幼兒園大班藝術活動掛燈籠教學設計一、教學目標學生能夠通過手工制作，認識和掌握掛燈籠的基本方法和步驟。能夠鍛煉孩子們的動手能力、創造能力和想象力，培養孩子們的審美和藝術修養。加深孩子們對中國傳統文化的理解，讓他們愛上中國傳統文化。二、教學重點和難點教學重點：讓孩子們通過自己的手工制作，制作出精美的掛燈籠。教學難點：掛燈籠制作材料的選擇和掛燈籠的形狀設計。對于大班兒童而言，要求孩子們能夠獨立完成主要工作比較困難。三、教學內容和方法3.1教學內容在教學內容方面，主要包括以下內容：掛燈籠的文化知識介紹：用簡單的語言來介紹孩子們掛燈籠的文化背景和意義，讓孩子們知道掛燈籠的來歷和意義。制作掛燈籠前的準備工作：從制作工具和材料的準備上著手，直到工具和材料的展示，讓孩子們對此有一個全面的了解。掛燈籠的制作方法：詳細介紹掛燈籠的制作方法和步驟，讓孩子們有一個清晰的了解，從而可以獨立完成掛燈籠的制作。操作環節的講解：讓孩子們理解小細節對制作質量的影響，加深孩子們對于制作的認識和技術能力，讓孩子們更好地制作哦掛燈籠。3.2教學方法感性教學法：通過燈籠的真實制作過程，調動孩子們的興趣和參與熱情，讓孩子們在其中獲得美的享受。交互式教學法：主要是在制作的過程中，根據孩子們不同的思維方式引導他們，因材施教，提高他們的學習興趣和學習效果。個性化教學法：主要是指針對兒童的不同興趣愛好，分配工作，確定小組，并鼓勵他們自由發揮，在燈籠制作中，完成獨特個性化的設計。四、教具和材料教具掛燈籠的示范圖及黑板，手工剪刀、筆刀、剪刀、小刀、三角板、小刷子、綾羅紙、彩紙等。材料彩色材料跟綾羅紙、絲線、穿線針、膠帶、布料、伸縮皮筋等。五、教學步驟步驟一：掛燈籠的文化知識講解掛燈籠的來歷和意義，讓孩子們知道掛燈籠的文化背景，讓孩子們對中國傳統文化有一個基本了解。步驟二：制作準備將材料檢查后分配到每個小組，確保每個小組都有齊全的手工制作工具和支持材料，然后進行工具示范。步驟三：材料準備尺寸和顏色等方面材料選擇，以及對布料和皮筋的固定綁定等方面進行講解。步驟四：制作過程講解采用模板的方式，將制作過程劃分為幾個步驟。采取交互式教學方法，讓孩子們提出問題，在解決問題的過程中掌握相關的制作技巧。配合講師進行模擬展示，讓孩子們明白并能夠操作。步驟五：制作環節演示在掛燈籠的制作過程中，小孩子們需要制作時，必須講解每一步驟和操作細節，注意做好制作工時的時間控制。步驟六：燈籠制作完成如果因為質量問題，不可到達標準，那么需要重新組織和整理。六、教學反思在教學中，孩子們主要通過自己的制作操練來認識掛燈籠，這種武功蝶變的方式，不僅可以引發孩子們的興趣，激發其學習的愿望，還可以樹立孩子們的信心和勇氣。不過在這個過程中也遇到了一些問題，主要是：孩子們的注意力和專注力比較難以維持，需要講課者適時的進行調節和引導。此項工作需要孩子們認真細致的進行溝通和交流，可以讓他們更好的了解工作過程，比如紙捻、打線、包裝等環節，需要讓孩子們盡可能的自主思考。該項目較為耗時，需要掌控好時間和進度，為了讓孩子們能夠在有限的時間內完成任務，講師們要適當的縮減講解信息的邏輯量和難度。總的來說，教學過程中取得了一定的成果，孩子們的觸角更廣軍隊，對中國傳統文化有更多的了解，也提高了孩子們