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文檔簡介

第第頁幼兒園大班語言教案：好朋友

幼兒園大班語言教案：好伙伴

幼兒園大班語言教案設計：好伙伴

一、活動目標

1、理解故事內容和形象特點，體驗大熊和小動物之間的情感進展脈絡。

2、通過質疑、想象、表演續編等多種方法拓展想象，大膽推想故事情節的進展，引導幼兒積極的溝通，主動表述。

3、理解擁抱的含義，懂得相互寬容與珍惜友情，進展幼兒的社會情感。

二、活動預備

1.ppt，動物頭飾

2.背景音樂

三、活動過程

1、游戲《找伙伴》

提問：你們好伙伴擁抱在一起，心里有什么感覺呢?

2、觀賞故事

(1).觀賞故事的第一部分

提問：大熊今日的目標是?你覺得他能夠完成目標嗎?

(2).觀賞故事第二部分

師：小伙伴們，聽了這個故事你們有什么問題嗎?有什么不明白的地方嗎?

師：你覺得會是什么緣由讓小動物們不情愿和他擁抱呢?

師：沒有人情愿和大熊擁抱，大熊心里會是什么味道呢?(說一說，動作表情體驗表達)

(3)、觀賞故事的第三部分

師：這下你們知道小動物們為什么不和大熊擁抱了吧?你們說說是為什么啊?

(4)、觀賞故事第四部分

師：你們猜小動物們到大熊家干嘛?

(5)、觀賞故事第五部分

提問：為什么小動物們又情愿和大熊擁抱了呢?為什么大熊哭的比沒人和它擁抱時還要多?大熊下了一個什么決斷?

四、完整的觀賞故事一遍。

我們小伙伴在相處中假如也遇到這種狀況，這個小伙伴改正了自己的錯誤，你情愿諒解他嗎?

五、幼兒佩戴頭飾進行表演。

1師：小伙伴們表演的真不錯，老師送給你們一個擁抱。

2我們也來舉辦一個擁抱節，不光和你的好伙伴擁抱，也和其他小伙伴們擁抱一下。好嗎?

六、本次活動就幼兒社會情感性進展對合作意識的影響做了探討

七、產生的效果及問題簡述

本次活動的研討確定了幼兒社會性情感的進展對幼兒合作意識的提升有積極的作用

八、下一步工作構想：向其他老師推廣研討閱歷

九、課題討論反思，討論敘事

這是一次以社會情感性進展為主題的語言活動，小熊由于一開始不懂得雨同伴團結友愛、相互援助，所以一貫沒有小動物情愿與它做伙伴，也就更談不上與別人合作了。而小兔、小狗、小羊等小動物為什么不情愿與小熊做伙伴呢?小伙伴們在故事情節中也得到了答案。緣由就是小熊從來不尊敬小動物們，特地欺侮他們。而當小熊明白這個道理后心情很糟，灰溜溜地回家大哭以后，良善的小動物們說好一起去探望小熊，小熊從今被感動，懂得了尊敬小動物們，小動物們也很情愿和轉變后的小熊做伙伴，他們一起合作幫小兔種好了蘿卜，幫山羊公公扶好了小樹苗，過上了快樂的生活。

這次活動使得孩子們正確認識了人與人之間的合作

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