PAGEPAGE1北京市豐臺區2023-2024學年高二上學期期中聯考歷史（B）試題第I卷（選擇題共45分）一、選擇題。本部分共15小題，每小題1.5分，共45分。在每小題給出的四個選項中，選出最符合題意的一項。1.2020年，在云南晉寧河泊所遺址出土了許多漢代簡牘和封泥，如圖是其中一枚封泥，上面文字為“滇國相印”。該文物能證明（）“滇國相印”封泥①漢朝加強“河西四郡”管轄②史籍記載的古滇國確實存在③中原制度文化影響云南地區④漢代對西南地區的有效治理A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】根據題干材料可知封泥文字為“滇國相印”，可以佐證史籍記載的古滇國確實存在，②符合題意，相屬于中原政治制度的內容，古滇國有相說明中原制度文化影響云南地區，③符合題意，在云南地區出圖的“滇國相印”可以說明漢代對西南地區的治理，④符合題意，D項正確；題干古滇國位于云南地區，不屬于河西四郡的范圍，①不符合題意，排除ABC項。故選D項。2.兩漢時期地方官推舉人才主要參考鄉間評議;魏晉時期由中央任命的中正官品評人才等級;隋唐以來科舉選官由中央部門主持,有時皇帝還親自參與選考。上述變化反映了（）A.科研人才大量涌現 B.才學成為選官的唯一標準C.中央集權不斷加強 D.官員選拔的標準完全不同【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是兩漢至隋唐時期。根據材料“兩漢時期地方官推舉人才主要參考鄉間評議；魏晉時期由中央任命的中正官品評人才等級；隋唐以來科舉選官由中央部門主持”可知，古代選官制度有鄉舉里選到中央評等，再到中央部門主持科舉考試，甚至皇帝直接參與人才選拔，說明中央逐漸掌控了選官權，這反映了中央集權不斷加強的趨勢，C項正確；材料無法得出科研人才大量涌現的結論，表述錯誤，排除A項；古代入仕途徑較廣，如察舉制看中德行，而九品中正制看中門第，科舉制看中才學，才學并不是唯一標準，排除B項；題干主旨并不是對比不同時期選官標準的差異，選項表述不準確，排除D項。故選C項。3.中國古代某時期政策開明，經濟繁榮，各民族交往頻繁。都城中出現“五陵年少金市（西市）東，銀鞍白馬度春風。落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中”的景象。下列都城位置示意圖與該景象對應正確的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據材料“五陵年少金市（西市）東，銀鞍白馬度春風。落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中”結合所學知識可知，這是唐朝詩人李白的《少年行》，描寫了長安城的繁華景象，當時政策開明，經濟繁榮，各民族交往頻繁，B項正確；秦朝當時并沒有七言詩歌，排除A項；李白是唐朝人，不可能記錄元朝和清朝的景象，排除C、D項。故選B項。4.錢穆在《國史大綱》中指出：“安石之開源政策，有些處又跡近于斂財，……那時的百姓，實有不堪再括之苦?！弊髡哒J為王安石變法（）A.加重人民的負擔 B.實現了富國強兵C.使北宋走向衰亡 D.加強了社會管控【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是影響題，時空是北宋時期。根據材料“安石之開源政策，有些處又跡近于斂財，……那時的百姓，實有不堪再括之苦”及所學可知，該學者認為王安石變法加重了百姓的負擔，A項正確；材料中未涉及王安石變法實現了國富兵強的目的，排除A項；“北宋走向衰亡”與題干主旨不符，排除C項；材料強調的是王安石變法在理財上的不足，未涉及社會管控加強的信息，排除D項。故選A項。5.史籍記載：“凡軍民土庶諸色戶計，所在官司不務存心撫治，以致軍民困苦，或冤滯不為審理，及官員侵盜欺誑、污濫不法，若此之類，肅政廉訪司、監察御史有能用心糾察，量加遷賞?！笔妨峡捎糜谘芯浚ǎ〢.秦朝御史大夫的職權 B.西漢依據才德察舉官員C.元朝監察官員的職權 D.清朝落實“圣諭十六條”【答案】C【解析】從材料的關鍵信息“肅政廉訪司”、“監察御史”可以推斷出材料反映的朝代是元朝，它們都是元朝重要的監察官員，而且元政府對這些官員的本職工作完成情況“用心糾察，量加遷賞”，督促它們嚴格監察官員的職權，C項正確；其它選項的朝代判斷錯誤，排除ABD項。故選C項。6.以下有關中國古代中央機構沿革的表述，按時間先后排序正確的是（）A.三省六部制→中外朝制→行省制→郡縣制B.中外朝制→郡縣制→二府三司制→設立軍機處C.三公九卿制→中外朝制→三省六部制→二府三司制D.三公九卿制→郡國并行制→設立內閣→二府三司制【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：古代中國。據材料可知，三公九卿在秦朝時創立，中外朝制在西漢時期創立，三省六部制在隋朝創立，二府三司制在北宋時期創立，綜上可知，根據時間的先后順序，C項正確；中外朝制在三省六部制之前，排除A項；郡縣制在秦朝時推行，要早于中外朝制，排除B項；設立內閣是在明朝時期，要晚于宋朝的二府三司制，排除D項。故選C項。7.康熙五十一年,頒布詔令“滋生人丁，永不加賦”?！坝谟赫隇槭?，（直隸?。⒍°y均攤地糧之內，造冊徵（征）收”。至雍正七年，全國14個省份陸續效仿推行。這一系列變化說明（）A.政府加強對戶籍的管理，便于賦役征發B.賦稅由征收糧食布帛開始變為征收銀兩C.資產作為征稅標準的重要性進一步加強D.人口的急劇增長使得資源危機日益顯露【答案】C【解析】根據“滋生人丁，永不加賦”?！坝谟赫隇槭?，（直隸省）將丁銀均攤地糧之內，造冊徵（征）收”可得出這是清朝推行的攤丁入畝政策，廢除人頭稅，按土地資產征稅，資產作為征稅標準的重要性進一步加強，C項正確；材料沒有強調戶籍的管理的信息，“造冊徵（征）收”只是針對丁銀的攤派，而不是人員的管理，排除A項；材料不能證明是這一時期“開始”，排除B項；材料反映的是征稅的標準，而不是資源的危機，排除D項。故選C項。8.設置機構或職官是古代中央王朝管理邊疆的重要舉措。下列機構按出現的先后順序，排列正確的是（）①西域都護府②北庭都護府③理藩院④宣政院A.①③②④ B.②①③④ C.②④①③ D.①②④③【答案】D【解析】本題是組合選擇題。時空是古代（中國）。本題要求按前述時間先后順序排列。結合所學知識可知，①是西漢時期設置的西域都護府，②是唐朝設置的北庭都護府，③是清朝設置的理藩院，④是元朝時期設置的宣政院，結合上述分析可知正確排序是①②④③，D項正確；排除A、B、C三項。故選D項。9.1950年，中央人民政府派出的西南民族訪問團在當地開辦民族干部訓練班，召開民族代表座談會，幫助少數民族籌備自治區?！度嗣袢請蟆穼Υ税l表社論：“各民族人民團結一致，共同努力，發展各民族人民大眾的經濟和文化教育事業。”該團旨在①清除國民黨政權在邊疆地區的軍事存在②落實《共同綱領》制定的相關民族政策③消除歷史形成的國內各民族之間的隔閡④檢查人民代表大會組織機構的設置情況A.②③ B.①④ C.①② D.③④【答案】A【解析】根據材料“幫助少數民族籌備自治區”以及所學知識可知，新中國成立后為了落實《共同綱領》關于民族問題的政策，因而派遣專員促進少數民族地區的發展，②正確；在新中國成立前由于歷史原因，民族隔閡很深，因此該團旨在消除歷史形成的國內各民族之間的隔閡，③正確；材料沒有體現對國民黨政權在邊疆地區的軍事存在清除，①錯誤；材料未能體現人民代表大會的相關內容，④錯誤；綜上②③正確，①④錯誤，因此A項正確，排除BCD項。故選A項。10.從1965年到1976年，與中國建交國家的數量從49個增加到111個。這一變化的背景包括①亞非拉民族獨立運動的發展②兩極格局瓦解，冷戰隨之結束③中美走向關系正?；?，中日建交④中華人民共和國恢復在聯合國的一切合法權利A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】從1965年到1976年，正是亞非拉地區民族解放運動，大量新興獨立的民族國家誕生，而且20世紀70年代，中國重返聯合國，中美關系緩和，促進了中國外交的發展，C項正確；1991年冷戰結束，排除A、B、D項。故選C項。11.公元前5世紀，雅典公民大會的一項重要權力是每年召開一次會議，決定是否應當以陶片放逐法放逐一位勢力足以影響城邦穩定的政治家。這表明雅典城邦A.在政權建設中極力避免專制 B.司法審判沒有任何實際作用C.民主政治制度已經趨于完善 D.公民大會注重調解政治糾紛【答案】A【解析】結合所學知識可知，陶片放逐法是維護雅典民主政治的有力工具，因此通過陶片放逐法對威脅城邦穩定的野心家放逐行為說明的是雅典城邦在政權建設中避免專制對民主政治的破壞，A項正確；司法審判沒有任何作用的說法不符合史實，排除B項；陶片放逐法是克里斯提尼改革的內容，克里斯提尼改革標志著雅典民主政治的確立，但是此時雅典的民主政治制度并不完善，排除C項；材料與調節政治糾紛的說法無關，排除D項。故選A項。12.1714年英國安妮女王去世，根據此前議會通過的《王位繼承法》，來自德意志的喬治一世繼承了英國王位，他不會說英語，也不了解英國情況，他和他的繼任者對英國事務都缺乏興趣，于是大臣們有事不再找國王，而是自己先商定對策，然后再提交國王認可。這一情況（）A.為《權利法案》的頒布創造了條件 B.為責任內閣制的形成提供了良機C.說明英國君主立憲制是偶然確立的 D.說明議會操縱著英國的王位繼承【答案】B【解析】喬治一世繼承了英國王位后，不主持內閣會議，由大臣們“自己先商定對策，然后再提交國王認可”，國王逐漸統而不治，為責任內閣制的形成提供了良機，B項正確；1689年頒布《權利法案》，英國已經確立了君主立憲制，排除AC項；材料強調英國國王逐漸失去行政權，D項不符合材料主旨，排除D項。故選B項。13.19世紀英國經歷了三次議會改革，對此認識準確的是（）1832年重新分配議席并修改選民資格，工業資產階級大體獲得選舉權1867年降低選民財產資格，除礦工和農業工人外，工人階級大多得到選舉權1884—1885年基本實現成年男性的普選權A.標志著君主立憲制建立 B.工業革命推動了議會改革C.標志著文官制度的確立 D.英國民眾普遍獲得選舉權【答案】B【解析】根據題干在1832年，1867年和1884至1885年英國經歷了三次議會改革，工業資產階級取得選舉權，工人階級大多取得選舉權再到成年男性取得普選權，資產階級民主政治不斷發展，根據唯物史觀經濟基礎決定上層建筑的理論和所學知識可知其變化的根本原因是工業革命的推動，B項正確；標志著君主立憲制確立的是1689年《權利法案》的頒布，排除A項；題干和文官制度沒有關系，排除C項；題干中只是基本實現了成年男性的普選權，女性普選權還沒有實現，排除D項。故選B項。14.以下四項表述可以從史實直接推斷出結論的是史實結論A11世紀，英國確立了陪審團制度。陪審團在法庭上聆聽證據，就事實問題作出決定歐洲國家普遍確立了完備司法制度B13世紀，英國《大憲章》規定：“任何自由人，如未經其同級貴族之依法裁判，或經國法判決，皆不得被逮捕、監禁……”英國確立了君主立憲制C1648年《威斯特伐利亞條約》承認,神圣羅馬帝國治下的許多邦國是獨立主權國家，確定了以平等、主權為基礎的國際關系準則標志著近代外交制度建立D1944年7月，美國、英國等44個國家在美國新罕布什爾州布雷頓森林召開會議，確立了以美元為中心的國際貨幣體系，即布雷頓森林體系美元取得了在資本主義世界貨幣體系中的霸權地位A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】結合所學內容可知，布雷頓森林會議的召開將美元與黃金掛鉤，各成員國貨幣與美元掛鉤，從而使美元取得了在資本主義世界貨幣體系中的霸權地位，D項正確；英國確立了陪審團制度不代表歐洲國家普遍確立了完備的司法制度，排除A項；《權利法案》的頒布確立了英國的君主立憲制，排除B項；《威斯特伐利亞條約》確定了以平等、主權為基礎的國際關系準則并不代表近代外交制度的建立，排除C項。故選D項。15.矗立在聯合國總部的雕塑《鑄劍為犁》（見如圖）是前蘇聯于1957年送給聯合國的禮物。雕塑中的男子一手拿著錘子，另一只手拿著他要改鑄為犁的劍。它代表了聯合國的宗旨之一，即A.反對戰爭維護世界和平 B.尊重各國人民平等權利C.實現各國的共享與共榮 D.反對霸權主義強權政治【答案】A【解析】材料中鑄劍為犁的雕塑體現的是聯合國維護世界和平與發展的宗旨，也表達了對和平的期盼，A正確；BCD與材料無關，未涉及，排除。故選A。第Ⅱ卷（非選擇題共55分）16.官吏與國家治理材料一進入戰國后，諸侯國君逐漸演變為集權專制君主，實行官僚制度。這套制度的基本內容是：其一，在官吏任免方面，突破“親貴合一”“世卿世祿”的舊制。選拔官吏，或因軍功，或由薦舉、游說，或擇自侍從養士。被任命的官吏多非貴族，“官無常任”，不得世襲。其二，以璽印符節作為官吏權力的象征和憑據。國君任命官吏時授予璽印，免職辭官時回收璽印。將帥統兵發兵，也須持有兵符。派遣使臣，則用國君授予的“節”，國君頒賜給官吏璽印符節，賦予官吏行使行政、軍事、司法諸權以合法性。其三，嚴格實行官吏歲終“上計”。每年地方官須向國君呈報財政預算。國君采用合券制，年終稽查兩片符券所載數目的盈虧。盈者升官受賞，虧者降職問罪，以督促官吏盡責盡力。其四，推廣俸祿制。發放數額，依官職高低而有等差。俸祿取代封色，國君可隨時任免或調動官吏?！钪伟病吨袊糯倭耪危?）概括戰國時期官僚制度的特點，結合所學分析官僚制度形成的歷史背景。材料二秦統一六國后，實行郡縣制，“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監”，這里的“監”是“掌監郡”的“監御史”。它隸屬于御史大夫，代表皇帝監察地方官吏，使地方官不敢欺騙和違抗中央。漢初，郡國并行，各郡沒有設置監御史這個官職，但中央派人監察地方的作法繼承下來。到漢武帝時，在全國置十三州部，每州派刺史一人。刺史對上受中央御史中丞直接管轄，對下主要監察郡守和強宗豪右，從其“周行郡國”可以看出，諸侯王也在督察之列。刺史以六條問事，形成“秩卑”“任重”的局面。作為中央派出的監察官，雖不是地方官，由于能控制地方長官，因而極易越權。隨著東漢后期階級矛盾尖銳，刺史（州牧）的秩位提高、權限擴大，刺史可以督察轄區內一切朝廷命官，有選舉、劾奏之權，有權干預地方行政，又擁有領兵之權，事實上演變為地方的高級行政長官。有的州牧、刺史甚至權位父子相襲，實際上成了割據一方的軍閥?！幾园沧麒?、熊鐵基《秦漢官制史稿》（2）依據材料二并結合所學，指出秦漢地方治理體系的變化，并分析變化的影響。【答案】（1）戰國時期，國君任免官吏且官吏不得世襲，頒發璽印符節作為行政司法等的憑據，建立上計制度按年度考核官吏，實行俸祿制，加強了行政管理。（或：量才任官，打破血緣世襲。權力出于君主，有利于加強集權。重視考核官員政績，提高行政效率。實行俸祿制，強化君權。概括準確、表述清晰即可）背景：戰國時期社會大變革。社會經濟發展。諸侯爭霸兼并戰爭頻繁，分封制和宗法制瓦解。世卿世祿制受到沖擊，士階層崛起。各國進行變法，加強君主權力。（2）變化：秦朝地方實行郡縣制，設置監御史監察各郡，到西漢初實行郡國并行制，并沿襲秦朝對地方監察辦法；漢武帝頒布推恩令，派刺史監察地方長官和豪強；東漢后期刺史成為地方最高長官，地方行政從二級變為三級。影響：西漢初實行郡國并行，損害了中央的權威；漢武帝對地方加強監察，打擊地方豪強（穩定地方）加強了中央集權；東漢后期地方長官權力擴大，地方豪強的勢力逐漸膨脹，軍閥割據損害了中央集權。（寫出兩點）【解析】【小問1】特點：本題是特點類材料分析題。時空是戰國時期（中國）。根據材料“在官吏任免方面，突破‘親貴合一’‘世卿世祿’的舊制。選拔官吏，或因軍功，或由薦舉、游說，或擇自侍從養士。被任命的官吏多非貴族，‘官無常任’，不得世襲”可知，戰國時期，國君任免官吏且官吏不得世襲；根據材料“以璽印符節作為官吏權力的象征和憑據。國君任命官吏時授予璽印，免職辭官時回收璽印。將帥統兵發兵，也須持有兵符。派遣使臣，則用國君授予的‘節’，國君頒賜給官吏璽印符節，賦予官吏行使行政、軍事、司法諸權以合法性”可知，頒發璽印符節作為行政司法等的憑據根據材料“嚴格實行官吏歲終‘上計’。每年地方官須向國君呈報財政預算。國君采用合券制，年終稽查兩片符券所載數目的盈虧。盈者升官受賞，虧者降職問罪，以督促官吏盡責盡力”可知，建立上計制度按年度考核官吏根據材料“推廣俸祿制。發放數額，依官職高低而有等差。俸祿取代封色，國君可隨時任免或調動官吏”可知，實行俸祿制，加強了行政管理。背景：本題是背景類材料分析題。時空是戰國時期（中國）。根據材料“進入戰國后，諸侯國君逐漸演變為集權專制君主，實行官僚制度”“突破‘親貴合一’‘世卿世祿’的舊制”并結合所學，可從戰國時期社會大變革；社會經濟發展；諸侯爭霸兼并戰爭頻繁，分封制和宗法制瓦解；世卿世祿制受到沖擊，士階層崛起；各國進行變法，加強君主權力等方面分析。【小問2】變化：本題是特點類材料分析題。時空是秦漢時期（中國）。根據材料“秦統一六國后，實行郡縣制，‘分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監’，這里的‘監’是‘掌監郡’的‘監御史’。它隸屬于御史大夫，代表皇帝監察地方官吏，使地方官不敢欺騙和違抗中央。漢初，郡國并行，各郡沒有設置監御史這個官職，但中央派人監察地方的作法繼承下來”可知，秦朝地方實行郡縣制，設置監御史監察各郡，到西漢初實行郡國并行制，并沿襲秦朝對地方監察的辦法；根據材料“到漢武帝時，在全國置十三州部，每州派刺史一人。刺史對上受中央御史中丞直接管轄，對下主要監察郡守和強宗豪右，從其‘周行郡國’可以看出，諸侯王也在督察之列。刺史以六條問事，形成‘秩卑’‘任重’的局面”可知，漢武帝頒布推恩令，派刺史監察地方長官和豪強；根據材料“隨著東漢后期階級矛盾尖銳，刺史（州牧）的秩位提高、權限擴大，刺史可以督察轄區內一切朝廷命官，有選舉、劾奏之權，有權干預地方行政，又擁有領兵之權，事實上演變為地方的高級行政長官。有的州牧、刺史甚至權位父子相襲，實際上成了割據一方的軍閥”可知，東漢后期刺史成為地方最高長官，地方行政從二級變為三級。影響：本題是影響類材料分析題。時空是秦漢時期（中國）。根據材料“漢初，郡國并行，各郡沒有設置監御史這個官職，但中央派人監察地方的作法繼承下來”可知，西漢初實行郡國并行，損害了中央的權威；根據材料“到漢武帝時，在全國置十三州部，每州派刺史一人。刺史對上受中央御史中丞直接管轄，對下主要監察郡守和強宗豪右，從其‘周行郡國’可以看出，諸侯王也在督察之列。刺史以六條問事，形成‘秩卑’‘任重’的局面”可知，漢武帝對地方加強監察，打擊地方豪強（穩定地方），加強了中央集權；根據材料“隨著東漢后期階級矛盾尖銳，刺史（州牧）的秩位提高、權限擴大，刺史可以督察轄區內一切朝廷命官，有選舉、劾奏之權，有權干預地方行政，又擁有領兵之權，事實上演變為地方的高級行政長官。有的州牧、刺史甚至權位父子相襲，實際上成了割據一方的軍閥”可知，東漢后期地方長官權力擴大，地方豪強的勢力逐漸膨脹，軍閥割據損害了中央集權。17.政權建設關于國家政權建設的部分文獻摘錄文獻名稱相關內容摘錄《中華蘇維埃共和國憲法大綱》（1931年）在蘇維埃政權下所有的工人、農民、紅軍兵士及一切勞苦大眾都有權選派代表掌握政權的管理?！蛾兏蕦庍厖^施政綱領》（1941年）在共產黨員被選為某一行政機關之主管人員時，應保證該機關之職員有三分之二為黨外人士充任，共產黨員應與這些黨外人士實行民主合作，不得一意孤行，把持包辦。《中國人民政治協商會議共同綱領》（1949年）中華人民共和國為新民主主義即人民民主主義的國家，實行工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政，……人民行使國家政權的機關為人民代表大會和各級人民政府。依據材料，任選兩個文獻，解讀中國共產黨帶領人民進行政權建設的艱辛探索歷程?！敬鸢浮啃梁ジ锩⒘斯埠椭贫龋珖裾L期實行獨裁統治，并沒有改變近代中國的半殖民地半封建社會狀況。中國共產黨提出建立無產階級專政的民主共和國的目標。國共十年對峙時期，中國共產黨在各地建立革命根據地，工農武裝割據局面不斷發展。1931年，中華蘇維埃共和國臨時中央政府建立，蘇維埃政權屬于工人、農民、紅軍士兵及一切勞苦民眾，對軍閥、地主豪紳實行專政。這是中國共產黨借鑒蘇俄模式，創建人民政權的嘗試。全面抗戰爆發后，抗日根據地紛紛建立。中國共產黨在邊區政府推行抗日民主制度，實行“三三制”原則。在各級政府機關的工作人員組成上，共產黨員只占三分之一，體現了革命階層的廣泛性，鞏固和擴大了抗日民族統一戰線，加強了抗日民主政權的建設。中國共產黨在根據地的制度探索為新中國政權建設提供借鑒。解放戰爭即將勝利，毛澤東發表《論人民民主專政》奠定了新政權的理論基礎。中國人民政治協商會議第一次全體會議通過了《共同綱領》，對新政權性質的規定，是符合中國國情的人民民主專政，通過人民代表大會制度實現人民當家作主，建立真正的民主共和國。新中國成立，開啟了中華民族偉大復興的新紀元?？傊?，圍繞政權建設，中國共產黨帶領人民在馬列主義基本原理指導下，經歷制定目標——用革命手段掌握政權——通過新政權建立有中國特色的民主政權，真正實現人民當家作主的艱辛探索歷程，豐富和發展了馬列主義，推進了人類社會發展?！窘馕觥扛鶕鶎W知識，以選擇《中華蘇維埃共和國憲法大綱》（1931年）、《陜甘寧邊區施政綱領》（1941年）為例。根據所學知識可知，辛亥革命建立了共和制度，但國民政府長期實行獨裁統治，并沒有改變近代中國的半殖民地半封建社會狀況。中國共產黨提出建立無產階級專政的民主共和國的目標。根據所學知識可知，國共十年對峙時期，中國共產黨在各地建立革命根據地，工農武裝割據局面不斷發展。根據材料“在蘇維埃政權下所有的工人、農民、紅軍兵士及一切勞苦大眾都有權選派代表掌握政權的管理?！辈⒔Y合所學知識可知，1931年，中華蘇維埃共和國臨時中央政府建立，蘇維埃政權屬于工人、農民、紅軍士兵及一切勞苦民眾，對軍閥、地主豪紳實行專政。這是中國共產黨借鑒蘇俄模式，創建人民政權的嘗試。根據材料“在共產黨員被選為某一行政機關之主管人員時，應保證該機關之職員有三分之二為黨外人士充任，共產黨員應與這些黨外人士實行民主合作，不得一意孤行，把持包辦?！辈⒔Y合所學知識可知，全面抗戰爆發后，抗日根據地紛紛建立。中國共產黨在邊區政府推行抗日民主制度，實行“三三制”原則。在各級政府機關的工作人員組成上，共產黨員只占三分之一，體現了革命階層的廣泛性，鞏固和擴大了抗日民族統一戰線，加強了抗日民主政權的建設。中國共產黨在根據地的制度探索為新中國政權建設提供借鑒。18.近代美國政治材料一1787年美國最終形成的共和政體方案，對歷史上各種政體的要素進行了創造性轉化和綜合吸收：①它吸收了雅典民主的理念，保障了“人民”對政府的參與、信任和制約；②它借鑒了君主制的長處，強化了行政權的功能和作用，并將它賦予單獨一個人行使；③它在英國式制衡的基礎上，設計出了多向復合的分權和制衡體制。——摘編自李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同》材料二進入20世紀之后，在美國，效率成為驅動文官制度改革的主要價值取向。文官培訓課程涉及法律、經濟、政治、文化等方面，包括在崗培訓、崗位輪換、案例研究等培訓方式。政府通過政令或立法的方式為文官培訓活動提供了嚴格的立法保障。美國堅持以培養專家型文官為導向，注重提高文官的專業技能，強調文官獨特工作領域所需要的專業技術和專門知識，雖然各類大學和私營機構的培訓工作有一定的自主空間，但政府擁有文官培訓活動的最終決定權，掌握“文官培訓總方案的設計和總預算的下撥以及使用”。對20世紀80年代以來的中國公務員培訓工作產生了重要影響?！幾再Z料《20世紀英美文官培訓發展與比較研究》（1）依據材料一并結合所學，分別說明①、②、③對應的美國政治制度的內容。（2）依據材料二，概括20世紀美國文官培訓活動的特點。結合所學，分析文官培訓的積極作用?！敬鸢浮?8.①民眾選舉總統和國會，民主行使權力，參與政府。②總統制下，總統擁有行政權、外交權和軍隊指揮權，權力很大。③立法、行政、司法三權分立，互相制約；實行聯邦制。19.特點：培訓目標的效率優先原則；培訓內容的綜合廣泛性；培訓方式靈活多樣化；培訓活動有立法保障。積極作用：有利于培養高素質的文官隊伍；使政府管理更加專業化、規范化；提高了行政效率；促進了國家治理水平的提高；為其他國家提供培訓借鑒經驗?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題。時空是近代（美國）。內容：根據材料一“它吸收了雅典民主的理念，保障了‘人民’對政府的參與、信任和制約”并結合所學可知，要保障人民的民主權利，即①民眾選舉總統和國會，民主行使權力，參與政府；根據材料一“它借鑒了君主制的長處，強化了行政權的功能和作用，并將它賦予單獨一個人行使”并結合所學可知，總統掌握大權，即②總統制下，總統擁有行政權、外交權和軍隊指揮權，權力很大；根據材料一“它在英國式制衡的基礎上，設計出了多向復合的分權和制衡體制?！辈⒔Y合所學可知，強調權力的制約和平衡，即③立法、行政、司法三權分立，互相制約；實行聯邦制?！拘?】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是近代（美國）。特點：根據材料二“進入20世紀之后，在美國，效率成為驅動文官制度改革的主要價值取向?！笨芍嘤柲繕说男蕛炏仍瓌t；根據材料二“文官培訓課程涉及法律、經濟、政治、文化等方面，包括在崗培訓、崗位輪換、案例研究等培訓方式?！笨芍嘤杻热莸木C合廣泛性；培訓方式靈活多樣化；根據材料二“政府通過政令或立法的方式為文官培訓活動提供了嚴格的立法保障?！笨芍嘤柣顒佑辛⒎ūＵ?。積極作用：根據材料二“美國堅持以培養專家型文官為導向，注重提高文官的專業技能，強調文官獨特工作領域所需要的專業技術和專門知識”可知有利于培養高素質的文官隊伍；使政府管理更加專業化、規范化；并結合所學從行政效率的提高、國家治理水平的進步和為他國提供培訓經驗的角度進行分析。19.法治建設與政治文明。材料一傳統文明的法是依托君權構建的，君權高于國法，法是君王之法，也就是“王法”。與之相應的是，所謂“王子犯法，與庶民同罪”，也只是講到王子，而不是“朕”或“寡人”。由于“國法”是君主統治的手段，故而刑法重于民法，治吏重于治民?！瓘南?、商、周到秦漢，建立在“血統”上的家法、宗法和國法之間的聯系不斷固化，從而形成了傳統文化中天理、人情與國法之間相互影響、相互制約的關系。——摘編自王鴻生《歷史的瀑布與峽谷》材料二古代羅馬，私法廣泛，涉及人、婚姻、家庭、繼承、物、所有權、契約、私犯行為等內容，羅馬法將涉及私利益的都納入私法范圍內。因此，從“私法”發生學的角度分析，近現代私法脫胎于羅馬私法。正如艾倫·沃森指出：“羅馬法十分重要，它的影響不僅遍及全球，而且還締造了一個民法體系?！绷夯坌且舱J為：“近代民法一語，乃從羅馬法之‘Juscivile’一語沿襲而來?！卑凑振R克思、恩格斯的分析，羅馬法是“以私有制為基礎的法律的最完備形式”的體現，“是商品生產者社會的第一個世界性法律”，“凡是中世紀后期的市民階級還在不自覺地追求的東西，都已經有了現成的了”，“以至于后來的法律都不能對它作任何實質性的修改”?！幾苑哆M學《論私法的法理與法理的私法》（1）依據材料一，概括中國古代法治特點，并結合所學知識分析其成因。（2）依據材料二并結合所學知識，指出古代羅馬法的特點，并分析羅馬法對后世的影響。【答案】（1）特點：服務君權；重視公法和刑法；治吏重于治民；禮法高度融合。原因：專制主義中央集權加強；封建小農經濟的繁榮發展；儒家思想的影響；宗法觀念的影響。（2）特點：重視私法；保護私有財產。影響：對近代歐美國家的立法和司法產生重要影響，當代法律制度中的原則與做法均可在羅馬法中找到源頭；成為近代資產階級反對封建制度，推進資本主義發展的有力武器；影響甚至遠及亞洲，中國、日本等亞洲國家的法律也不同程度受到它的影響?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類、背景類材料分析題，時空是古代中國。第一問特點，根據材料“所以君權要高于國法，法是君王之法，也就是‘王法’?！薄笆蔷鹘y治的手段”得出服務君權（維護統治的工具）；根據材料“故而刑法重于民法，治吏重于治民。”得出重視公法和刑法，治吏重于治民；根據材料“從而形成了傳統文化中天理、人情與國法之間相互影響、相互制約的關系?！奔八鶎W得出禮法高度融合。第二問成因，根據材料“從夏、商、周到秦漢，建立在‘血統’上的家法、宗法和國法之間的聯系不斷固化”及所學可得出儒家思想的影響，以及宗法觀念的影響；結合所學可得出專制主義中央集權的加強，封建小農經濟的繁榮發展等因素?！拘?】本題是特點類、影響類材料分析題，時空是古代羅馬。第一問特點，根據材料“古代羅馬，私法廣泛，涉及人、婚姻、家庭、繼承、物、所有權、契約、私犯行為等內容，羅馬法將涉及私利益的都納入私法范圍內。”及所學可得出重視私法，保護私有財產。第二問影響，根據材料“凡是中世紀后期的市民階級還在不自覺地追求的東西，都已經有了現成的了”“以至于后來的法律都不能對它作任何實質性的修改”得出對近代歐美國家的立法與司法產生重要影響，當代法律制度中的原則與做法均可在羅馬法中找到源頭；結合所學可知，羅馬法成為近代資產階級反對封建制度，推進資本主義發展的有力武器，影響甚至遠及亞洲，中國、日本等亞洲國家的法律也不同程度受到它的影響。20.閱讀材料，完成下列要求。中世紀晚期的