幼兒園大班語言講述活動秋游教學設計【含教學反思】_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班語言講述活動秋游教學設計【含教學反思】1.教學目標1.1知識目標學習秋季常見的自然景物和動物；了解秋天食物的種類和制作方法；掌握一些基本的戶外活動用語和操作指令。1.2能力目標培養幼兒的觀察、發現、分類和比較能力；提高幼兒的口頭表述能力和語言表達能力；增強幼兒的團隊合作和協作能力。1.3情感目標培養幼兒熱愛自然、關注健康和生態環境的意識；提高幼兒的自信心和自主性，鼓勵幼兒嘗試表達和分享。2.教學過程2.1活動準備安排時間和地點：選擇清晨氣溫適宜的時間和靠近公園或林區的地點；確定人員：指派一名班主任、兩名教師和兩名家長協助同時照顧全體幼兒；準備物品：備好紙筆、相機、草帽、食物和飲料等，保證足夠的數量和品種；準備教具：準備好有關秋季自然景物和動物的圖片、挖掘工具等。2.2活動前的引導1）教師向幼兒講述本次活動的主要內容、目的、方法和規則。2）引導幼兒通過聽音、看圖片、講故事等多種方式了解秋天的特點和常見景物和動物。3）通過游戲、觀察、檢驗等形式提出幾個自然探究問題，比如：秋天為什么落葉？樹葉的形狀和顏色與樹種有什么關系？有些鳥是越冬鳥，有些鳥是遷徙鳥，你知道它們的習性嗎？4）鼓勵幼兒動手和嘗試，比如：讓幼兒選擇自己喜歡的秋季食物或制作秋季食物；給幼兒分組，讓他們挖掘土壤，發現里面的植物和小蟲子，并進行分類；讓幼兒用相機記錄自然風景，發揮創造性，比如拍攝自己覺得最美的樹葉、枝條、草叢等。2.3活動進行1）在離幼兒園不遠的公園或林地中進行露天教學，學生通過生動的觀察、發現和分類，加深對秋季自然景物和動物的認識。2）將奇特的秋季食品帶到戶外分享，同時推薦適合秋天健康飲食的食品，激發幼兒的食欲和發現食品的樂趣。3）安排戶外語言訓練活動，比如：讓幼兒自由地用英語或其他語言表達自己對自然風景的感受；讓幼兒用簡單口頭說明指令沿著指定方向走。2.4活動在回園途中，教師和評價本次活動，發表一些觀察和發現，分享孩子的積極表現，家長也可以與孩子分享自己的園游感受和感受。2.5教學反思教師今后應該更加注意幼兒對課堂活動的參與度，引導幼兒主動參與活動和表達表述。對于幼兒的表述，教師要更加耐心聽取其表述并進行評估，為幼兒提供學習提高的機會。教師要在活動結束前提出反思問題，以整理和思考活動過程，幫助幼兒更好地領會課堂的核心思想。3.教學效果通過本次大班語言講述活動秋游教學設計，幼兒園大班幼兒加深對秋天自然景物和動物的理解，增強觀察技巧和分類能力，培養了將來對自然的熱愛和保護；同時也提高了幼兒的口

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