2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8單元（導(dǎo)）教案：8.2金屬的化學(xué)性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)了解金屬的幾個(gè)常見化學(xué)性質(zhì)。掌握金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性等方面的表現(xiàn)以及其原因。能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性。金屬常見化學(xué)性質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握金屬導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性的原因。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。四、教學(xué)準(zhǔn)備課本。多媒體課件。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）老師提問(wèn)：金屬在生活中有哪些常見的表現(xiàn)？學(xué)生回答：如金屬的光澤、延展性等。引出本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容，即金屬的化學(xué)性質(zhì)。理論講解（15分鐘）金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性金屬是良好的導(dǎo)電體和導(dǎo)熱體。金屬中存在著大量的自由電子，電子在金屬中的運(yùn)動(dòng)形成了導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。金屬的延展性金屬是延展性較好的物質(zhì)。金屬中的金屬原子間存在較弱的金屬鍵，因此金屬可以被拉伸成細(xì)絲或疊壓成薄片。實(shí)驗(yàn)展示（20分鐘）實(shí)驗(yàn)一：金屬的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)步驟：將電池連接到一個(gè)燈泡上。用一個(gè)導(dǎo)線與電池的正極和另一個(gè)導(dǎo)線與電池的負(fù)極連接。用不同的金屬試條分別接觸兩個(gè)導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：金屬試條接觸導(dǎo)線后，燈泡會(huì)亮起。不同金屬試條的導(dǎo)電性能不完全一樣。實(shí)驗(yàn)解釋：不同金屬的導(dǎo)電性不同，導(dǎo)電性好的金屬可以順利傳遞電流，燈泡得以亮起。實(shí)驗(yàn)二：金屬的導(dǎo)熱性實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備兩個(gè)相同大小的金屬塊。用火鉗夾住一個(gè)金屬塊并將其加熱。用另一個(gè)金屬塊接觸加熱的金屬塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：加熱的金屬塊迅速傳熱給另一個(gè)金屬塊。另一個(gè)金屬塊也變得熱了。實(shí)驗(yàn)解釋：金屬的導(dǎo)熱性好，導(dǎo)熱性好的金屬可以迅速傳遞熱量。討論與總結(jié)（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生討論金屬導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性的原因。總結(jié)：金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性與金屬中的電子的運(yùn)動(dòng)和金屬原子間的金屬鍵有關(guān)。拓展與應(yīng)用（15分鐘）小組活動(dòng)：就生活中金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行調(diào)查和討論。學(xué)生個(gè)別或小組展示結(jié)果。總結(jié)（5分鐘）歸納總結(jié)金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性的原因和應(yīng)用。預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容。六、課后作業(yè)預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容