高三上學(xué)期12月聯(lián)考作文“發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，進(jìn)而營(yíng)造屬于自己的精神場(chǎng)域”導(dǎo)寫(xiě)及范文【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用提到：“‘富于美感’的特性體現(xiàn)在古人日常生活的方方面面。”其實(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)中，每一個(gè)樂(lè)觀生活的人都在自己的生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，進(jìn)而營(yíng)造屬于自己的“精神場(chǎng)域”。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【寫(xiě)作提示】本題考查寫(xiě)作能力。本題作文需要聯(lián)系語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ中的相關(guān)材料，從審題上來(lái)看，第一步就是明確古人日常生活的方方面面追求“富于美感”，比如在日常生活中對(duì)文房四寶等物件的追求和喜愛(ài)，進(jìn)而對(duì)書(shū)齋空間進(jìn)行營(yíng)建，都是古人溫潤(rùn)情感和高雅情趣的體現(xiàn)，反映的是古人精神層面的追求。第二步要明確：材料要求從現(xiàn)代社會(huì)入手，去探求現(xiàn)代人日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的活動(dòng)，即與古代人相同、相通的相關(guān)活動(dòng)、興趣愛(ài)好等，這些都是“精神”層面的追求，指向積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。立意參考：①尋美，與古人心意相通；②創(chuàng)美，以傳統(tǒng)為媒；③尋找美的蹤跡，營(yíng)造精神場(chǎng)域等等。【名句素材】陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣。——吳越王錢镠寫(xiě)給王妃戴氏的信不到園林，怎知春色如許？——《牡丹亭》真即是美，美即是真。——濟(jì)慈興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。——孔子美育是一種最重要，最基礎(chǔ)的人生觀教育。——蔡元培社會(huì)的進(jìn)步，就是人類對(duì)美的追求的結(jié)晶。——馬克思美，不是外在點(diǎn)綴，而是人性、人情的精選形式。政治和經(jīng)濟(jì)是在爭(zhēng)取生命的強(qiáng)大和自尊，而美，則在爭(zhēng)取生命的品質(zhì)和等級(jí)。——余秋雨《北大授課》那么，我可以公布旅行的秘密了：讓孤獨(dú)者獲得遼闊的空間，讓?xiě)n郁者知道無(wú)限的道路。讓年輕人向世間作一次艱辛的報(bào)到，讓老年人向大地作一次隆重的告別。讓文化在腳步間交融，讓對(duì)峙在互訪間和解。讓深山美景不再獨(dú)自遲暮，讓書(shū)齋玄思不再自欺欺人。讓荒草斷碑再度激活文明，讓古廟梵鐘重新啟迪凡心……那么，走吧。——余秋雨《君子之道》【優(yōu)秀作文片段】1我們見(jiàn)過(guò)青蓮居士筆下“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁“的絕美峭景；我們品過(guò)“悄悄，是別離的笙簫”的憂思氤氳；我們聽(tīng)過(guò)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)……美育正是經(jīng)由生動(dòng)形象來(lái)傳達(dá)，以融合善和真理、力量的美感形象開(kāi)蒙啟智、滋潤(rùn)心靈，從而培養(yǎng)道德，涵養(yǎng)精神。2“中國(guó)有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華”，尚美是中華民族的文化傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng)可以追溯到上古時(shí)期，無(wú)論是良渚玉器，抑或是仰韶彩陶，那都是先民崇美尚美的絕佳見(jiàn)證。而進(jìn)入文明社會(huì)之后，器物、典籍、禮儀、服飾……可謂美不勝收，匯就了中華美學(xué)，也為中國(guó)美育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3哲學(xué)家以詩(shī)意的語(yǔ)言說(shuō)，“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”美育的根本目的是人格的養(yǎng)成、靈魂的塑造。美育關(guān)乎孩子的快樂(lè)幸福，關(guān)乎國(guó)家民族的未來(lái)，需要從學(xué)校教育到社會(huì)教育、家庭教育的整體美育環(huán)境和美育共識(shí)。通過(guò)春風(fēng)化雨的美育工作，讓孩子成長(zhǎng)為有信念、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍删透迂S富和飽滿的人生。4我們無(wú)比熱切地追懷八九十年代“濃眉大眼”“喜笑顏開(kāi)”的質(zhì)樸明亮畫(huà)風(fēng)。這說(shuō)明什么？我們的人民大眾比一些所謂的專業(yè)美術(shù)工作者擁有更為健康的審美素養(yǎng)，更為光明的生活心態(tài)，更為淳樸崇高的信仰。“毒教材”“毒資料”甚囂塵上，個(gè)中緣由，令人深思，也應(yīng)該引起我們足夠的警醒。5王希孟的《長(zhǎng)江萬(wàn)里》，黃公望的《富春山居》；師曠的《陽(yáng)春白雪》，伯牙的《高山流水》；江西南昌的滕王閣，湖北武漢的黃鶴樓；屈子的《離騷》《天問(wèn)》，李杜的燦爛詩(shī)篇：這是藝術(shù)之美。除了自然美、藝術(shù)美，我們生活中還有風(fēng)俗美、人情美，我們生活在被美“包圍”的世界里。可以說(shuō)，美與生活構(gòu)成了一體兩面的關(guān)系。【優(yōu)秀范文5篇】1.構(gòu)建精神場(chǎng)域，品味美好生活在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往被物質(zhì)的繁華所迷惑，忽略了生活中的美好。然而，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，就能在生活的方方面面感受到“富于美感”的特性，進(jìn)而營(yíng)造出一個(gè)屬于自己的“精神場(chǎng)域”。這一“精神場(chǎng)域”是我們?cè)谛鷩躺鐣?huì)中尋求安慰、品味生活的港灣，它凝聚了我們的情感、智慧與創(chuàng)造力。首先，發(fā)現(xiàn)生活中的美是構(gòu)建“精神場(chǎng)域”的基礎(chǔ)。古人云：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這告訴我們，美無(wú)處不在，只要我們用心去感受，就能在平凡的生活中找到美麗的光芒。這光芒可能來(lái)自一道美味的菜肴，可能來(lái)自一首動(dòng)人的詩(shī)歌，也可能來(lái)自一幅優(yōu)美的畫(huà)作。這些美麗的事物會(huì)激發(fā)我們的心靈，讓我們?cè)谄v的時(shí)刻得到放松與愉悅。其次，創(chuàng)造美是構(gòu)建“精神場(chǎng)域”的關(guān)鍵。生活中，我們可以通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出美麗的事物，從而為生活增添色彩。這可以是親手為家人制作一頓豐盛的晚餐，也可以是為朋友精心準(zhǔn)備的一份禮物。在創(chuàng)造美的過(guò)程中，我們的心靈得到了鍛煉，情感得到了升華。這種美的創(chuàng)造不僅讓我們享受到生活的樂(lè)趣，還能讓我們與周圍的人建立更加深厚的感情。然而，我們還需要學(xué)會(huì)品味生活中的美。生活中有許多美好瞬間值得我們?nèi)フ湎В热缜宄康年?yáng)光、傍晚的微風(fēng)、親情的陪伴、友誼的關(guān)懷。在忙碌的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放慢腳步，去感受這些美好。品味美，就像品茗一樣，需要時(shí)間和耐心。只有細(xì)細(xì)品味，才能領(lǐng)略到生活的真諦。最后，我們要學(xué)會(huì)在困境中尋求美。生活中不可避免會(huì)遇到挫折和困難，但只要我們保持樂(lè)觀的心態(tài)，就能在困境中發(fā)現(xiàn)美的存在。正如那句俗語(yǔ)所說(shuō)：“人生不如意十之八九，要學(xué)會(huì)看得開(kāi)。”在困境中尋找美，可以幫助我們化解煩惱，重拾信心。總之，構(gòu)建屬于自己的“精神場(chǎng)域”是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中追求美好生活的重要途徑。發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、品味美，讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o之地，從而獲得心靈的滿足和快樂(lè)。讓我們攜手共建這個(gè)美好的“精神場(chǎng)域”，讓生活更加美好。2.發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美花開(kāi)半夏，蟬鳴仲秋，不論是清晨陽(yáng)光映照下的露珠，還是人聲鼎沸的尋常巷陌，抑或是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我們繪下的祖國(guó)壯麗藍(lán)圖，美是無(wú)處不在的，而青年的我們要做的就是以明凈的雙眼去發(fā)現(xiàn)美，用心去欣賞美，用雙手去創(chuàng)造美。以慧眼發(fā)現(xiàn)美。美不僅僅只是“水光瀲滟晴方好”的自然之美，其更多的是雪中送炭，將比心的人性美，是莫比烏斯環(huán)那令人著迷的曲線，是光子衍射而成的光譜圖，是“嫦娥”奔月，祝融探火，是疫情突如其來(lái)的情況下，那一道道逆流前行的背影，是當(dāng)災(zāi)情來(lái)臨時(shí)，解放軍戰(zhàn)士們用鋼鐵般的身軀筑成的長(zhǎng)城。美是時(shí)時(shí)刻刻都存在著的，我們應(yīng)以清水凈眼，去發(fā)現(xiàn)和感受這些令人驚嘆的美。以至純的心去欣賞美。欣賞自然之美，看群山“勢(shì)拔五岳掩赤城”，看流水清明透徹，感受大自然的手輕撫過(guò)我們的臉頰；欣賞人性的美，看到劉老師帶給大山里的孩子音樂(lè)的享受，把他們送上了冬奧的大舞臺(tái)，這是奉獻(xiàn)的美，看到黃教授隱姓埋名七十年，鑄就中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)新輝煌，這是堅(jiān)守的美，看到人與人之間的愛(ài)，看到人與社會(huì)和國(guó)家的大愛(ài)，欣賞祖國(guó)壯麗河山的美，欣賞祖國(guó)建設(shè)者的美，港珠澳大橋橫跨珠江，C919大飛機(jī)展翅翱翔，5G芯片引領(lǐng)全球航向。我們欣賞這些美，汲取其中的美，使我們的心靈得以升華。撐篙不已方能逆水行舟，奮斗不止才可創(chuàng)造未來(lái)。新時(shí)代的我們看過(guò)美，欣賞過(guò)美，便要用雙手去創(chuàng)造美。正值青春期的我們要好好學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，不可度虛光陰，無(wú)所事事，要有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，砥礪“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的決心，即使失敗，也要有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的精神，鮮衣怒馬正少年，青年的我們，要教枯樹(shù)生出鮮果