位置中選一個有種，其余5個元素任排5個位置上有種，故共有種排法.13.解析1：逆向思考，至少各一臺的反面就是分別只取一種型號，不取另一種型號的電視機，故不同的取法共有種,選.解析2：至少要甲型和乙型電視機各一臺可分兩種情況：甲型1臺乙型2臺；甲型2臺乙型1臺；故不同的取法有臺,選.14.解析：先取四個球中二個為一組，另二組各一個球的方法有種，再排：在四個盒中每次排3個有種，故共有種.解析：先取男女運動員各2名，有種，這四名運動員混和雙打練習有中排法，故共有種.15.解析：正方體8個頂點從中每次取四點，理論上可構成四面體，但6個表面和6個對角面的四個頂點共面都不能構成四面體，所以四面體實際共有個.（2）解析：10個點中任取4個點共有種，其中四點共面的有三種情況：①在四面體的四個面上，每面內四點共