第三單元我們在公共場所第10課我們不亂扔（第1課時）情境導入垃圾情境導入垃圾情境導入同學們你們知道這是怎么造成的嗎？課堂活動活動一：那種情景我喜歡

干干凈凈的地方，讓人覺得很舒服，使人愉快；臟亂差的環境有損我們的健康。你喜歡哪種情景呢？為什么？課堂活動活動一：那種情景我喜歡我們還有哪些地方也是干干凈凈的呢？課堂活動活動一：不只是為了干凈課堂活動活動一：不只是為了干凈課堂活動活動一：不只是為了干凈秋游時同學都是怎么處理垃圾的，你喜歡什么樣的處理方式？課堂活動活動一：不只是為了干凈垃圾箱一般有兩個符號，這兩個符號是什么意思？我們為什么把垃圾整理好帶走？課堂活動活動一：不只是為了干凈

不管什么時候，在什么地方，有沒有人監督，我們都要自覺保持公共衛生。因為這是文明的做法，也是每個人的責任。課堂活動活動一：不只是為了干凈我的觀察記錄時間：地點：我看到的不講公共衛生的現象：我建議：課堂小結

在公共場所活動，盡量不要產生垃圾。如果產生了垃圾，要自覺把垃圾帶走，并分類投放。這樣不僅干凈，更是文明的做法，是我們每個人的責任。

第三單元我們在公共場所第10課我們不亂扔（第2課時）復習導入上一節課我們學習了什么？從中收獲了什么？

在公共場所活動時，盡量不要產生垃圾。如果產生了垃圾，要自覺把垃圾帶走，并分類投放。這樣不僅干凈，更是文明的做法，是我們每個人的責任。復習導入

我們身邊還有一些不講公共衛生的現象，你們發現了哪些呢？課堂活動活動一：這樣可不行我的觀察記錄時間：地點：我看到的不講公共衛生的現象：我建議：課堂活動活動一：這樣可不行紀念碑上刻字課堂活動活動一：這樣可不行在劃船時往水里扔垃圾課堂活動活動二：我能做到的……在這些公共場所中，我們應如何來保持公共衛生呢？課堂小結

今天我們一起學習了在公共場所中如何保持公共衛生，那就從今后，讓我們從自身做起，從小事做起，一起創造我們美麗的家園吧！

我們不亂扔10第三單元我們在公共場所你會亂丟垃圾嗎？為什么我們會經常看到“請勿亂扔垃圾”的告示呢？導入新課

我喜歡哪種情景探究新知我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢？說一說

不只是為了干凈◎學生模擬表演教材“不只是為了干凈”中部分學生秋游的場景。◎說一說情境中每個人的行為，哪些可取，哪些不可取。◎每四人分為一個小組，觀察討論教材第39頁插圖中，王勇的哪

些行為值得大家學習。小組合作，情境表演亂丟垃圾有什么危害呢？請至少說出三點。

◎污染水體◎污染空氣◎傳染疾病◎占地過多◎破壞環境想一想你知道怎樣進行垃圾分類嗎？和同學說一說吧。

說一說

這樣可不行咳！咳！喉嚨癢癢的，有痰不吐很難受……這里沒有垃圾桶，只好扔在地上了……在生活中，我發現還有一些不講公共衛生的現象。你發現了哪些呢？說一說我的觀察記錄時間：_____________________________________地點：_____________________________________我看到的不講公共衛生的現象：_________________________________________________________我建議：___________________________________小調查

《中小學生守則》提倡我們保持公共衛生。

我能做到的……咳嗽和打噴嚏時，我用手帕或紙巾捂住嘴。我把痰吐在紙巾里，然后扔進垃圾桶。得了流行性感冒，應該回家休息，外出時要戴口罩。……我們做到一條，就給一個花瓣涂上自己喜歡的顏色。到學期結束時，看看自己能收獲幾瓣花。不隨地大小便。離開公共場所，要把自己的垃圾帶走。不在地鐵或公交車上吃東西。不隨地吐痰。不在公共場所的墻上亂涂亂畫。做一做同學們，通過今天這節課的學習，我們知道了不能亂丟垃圾，要保護環境，還掌握了一些保持公共衛生的小技巧。希望同