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文檔簡介

《牛頓第一定律》導學案教學目標：1、伽利略關于力與運動的實驗探究2、理解牛頓第一定律的內容和含義。3、知道慣性，舉例說明物理的質量是慣性的量度二、重點難點：1、牛頓第一定律2、慣性的理解3、如何用科學的觀點來代替部分學生頭腦中對運動和力的錯誤認識。三、課前預習思考以下問題：1、通過觀察生活中物體的運動，分析運動與力有什么關系？自然界中任何運動的物體都會受到力的作用，那么當運動的物體不收力時，會發生什么現象呢？這個一個理想實驗，在生活中不可能出現。如何探究關于理想問題的方法？關于運動與力的問題，科學家們又是如何研究的呢？閱讀課本內容：亞里士多德的觀點是什么？伽利略的觀點是什么？伽利略是怎樣證實自己的觀點？伽利略用到什么樣的物理研究方法？笛卡爾的觀點是什么？牛頓站在巨人的肩膀上總結了牛頓第一定律，說明了運動與力之間的關系。閱讀課本：牛頓第一定律的內容是什么？牛頓第一定律中關于運動與力的關系是什么？慣性是什么？慣性與什么因素有關呢？慣性與速度有沒有關系？思考以下生活中的幾種現象，并作出合理的解釋。汽車啟動或剎車時，會看到什么現象？什么原因？騎摩拖車撞樹上后，會看到什么現象？什么原因？如果你是司機，現在讓你一個人把卡車的一捆鋼材都卸下，

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