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文檔簡介
4.2弧度制（一）第四章三角函數復習回顧1、初中幾何研究過角的度量，10的角是如何定義？角度制呢？雙向溝通1、弧度制定義：（1）1弧度的角：______________________；（注：弧度的單位符號是rad，讀作弧度)長度等于半徑長的弧所對的圓心角23正數0負數5、弧度制：_______________________________；以弧度作為單位來度量角的單位制6、角度制與弧度制的聯系與區別：7、角度制與弧度制的互換：（1）把角度換成弧度（2）把弧度換成角度例題導練注意：
1、弧度與角度的換算，可以利用科學計算器進行，也可用《中學數學用表》進行。
2、一般地，“弧度”與“rad“通常略去不寫，而只寫這個角所對應的弧度數.3、須記住的一些特殊角的度數與弧度數的對應表：度0o30o45o60o90o120o135o150o180o弧度練習鞏固第二課時8、角的集合與實數集合之間的對應關系：（1）每一個角都有唯一的一個實數與它對應；（2）每一個實數也都有唯一的一個角與它對應。正數零角負角正實數0負實數任意角的集合實數集R例1解：設扇形的半徑為R，弧長為l，由題意得，例2解：設扇形的中心角為，半徑為R，弧長為l，由題意得，小結：1、弧度與角度的換算；2、弧度的意義；3、弧度制計算公式及簡單運用。作業：第一次：習題4.2第1、2
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