人教版八年級物理（上冊）導學案：6.1-質量_第1頁
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人教版八年級物理（上冊）導學案：6.1-質量_第3頁
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文檔簡介

人教版八年級物理（上冊）導學案：6.1-質量一、導入激發學生的學習興趣，提出問題：什么是質量？它與重量有什么區別？二、知識講解質量的概念：質量是物體固有的屬性，決定了物體的慣性和負荷能力。質量的單位：國際單位制中，質量的單位是千克（kg）。質量與重量的區別：質量是物體固有的屬性，不隨重力變化而變化；而重量是物體受重力作用的結果，隨重力變化而變化。三、重點探究質量的測量方法：利用天平測量質量：將物體放在天平的兩個盤子上，通過調節天平的桿砣或移動物體的位置，使得兩個盤子平衡，從桿砣所指的刻度上讀出質量的值。利用彈簧秤測量質量：將物體掛在彈簧秤上，根據秤盤上的刻度讀出質量的值。質量的守恒性：質量在物質的轉化和物理變化過程中保持不變。實驗驗證：取一個密封的容器，容器內有若干物體，測量容器內的總質量；將容器密封后，在容器內進行一系列物質轉化和物理變化的操作，再次測量容器內的總質量；結果顯示，容器內的總質量保持不變，符合質量守恒定律。四、拓展延伸輕物體和重物體的質量是否一樣？為什么？輕物體與重物體的質量是一樣的，質量只與物體的物質量有關，與輕重無關。重與輕只是對物體的重量進行的主觀判斷。什么是物體的重量？如何計量物體的重量？物體的重量是指物體受地球引力的作用時所受到的力，可以用彈簧秤等工具進行測量。為什么密封容器內的質量在物質轉化和物理變化過程中保持不變？這是因為物質轉化和物理變化過程中，物質的原子結構并沒有發生變化，只是在微觀層面上發生了排列、組合等改變。五、實踐應用設計一個實驗，驗證質量守恒的原理。實驗材料：一個密封容器、若干物體（如石頭、紙張、鐵塊等）。實驗步驟：在容器內放入一些物體，并記錄容器內物體的總質量。對物體進行一系列轉化和變化的操作，如將紙張撕成小碎片，將鐵塊加熱至變色，等等。再次測量容器內物體的總質量。比較兩次測量的結果，驗證質量守恒定律。質量在日常生活中的應用：制作食物時需要控制食材的質量，以保證食物的口感和營養。采購商品時，可以根據質量來選擇合適的產品。六、總結通過本節課的學習，我們了解到了質量的概念和單位，以及質量和重量的區別。同時，我們還學習了質量的測量方法和質量的守恒性。質量在物質轉化和物理變化過程中保持不變，這也是實際生活中常見的現象。質量作為物體的固有屬性，對物體的慣性和負荷能力有著重要的影響。在日常生活中，我們也可以通過測量質量來控制各種物體和食物的品質。通過這節課的學習，我們對質量有了更深入的理解，為今后的物理學習

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