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部編五下第五單元《人物描寫一組》《刷子李》大單元教學設計目錄主題內容情境目標教學過程01主題形形色色的人，構成了世界的豐富多彩。每個人都是獨特的，就像每一片葉子都與眾不同。我們要學會欣賞他們的獨特之處，并珍惜他們的陪伴。主題02內容任務人物素描分享會。目標通過繪畫和分享，促進彼此之間的交流與理解。內容03情境在學校閱讀節期間，我們班級舉行了“人物素描分享會”，分享了各種不同的人物形象和故事。每位選手需要準備一份3分鐘的“人物素描”介紹詞，以生動形象地描述自己心目中的人物形象。教師和其他伙伴將根據每位選手的介紹評選出最佳“話”手，表彰其優秀的表現。情境04目標目標01通過閱讀課文，了解文中人物的特點，感受課文以及其他文學作品中的眾生相；02運用對比閱讀和拓展閱讀，提煉凸顯鮮活人物特點的多種方法；03結合例文和批注，嘗試運用本單元學習的人物描寫方法，從身邊形形色色的人中選擇一個進行描寫，寫出他的特點。04教學時間：8課時05教學過程任務一：賞眾生相活動一：猜猜“我”是誰活動二：人物描寫方法大揭秘第一課時閱讀書上的批注，找到關鍵句子，準確概括出人物特點正確流利地朗讀本單元每篇課文，小組交流人物的不同特點領會課文人物描寫的基本方法的獨特價值，并體會這些方法的表達效果第一課時通過《人物描寫一組》學習細節描寫（外貌、動作、語言、心理等）具體表現人物特點通過《兩莖燈草》和《刷子李》學習選取典型事例、正側面描寫表現人物特點對比閱讀《俗世奇人》，學會從課文中的“刷子李”與整本書中的“泥人張”“快手劉”等人物描寫的不同處進行對比研究，提煉凸顯鮮活人物特點的多種方法。第一課時拓展閱讀《小兵張嘎》、《駱駝祥子》、《儒林外史》、《俗世奇人》等經典好書，做好批注，學習人物描寫的不同方法第一課時123活動三：設計人物名片為本單元課文中的人物設計名片，要求字數不超過100字完成后，先小組交流，后全部交流。第一課時活動一：校園“課”套話，聊眾生百態活動二：搭建習作支架，完成習作完成“習作支架單”，構建自己的習作思維導圖。任務二：寫你我他說說身邊個性鮮明的人物，聊聊能表現這些人物特點的事例。學習例文，結合批注，回顧寫人的基本方法。010203040506第五課時0102第六、七、八課時舉行“人物素描分享會”，準備一份3分鐘的“人物素描”介紹詞并發言投票評選出最佳“

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