2023年管理學生的自查報告管理學生的自查報告1

一、充分相識體罰或變相體罰學生的嚴峻性和危害性首先，學校召開全體老師會議，老師反思了在日常教學中的工作，沒有體罰學生及毆打學生的惡劣行為，老師在會上表態:以后也不會有這樣的事情發生。

老師體罰學生，不僅有悖職業道德，違反教化規律，而且是違法侵權行為。我國《義務教化法》、《義務教化法實施細則》、《未成年人愛護法》等法律法規規定:“老師應當敬重學生的人格，不得卑視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他羞辱人格尊嚴的行為，不得侵擾學生合法權益。”其次老師體罰學生是侵權行為，它侵擾了學生的生命權、健康權和人格權。體罰學生要擔當相關責任。我國相關法律規定，對體罰學生造成損害的，依據情節輕重，要分別擔當三種法律責任:(1)行政法律責任，實施體罰者應受到行政處分或行政懲罰;(2)民事法律責任，實施體罰者

所在單位擔當民事賠償責任，實施體罰者不干脆擔當民事責任，但有被追償的義務;(3)刑事法律責任，實施體罰情節嚴峻者應受到刑罰懲罰。

二、加強教化和管理，杜絕體罰學生現象的發生

學校要切實加強老師隊伍管理，嚴厲處理各種違規行為。要完善制度，加強管理，肅穆獎懲，把職業道德建設做為老師培訓和考評的重點內容之一，把老師職業道德表現同教化教學獎懲、職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票推翻制”，對違反老師職業道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經發覺，或舉報經查實，將依據情節和后果輕重以及造成的影響對當事人肅穆處理。對于嚴峻體罰學生、摧殘學生身心健康的，要依法提交司法機關賜予追究法律責任。

三、開展專項排查工作，杜絕此類事務發生在我校

學校經過與老師溝通，了解老師的身心健康狀況，還有與學生溝通，得知我校老師沒有體罰及毆打學生的現象。

管理學生的自查報告2

回顧一年的學生資助工作，學院仔細實行各級資助文件精神，在省教化廳、省學生資助管理中心統籌指導、全院師生的共同努力下，主動有序地組織開展了獎、勤、助、補等各項工作，學生資助工作取得了較好的成果?，F將我院20xx年學生資助工作總結如下：

一、領導重視，統籌支配

我院始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，20xx年底我院進行了機構改革，各系新增設了黨總支書記一職。為保證資助工作的有序開展，學院剛好調整了學生資助管理工作領導小組和湖南信息職業技術學院國家助學金評審組。學生醫保辦公室由關工委調整到學生工作處，資助工作做到了分工明確,責任到人,機構健全,組織嚴密。年初把落實資助工作寫入學院十件大事。院長辦公會召開了專題的學生資助辦公會議，與會成員一樣認為，幫助貧困學生順當完成學業，是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助辦公室要切實抓好國家獎助學金的評審發放工作，使學生資助工作逐步走向制度化、規范化。同時通過學院供應的獎、勤、助、補等政策來綜合運用，解決貧困學生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成材。

二、扎實開展各項資助工作，成效顯著

1、有序開展國家獎助學金的評比

國家獎學金、助學金是黨和政府對得才兼備及家庭經濟困難學生的嘉獎和扶助，促進他們順當成長、成才。20xx年，我院依據省教化廳《關于做好20xx年秋季學期國家獎助學金評審工作的通知》，結合我院實踐，制定了《關于評比“20xx年國家獎學金，國家勵志獎學金，國家助學金”的通知》，根據公開、公允、公正的原則和規定的程序開展評審工作。由于時間緊、任務重，我們克服種種困難，剛好、較好地完成了此次國家獎助學金的評比上報工作。20xx/20xx學年秋季學期我院共評比出國家獎學金6人，國家勵志獎學金200人，國家助學金1602人，共計1808人，金額345.1萬元。在接到《xxx省財政廳，xxx省教化廳關于下達20xx年高校國家獎助學金中心和省級資金的通知文件后，學院剛好發放，各級獲獎獲資助的學生都已領到獎學金和助學金。

2、勤工助學開展狀況

20xx年，學院勤工助學以“立足校內，服務社會”為宗旨，制定和完善了《學生勤工助學管理方法》，規定參與院內勤工助學活動的學生上崗工時原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時，按月計酬。

20xx年，我院共有院內勤工助學崗位45個，分別設在各行政辦公室、多媒體教室、圖書館、系部辦公室、試驗室、學院食堂等，給400余名同學供應了崗位，全年發放酬金21.06萬元。

3、為了貫徹黨和國家的教化方針，促進學生德、智、體全面發展，激勵學生刻苦學習，營造良好的學風、校風，我院在公開、公正、公允的原則下開展了學院獎學金的評比活動。20xx/20xx學年我院共評比出496人獲學院獎學金，金額13.18萬元。

4、生源地助學貸款開展狀況。

20xx年我院根據省教化廳的指示，在校內大力宣揚生源地助學貸款政策，效果顯著。今年，我院共有173人在國家開發銀行、3人在農村信用社辦理了生源地助學貸款，截止目前已為生源地助學貸款的學生辦理了相關手續，資金已全部發放，

三、加強政策宣揚，彰顯教化效果

加強對貧困學生的資助，體現國家對貧困學生的人文關懷。今年我們利用在通知書中寄送資料，并以演講會、報告會、座談會、詢問會、表彰會等方式和在校內網，信息欄進行資助政策的宣揚和教化。目前已經形成三大系統的教化專題：其一是誠信教化;其二是感恩教化;其三是勵志教化。誠信教化中，幫助學生正確相識資助體系的意義，激勵他們提高志氣、樹立信念，坦然對待困難和挫折，讓他們學會合理運用個人及社會資源，預支自己的社會價值，飲水思源，回報社會，使這項“科教興國”的治本之策產生巨大的感召力，借此東風，加強對公民的道德建設綱要的實施。勵志教化激勵學生發憤圖強，化壓力為動力，以公允競爭為手段，以追求卓越為目的，百折不饒，奮力拼搏，逆境成才。

四、落實配套資金，剛好擔當風險

學院資助辦公室建立有特地學生資助工作數據臺賬，針對每年貧困生資助資金的下發有著具體的統計，學校對我中心按省中心要求下撥專項管理經費。財務處剛好擔當每年的助學貸款風險補償金。

回顧本年度的學生資助工作，雖然取得肯定成果，但是也還存在不足。在今后的工作中，我們還將進一步加高校生資助工作力度，不斷完善資助體系，主動運用多種手段，開拓廣泛渠道，努力使我院的學生資助工作邁上一個新臺階。

管理學生的自查報告3

隨著國家和地方財政的投入加大，綜合辦學水平逐步提高；隨著人口誕生率急劇下降，初中校生源大量削減，布局調整緊鑼密鼓地進行；隨著社會經濟的快速發展，城市布局的擴大，越來越多的青壯年農夫走入城市，出現了新的寄宿群體“留守兒童”。于是，農村寄宿制學校越來越多，規模越來越大，如何做好寄宿生管理，已成為當前農村學校日常管理工作重要的一部分，為學校管理帶來了前所未有的挑戰,針對目前學校管理的新難題,結合我校的實際，依據《青海省教化廳關于全省寄宿制中小學管理工作進行自查的緊急通知》，對我校的寄宿生管理工作進行如下總結：

一、結合黨建，服務教化教學

XX中學作為全縣處于民族地方的寄宿制完中，在學校學生的管理中注意黨支部的作用，通過建設有戰斗力的黨支部，來提升學校的教學管理水平。

在創優爭先活動中，我校黨支部以服務教學，保障教學為宗旨，以“學綱要，促均衡，創先爭優提質量”為主題，圍繞學校中心工作，結合教化教學實際，樹立黨員干部形象。廣闊黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，扎實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務中發揮先鋒模范作用。老師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨主動分子主動擔當高質量的公開課（示范課），帶頭進行學術講座，并成為學習組、教研組溝通發言的帶頭人。后勤保障的黨員同志更是仔細的處理每一件與學生有關的事情，做到了食宿平安保障有力?？傊w黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用，在本職崗位上創一流業績。通過這一活動，提高了黨組織在群眾中的威信，提升了黨組織的戰斗力。

在創建“學習型黨組織”活動中嗎，我校仔細開展學習型黨組織建設活動。學習形式不拘一格，有實行報告會、看錄像、開拓專題宣揚欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動扎實有效進行。在時間支配上，定為每周二晚上為學習時間，并圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。通過組織黨員學習，深化開展調研活動。今年依據調研發覺，著重解決了學校發展、寄宿生管理等中的一系列問題。

二、加強領導，明確管理責任。

學校把"艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越"作為領導班子的建設目標。把"規范、和美"作為行政管理目標，對各處室提出相應的子目標要求，即教化教學上"善學、求實、創新"；學生管理上"耐性、嚴慈、引導"；后勤保障上"熱忱、剛好、到位"。詳細就是學校從每個學期一起先便成立了學校平安工作領導小組，由校長親自任組長，分管副校長任副組長。下設寄宿生管理管理工作小組，學生處主任任組長，各班班主任為小組組員，統一分擔學校平安工作。加強指導、檢查和監督工作，負責對寄宿學生的平安管理和對各工作部門崗位職責的制訂、管理制度的建設、管理工作的指導和協調。做到分工明確，責任到人。同每個老師簽定平安責任書，與班主任簽訂住宿生食宿平安目標責任書。仔細探討和解決管理工作中的新狀況和新問題，促進我校的健康和諧發展。

我校高度重視老師、管理人員和后勤從業人員隊伍建設，將素養高、責任心強的老師充溢到教化教學崗位上來，仔細選配好班主任工作人員、學生生活指導老師、生活管理老師（宿舍管理員）和門衛工作人員。班主任、學生生活指導老師應具備老師資格，生活管理老師（宿舍管理員）和門衛工作人員應從嚴選聘。學生食堂從業人員、司爐工和其他后勤從業人員必需具備相應從業準入資格（或衛生合格證）方可上崗。從各方面保障學校寄宿生的平安。

三、注意思想教化，提高學生的自我管理實力

注意學生的思想教化，加強學生養成教化，目標已養成學生“九要九不要”的個人生活和衛生習慣為主?！熬乓保阂〞r定量用餐，要不挑食不偏食，飯前便后要洗手，要睡前洗腳刷牙，要按時作息，要勤換衣服勤洗澡，要勤剪指甲勤理發，要按軍訓要求整理內務，要憑有效證件和班主任假條進出校門并登記?！熬挪灰保翰淮蚣芡当I，不吃不健康食品食物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不夜不歸寢，不上網打嬉戲，不翻越圍墻，不抽煙酗酒、不穿奇裝異服。

四、關切生活，關注學生的平安

學校利用各種講座和黑板報的宣揚加強對學生的平安教化、健康教化、行為規范的教化、衛生學問教化，提高學生的平安意識和防范實力，指導學生養成良好的行為習慣和衛生習慣，培育學生的生活自理實力和獨立生活實力。對低齡寄宿學生實行生活協助，對生病學生剛好支配就診就醫，學校配備醫務室和校醫，保障學生的身體健康。

學校加強平安保衛工作，加大平安投入，完善平安設施，完善保衛工作人員職責，建立、健全和完善平安制度及各種相應的平安應急預案，平安保衛工作人員加強學習，定期加強對平安隱患的排查，提高平安管理水平。學校購買校內方責任險，為學生購買平安保險供應便利條件，提高抗平安風險的實力。

學校加強學生宿舍的管理，把學生宿舍建成平安、文明、衛生、舒適的學生之家。制訂了學生宿舍管理制度、衛生管理制度、夜間巡查制度，并仔細檢查實施和登記。生活指導老師和生活管理老師（宿管員）依據學生不同年齡的實際狀況，指導學生按軍訓要求進行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等內務整理，培育勞動習慣和獨立生活實力。學校要求學生生活指導老師和宿舍管理員應保持全天24小時在崗，作好就寢前學生清點工作做好登記并進行室長簽名制度。每晚查鋪2—4次，對學生冷、熱、生病、學生缺席等突發事務進行剛好處理并登記上報。開展文明星級寢室創建、評比活動，在學生宿舍形成文明守紀的良好風氣。班主任每周必需查寢室2——3次，清點學生人數，指導學生就寢，并實行簽到制度。

保障學校食品供應的平安。食堂、超市堅持公益性、服務性原則，純利潤限制在5%以內，收益主要用于改善食堂條件和資助貧困學生，建立健全食堂的規章制度，改善食堂衛生設施，提高服務質量與管理水平，預防飲食衛生平安事故，杜絕食源性中毒事故的發生。學校食堂建立試嘗留樣制度、食品選購 索證制度和臺帳登記制度、衛生檢查制度。校食堂、超市要提高管理水平和服務質量，常常聽取師生的看法和建議，做到飯香菜好，花樣品種不斷改變。學校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發事務的應急處理機制，并制訂相應的應急預案。實行食品衛生事務責任追究制。并定期對食堂、超市清潔蠅和平安進行檢查登記制度，定期對食堂進行消毒滅蠅，發覺問題剛好解決。

五、現在我校寄宿生管理存在的問題

（一）經費投入不足

寄宿生學習環境和生活條件相對滯后，給寄宿生的學習與生活帶來諸多的不便和困難。農村學生寄宿，增加了家庭經濟開支，給農夫家庭增加了肯定的經濟負擔，使部分困難家庭子女出現上學難問題。

（二）關愛責任缺失

農村寄宿生遠離父母，缺少家庭暖和和親情關愛。家長外出打工，缺少親情和關愛，性格怪癖，不合群，生成果不好，沒有上進心。學生起先獨立生活，自制實力差，自理實力低。近年來，農村學校教化有了較大改觀，致使農村家長過分依靠學校，減弱甚至放棄自身應盡的教化職責。

（三）學校負擔加大

平安事故隱患大，一些學生上學要跋山涉水，過河過橋，過馬路、鐵路，一些地方運用“三無”摩托車、拖拉機、農用車違章接送孩子上學等現象無不令人膽戰心驚。后勤人員少，后勤工作難保障。學校領導、老師輪番護送學生來回學校，很多學校的領導、老師甚至要輪番照看學生生活起居，白天督促學生午睡，夜晚巡察到十一時，甚至在宿舍里值夜。學校的領導、老師既為人師，又要為人父母，除了備課、改作業、上課外，還要打理學生衣食住行，額外地增加了老師的負擔。

（四）管理水平滯后

重制度輕細微環節，重結果輕過程，重“管”輕“育”。

六、目前我校寄宿制管理方面的想法

（一）保證教化投入，創設良好的生活學習環境

寄宿生遠離家人來到學校，學校成了他們的一個新家，學校要想盡方法為他們創設一個良好的學習與生活環境。既然要讓學生住得平安、生活便利、文明守紀、學習進步，就得從衣食住行諸方面全面考慮。國務院明確規定，義務教化經費投入主體是國家，各級人民政府必需將農村中小學布局調整所需經費納入本級政府的財政預算，并建立財政專戶，做好規劃，嚴格管理，有安排有步驟地投入到農村基礎教化建設，不斷地改善宿舍、飯堂及各種配套設施，為學校創設良好的育人環境供應有利條件。以前由于各種緣由，學生的居住條件簡潔，生活設施不完善。學校應取得各級政府、主管部門的政策和資金的支持，多方籌集資金，建設學宿舍樓。比如我校前年寄宿生的條件相當的簡陋，學生宿舍樓沒有衛生間，床鋪老舊，宿舍擁擠，改善辦學條件。暑假期間著手進行改造，每層樓建了公共衛生間，每個宿舍更換了床，粉刷了墻壁，添置了櫥柜，裝飾了窗簾，還統一配備了生活用品，宿舍面貌一新，深受學生和家長的好評。為課外活動創建條件。在校內內建設乒乓球、排球、籃球等體育設施，配備計算機網絡教室、多媒體教室和圖書閱覽室等，以豐富學生的課余生活。實施養分早餐工程。在全省范圍內推廣實施“免費養分早餐工程”?！懊赓M養分早餐工程”由一袋牛奶、兩個雞蛋以及饅頭構成，由學校統一組織發放。

（二）嚴格制度管理，讓每一個寄宿生健康成長

俗話說：“不以規則,不成方圓”。一所學校管理水平的凹凸確定了學校的教化教學質量的好壞，寄宿生常規管理如何，干脆影響到學校的教化教學水平。因此，應把強化寄宿生的管理擺在學校管理的重要議事日程，做到制度化、科學化和規范化。

1、制度管理

為了確保住校生健康、平安地學習、生活，使其養成良好學習、生活習慣。我校不斷探究、不斷完善寄宿生各項管理制度，修改并制定了《寄宿生平安工作制度》、《預防火災等公共突發性事務預案》、《值班老師工作職責》、《生管人員職責》、《女寄宿生平安管理制度》、《寄宿生生活自理實力階段性目標》等。組織相關人員和寄宿生進行了學習，提高相識，做到寄宿生管理工作有章可循。實行生管組負責制，生管老師像父母一樣關切寄宿生的學習、生活，對寄宿生生活中出現的問題都主動、剛好地進行了處理、教化。每個星期，學校都有值周領導參加住宿管理；每個月末，學校都按時召開寄宿生工作會議，主要由生管老師介紹住校生一月來在學習、生活方面的狀況，包括取得的成果和存在的問題，各常規班班主任們出謀劃策、暢所欲言，有力地促進了各有關老師去關注寄宿生，發覺問題解決問題。形成了齊抓共管的局面，對存在的問題不推卸責任，而是動用全體才智的力氣來解決問題做好寄宿生工作，看著每一位寄宿生的點滴進步，大家既累又歡樂著。

2、生活管理

首先，德育處要召開寄宿生會議，學習管理制度并把管理制度下發到各宿舍。制度內容包括：《寄宿生在校一日常規》、《星級宿舍評比細則》、《宿舍衛生檢查標準》、《優秀宿舍長評比標準》、《文明餐桌評比標準》、《寄宿生平安協議書》、《寄宿生公物保管協議書》等。這些制度對一個住校生從早上起床到晚上睡覺每一個時間段的各項活動做出明確、合理的規定，以培育寄宿生的學習、生活、活動都有肯定的規律性，行為習慣有肯定的約束性，也有利于對寄宿生的整體管理。其次，要分工負責寄宿學生的管理。生管老師負責學生餐廳和學生宿舍的管理，凡是學生就餐時間和學生在宿舍的時間都要有生管老師在場，學生上課時間還要生管老師在宿舍值班，管理好學生的就餐、住宿的紀律和衛生，照看好生病和有其他特別狀況的.學生；嚴格落實宿舍管理的各項制度，如宿舍衛生的“三個面”整齊（即地面、墻面、床面），宿舍內務整理的“四個一條線”（即被子、鞋子、牙具、毛巾），學生個人衛生的“五勤”（即洗澡、換衣、剪指甲、洗襪子、理發），作息時間的“四統一”（即早起床、午休、開關門時間、熄燈），出勤的“四點名”（午飯、晚飯、午休、晚休），衛生的“兩檢查”（早上、下午）等。任課老師負責晚自習前學生吃飯、休息和晚自習的管理，不僅要管理好學生的出勤和紀律，還要負責學習的輔導，尤其是對學習方法的指導；宿舍門衛人員負責學生就寢以后的平安保衛工作以及處理學生的特別狀況；班主任負責學生全面的教化管理以及學生早上整理內務、清理宿舍衛生和早熬煉。

3、平安教化管理

寄宿生平安工作牽動著千家萬戶，關系到學校在社會中的地位，這就要求我們必需時時牢記平安，事事做到平安，人人講究平安，到處留意平安。首先，學校設有學校平安工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，生管老師、班主任任成員，明確責任，分工負責，細化詳細工作，真正做到“千斤重擔大家挑，人人肩上有指標”。其次，對學校一切設施實行定期排查，發覺問題剛好解決，特殊是水、電等基礎設施的平安學校特殊重視。第三通過層層簽訂責任書的形式提高后勤人員責隨意識，特殊是生管老師的責任特殊大，應剛好駕馭學生去向，擅長發覺孩子思想動態，并做好耐性細致工作，因此，我們制定的生管老師責任書特殊詳實，內容特殊多。第四做好飲食平安是寄宿制學校關鍵環節，從衛生防疫、職工健康體檢，以及住宿生乙肝化驗、入庫食品檢驗登記等各方面進行全面檢查，杜絕任何隱患發生，切實保障每位寄宿生健康歡樂地成長。第五要平安教化要常抓不懈。通過班會課、晨會對學生進行交通、防電、防火、攀爬等平安教化。第六要在宿舍區內設置平安教化園地，印發平安教化手冊，讓學生在生活中學習，駕馭平安學問。

4、學習管理

一是充分利用時間開展各種形式的學習活動，培育學生的學習愛好。二是培育良好的學習習慣。三是充分利用晚自修的時間。四是加強個別輔導。五是學校要為學生創設多元化學習經驗，促進學生適應集體生活。如書寫評比、讀書活動、作業展評、美術作品展覽等，讓寄宿生在活動中增長學問和才能。

5、生管人員的管理

生管老師是寄宿生生活的主要管理者，是管理工作的詳細實施者。學校要配足生管老師，特殊是女生管老師，在評優評先等方面要優先考慮。生管老師要有耐性、細致、責任感強，做到責任明確，做好工作。還仔細學習有關學生管理的學問，以提高自己的業務素養。在詳細的管理中要把寄宿生的事放在心上，要常常過問、剛好檢查，對寄宿生的狀況做到心中有數,剛好解決存在的問題；要結合詳細狀況選拔舍長和其他管理人員幫助管理，幫助制訂相應的規章制度，通過他們了解寢室狀況，做到出現問題剛好反饋，剛好解決；要常常深化到學生中去，剛好與學生溝通，了解每個學生的思想動向，全面了解寢室的狀況；要向學生傳授一些日常生活學問，如怎樣洗碗、洗衣服，如何共同相處，如何支配學習和休息時間等；要組織一些有益、好玩的集體活動，讓大家感受集體的暖和，增加凝合力，在寢室形成一種團結互助、和諧共處的氛圍。

管理學生的自查報告4

一、學生公寓住宿支配狀況

㈠基本狀況

學生公寓分東、西兩區，共有24棟，總面積193,610m2，總床位數22474個，除去輔導員等用房，可住學生22,294人，現已住學生21,534人,入住率為96.59，全校生均公寓面積8.6m2。

㈡公寓安排狀況

1.安排原則

⑴院系男、女學生原則上相對集中；

⑵在校學生原則上不調動；

⑶畢業班寢室原則上安排給所在院系；

2.預分寢室詳細狀況

院系

男生

女生

經貿學院

桔苑⑤東門（540人）；櫟苑③（117人）

桔苑③（440人）；桔苑⑤西（341人）；桔苑⑥（84人）

金融學院

櫟苑①（870人）；櫟苑④（68人）；櫟苑⑤（100人）；竹苑⑤（86人）

桔苑②（702人）；桔苑③（412人）；桔苑⑤西（60人）

工商管理學院

櫟苑②（918人）；櫟苑③（276人）；竹苑③西（59人）

桔苑②（264人）；桔苑⑤西（298人）；桔苑⑥（512人）

會計學院

櫟苑③（459人）；櫟苑④（544人）；竹苑③西（104人）

桔苑①（1256人）；桔苑④（515人）；桔苑⑤西（70人）；竹苑③東（84人）

藝術與傳播學院

竹苑①（514人）；竹苑⑥（60人）

梅苑②（720人）；竹苑③東（116人）

旅游與酒店管理學院

竹苑①（287人）

梅苑⑥（736人）

計算機與電子科學系

櫟苑③（188人）；櫟苑⑤（568人）；櫟苑⑥（716人）；竹苑③西（24人）

桔苑②（180人）；桔苑④（249人）；桔苑⑤西（140人）

政法系

竹苑①（196人）

桔苑⑤西（12人）；桔苑⑥（168人）

外語系

竹苑②（124人）

梅苑②（236人）；梅苑①（266人）；梅苑⑤（40人）；竹苑③東（60人）

經濟信息系

竹苑②（798人）

梅苑⑥（252人）；梅苑①（132人）；梅苑⑤（214人）

財政與公共管理系

竹苑⑥（527人）

梅苑⑤（718人）

法商學院

竹苑④（986人）；竹苑⑤（845人）

梅苑①（416人）；梅苑③（976人）梅苑④（988人）

國際學院

竹苑⑤（30人）

梅苑①（27人）

接著教化學院

竹苑②（80人）

梅苑①（120人）

稅務培訓班

竹苑③西（80人）

依據院招辦的招生安排，我們按院（系）招生人數將寢室集中安排到各院、系，然后由院（系）按班級進行寢室安排。但由于部分院（系）到校率超過了我們的預料人數,同時部分學生到校較晚，使得部分學生安排到其他樓棟，但我們通過一系列的協調和調整后，同一院（系）的學生基本上集中了。

二、學生公寓管理狀況

㈠制度建設

1.成立了湖北經濟學院學生公寓管理委員會，由分管學生工作的副院長梁前德同志任主任，學工、保衛、后勤負責人任副主任，各院（系）分管學生工作負責人、億優物業公司負責人，學生會負責人任委員，協調和指導全院學生公寓的管理工作。學工、保衛、后勤、各院（系）劃分和確定了各自的職責、分工協作，共同參加學生公寓的管理。后勤集團億優物業管理公司負責學生公寓的日常管理工作。

2.基本平安制度齊全，如入住人員登記造冊、樓層巡察、門衛制度、備用鑰匙管理規定等，保衛處另有公寓外圍巡察制度，保證24小時有人巡邏。

3.定有學生公寓平安職責追究制度。

4.定有學生公寓設施設備管理制度。如各項土木、水電修理管理制度和消防設施的管理制度。

5.定有突發事務應急預案及重大狀況報告制度。

6.定有輔導員入住學生公寓的工作職責及考核制度。

7.定有物業管理人員工作崗位職責。

㈡人防措施

1.每棟樓有值班室、電話及學生住宿狀況一覽表。

2.有24小時平安值崗門衛，對來訪人員登記，異性人員不得擅自進入學生公寓。

3.執行制度有記載。如入住、來訪人員登記記載，平安巡察檢查記載，每日值班日志記載，消防設施登記檢查記載。公共設施檢查報修記載，大件物品出樓登記，備用鑰匙借出記載，寢室家具登記造冊等。

4.常常對學生進行平安學問教化，如自編有《平安學問》手冊，不定期在每棟樓的黑板宣揚，每棟樓都設有疏散指示。

㈢消防措施

1.公寓內消防設施、滅火器材齊全、有效、擺放到位。

2.平安出口與疏散通道暢通，平安門鑰匙放在固定、順手的地方，并常常檢查鎖孔是否銹蝕，保證隨時能開啟。

3.每棟樓一樓窗子都裝有堅固的防護網，女生公寓二樓窗子加裝了防護網。每棟樓外墻易攀爬上樓的地方都裝有鐵爪籬。

㈣住宿管理

1.學工處在公寓內設有值班室，安有值班電話，每天每晚有人值班。各院（系）也在公寓內設有值班室，并在公寓內建有黨團組織，常常開展學習吳天祥、捐款和為重病同學義賣等活動，學生會勞生部和治保部等組織主動參加公寓內管理，如組織內務檢查，評比文明寢室，組織貧困學生參與門衛值班等。

2.公寓內走廊、樓梯、樓頂平臺每天按程序打掃，常常掃抹天花板、墻壁，保證環境衛生。

3.公共廁所、洗漱間每天進行沖洗，確保廁所、洗漱間無異味。

4.狠抓節約、避開奢侈，如節水，我們在寢室衛生間和公共衛生間都貼有“節約用水，人人有責”宣揚牌，管理員和保潔員也加強巡察，發覺問題剛好解決，堅決杜絕長流水；在節電方面，我們改裝了部分不合理線路，補安了電表。對有些可不開的燈進行了有效限制，堅決殲滅長明燈。

5.公寓內安裝的是智能電表，能識別違章大功率電器，從而自動斷電，基本上無違章用電現象。

6.無亂接、亂拉電線、電話線、網線的現象。

三、春季檢查中存在的問題及整改狀況

㈠春季檢查中存在的問題

1.應對火險、突發事故、緊急事務我們只有電話和人工報警，未設其他報警裝置。

2.男生寢室內務欠整齊，須要努力改進。

㈡整改狀況版權全部

1.我們在每棟學生公寓大廳內的宣揚牌上寫有“火警”和“匪警”電話，同時在每一層樓的通道處都安有應急照明燈和疏散指示牌，并將警務室設在學生公寓，以應對火險等突發事故。

2.我們的管理員常常對內務欠整齊的寢室進行教化，同時我們的保潔員還對少數特殊臟的男生寢室廁所進行義務清洗。我們的員工通過這些舉動贏得了學生好感，使得學生有了明顯的改觀。

四、自查中存在問題

由于西區學生公寓設計有外墻隔塌臺，但男生公寓樓二樓未安防盜網，可能存在平安問題。

管理學生的自查報告5

xx鄉黨委、政府高度重視高校生村官管理工作，根據縣委組織部通知要求，剛好對高校生村官是否存在截留及減發生活補貼等問題召開會議，專題探討，由鄉組織委員帶頭深化各村，實行全面檢查和走訪群眾的方法，對高校生村官的工作進行督促檢查，現將檢查狀況報告如下：

1、xx鄉現有3名高校生村官，全部在村工作，沒有出現截留高校生村官到鄉機關工作或借調到其他部門工作的現象。

為了培育好高校生村官，鄉黨委常常督促高校生村官仔細完成村上的各項工作，實行“不定時入村督查”、“定期例會檢查”和“電話訪問”相結合的方式，對高校生村官的在崗工作狀況、學習和生活狀況進行檢查，要求他們全力做好鄉村兩級的“聯絡員”和各項任務的“執行員”。

2、為了確保高校生村官安心工作，我鄉從服務入手，確定了“思想上關切、生活上照看、工作上支持”的工作思路。全面落實、足額發放高校生村官的工作生活補貼。

3、xx鄉在高校生村官日常工作管理中，實行鄉級管理、村級管理、自我管理、群眾監督的管理模式，要求村“兩委”干部對高校生村官的日常工作和表現進行監督，并做好記錄，以便鄉黨委剛好了解高校生村官的工作、生活及思想狀況。

同時進一步宣揚高校生村官是非公務員身份及中組部提出的高校生村官“五條出路”政策，引導他們主動創業，依據自身狀況選擇以后的出路。

雖然，我鄉在高校生村官管理工作中取得了肯定成效，但是，在工作量化考核、工作考核細則等方面做得還不是很到位，績效考核評價體系有待進一步完善。在今后的工作中，我鄉會逐步加強“自我管理”的意識培育，促進高校生村官自我約束意識的養成，讓他們能夠主動主動地投身于基層工作，在艱苦、平凡的工作崗位上大有作為。

管理學生的自查報告6

為進一步加強和改進學生管理平安工作，切實保障廣闊學生生命財產的平安，維護學校正常的教化教學秩序，依據教化局的支配，結合我校實際，現將我校平安自查狀況報告如下：

一、平安工作責任制落實狀況

1、.實行了嚴格的平安工作值日制度。每天實行24小時領導和工作職能部門值日，嚴格巡邏。每天對值班狀況進行具體記錄，對發覺的任何平安問題剛好上報，剛好解決。

2.對可能存在的平安隱患進行了具體的整頓和改進。添置和更換了一批消防平安、應急救援等一系列設備，增加了部分平安警示牌等。

二、學生平安教化狀況。

1.每年開展了幾次平安教化活動。通過平安學問講座、平安學問競賽、征文、逃命演練等對學生進行了平安學問的全方位普及和教化。讓每一位學生都駕馭肯定的平安自救自護學問。

2、利用每周晨讀時間和平安櫥窗、黑板報、講座、主題班會等形式，對學生進行平安教化。有效的提高了學生的平安防范意識和應急自救實力。

3、與消防部門合作開展了多次學問講座和消防演練。

4、與家長緊密，建立了假期學生平安管理和通報機制。每次放假前都剛好把《致家長的一封信》發到每位家長手中。

5、每天清掃教室，擦桌椅面、講臺、黑板、門、玻璃、教室外走廊、靠欄、窗臺等，清掃拖教室及外走廊地面，每周四全校大掃除。責任區域到班級，一天三掃，保持清潔。學校常常對學生進行從集體衛生到個人衛生防疫學問的教化。

6、加強學生課間、課后活動及其它大型活動的管理。每天都有老師在課間巡察，嚴禁進行危急性的嬉戲。每次開展重大活動和校外活動都剛好報請上級主管部門進行審批，做到有活動方案、有平安防范措施、有意外應急預案。同時加強教化力度，提高師生的相識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順當開展，不出平安事故。

三、學校周邊環境治理狀況。

1.嚴格學校平安保衛制度，強化進出校內人員的登記。

2.與派出所合作，加強了警民共建工作，聘任警官為法制副校長，強化了對學校周邊區域的巡邏。

3.學校遠離鬧市，周邊無嬉戲室、網吧、臺球室等，凈化了校內周邊環境。

四、存在的問題。

1、學校大門口過往車輛較多，沒有明顯標記；學生上學、放學。學校門前各種車輛的通行須要接著嚴格加強管理。

2、學生喜愛購買校外路邊、小店攤點上的零食，帶來衛生上的隱患；

3、個別校外社會閑散青年欺侮、敲詐本校學生。

五、整改措施。

1、嚴把校門關。嚴禁校外車輛和不明身份人員進入校內，晝夜值班，確保學校及師生平安。

2、進一步加強學校平安教化工作。一方面加強對師生的平安教化工作，嚴禁購買“三無”食品。

3、加強與公安部門的聯防，堅決防范和打擊擾亂學校正常秩序和侵害師生平安的流氓團伙和惡勢力。

管理學生的自查報告7

幫助困助學工作是一項惠及全體困難學生的民心工程，它能最大限度地確保每個學生不因貧困而失學，確保學生健康成長。為進一步做好我校的幫困助學工作，使家庭經濟困難學生資助工作順當開展實施。依據市、區教化局文件精神，結合我校實際，仔細規范財務管理，肅穆財經紀律，進一步實行國家，省、市各項財務管理政策，切實履行會計監督職能職責、把學校資金監管工作落到實處，實現政策制度更加完善，資金運用管理更加陽光規范，促進學校教化事業的有序發展，現將學校教化專項資金自查報告如下：

一、自查組織學校領導特別重視，成立了自查領導小組，把自查工作落到實處。

組長：

副組長：

組員：中層及各班班主任

二、自查范圍這次自查重點是自查20xx年至20xx年的資金落實狀況。(養分餐實施狀況和寄宿生補助資金的發放狀況)。

三、自查內容

(一)專項資金運用狀況

1、養分餐實施狀況：

（1）、享受養分餐學生：每一位在校生。

（2）、養分餐供應每周5餐，伙食均達3元（20xx年秋季以后為4元）每生每餐，學校食堂管理人員專人負責配餐。

（3）、養分餐資金管理規范，臺帳登記清晰規范。

2、寄宿生補助資金的發放狀況：

（1）、落實每學期住宿生人數，并剛好建檔成冊上報。

（2）、凡住宿學生均享受寄宿生補助，每學期材料規范齊全；均剛好公示補助名單、剛好公示補助標準，剛好發放補助資金，并將發放名冊留檔備查，接受群眾監督。

（二）存在的問題及整改措施

（1）、資金結余過大，訂單沒有統籌支配。

（2）、國家每學期撥開標準養分餐和寄宿生生活補貼為100天，學生實際到校80多天，造成部分資金結余。

（3）、臺帳登記不夠規范，以后剛好登記做實，時刻清查自查。

（4）、寄宿生檔案建設工作不夠細致，資料繁雜，以后須要剛好歸檔，加大力度，做到條理清楚，一目了然。

經自查，學校沒有發覺違規違紀現象，重大事項資金運用狀況能夠剛好公布、公開，做到了透亮、陽光。我校將一如既往貫徹履行上級精神，照章辦事。學生資助工作是一項長期系統而艱難的工作，是構建和諧社會，創建人民滿足教化的有效保證。今后，我們要留意加強各個幾方面的工作，進一步促進學生資助工作制度化、規范化、科學化，不斷提高學生資助工作水平。

管理學生的自查報告8

為貫徹中心決策部署?深化推動“雙減”工作，強化落實“雙減”各項政策落地見效。我校針對“雙減”工作狀況、學生作業管理、課后服務、校內平安、校內防欺凌工作進行自查，現自查報告如下：

一、加大宣揚力度

教學點主動響應上級號召，加大“雙減”工作宣揚力度，做到師生知曉，家長支持，家校親密協作形成合力。同時通過微信公眾號，主動宣揚教學點在“雙減”工作中好的閱歷和做法，營造全社會支持和關注“雙減”工作的深厚氛圍。

二、統籌作業布置

教學點依據“五項管理”要求，建立并完善作業管理機制和規范作業實施過程相關規章制度。段長每周抽查年級組、學科組作業統籌協調狀況，合理確定各學科作業比例結構，以及建立作業總量審核監管和質量定期評價制度等，教育處不定期到班上隨機抽查學生訪談，了解作業完成時間和狀況。

三、精選分層作業

教學點依托集體教研組的力氣，有效探究依據學生實際學習狀況，分層布置作業。集團教研組在每周集體備課會上確定下一周教學安排，并依據課程標準結合教學學問點、難易程度等分類精選習題，形成作業資料庫；老師在布置的作業時，結合班級狀況在作業資料庫中進行二次選擇。

四、嚴控書面作業量

教學點1—2年級無書面家庭作業。3—6年級每天書面家庭作業總量不超過60分鐘。

五、作業批改狀況

經過自查，教學點老師對布置的學生作業全批全改，個別生病學生回校后也漸漸進行批改。不存在學生自批自改、互批互改作業，以及給家長布置作業或要求家長批改作業現象。

六、教化教學秩序

教學點嚴格根據相關要求，開好國家規定課程，落實課堂教學基本要求。嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教。不存在提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為。將學生考試成果實行等級制，嚴禁以任何方式公布學生成果和排名。

七、開展課后服務

嚴格根據教學點“一校一案”的要求，制定課后服務詳細實施方案，做到義務教化學校課后服務全覆蓋。課后服務時間不早于6點（冬令時）。晚托老師充分用好課后服務時間，指導學生仔細完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，并開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、愛好小組及社團活動等等。

不足之處：

由于教學點老師人員不夠，造成教學點年段集體備課方面出現只能依靠集團集備組的力氣，較難進行校區同年級集備。

管理學生的自查報告9

為加強幼兒園管理，提高平安衛生意識，營造良好的和諧的校內環境，幼兒園長期以來把平安衛生工作放在第一位，抓平常、垂細微環節。依據教化局及孫杏村中心校的指示精神，我園食品衛生工作領導小組對幼兒園的食品衛生平安工作綻開了全面、仔細的自查自檢?，F將自查狀況報告如下：

一、幼兒園領導重視食品衛生工作

學期初，幼兒園特地召開食品衛生平安工作會議，明確職責和詳細分工，成立以園長為首的幼兒園食品衛生平安工作領導小組，針對各項詳細平安工作制定安排明確責任。同時召開幼兒園教職工、后勤人員會議，學習上級頒發的文件，要求幼兒園后勤人員提高食品衛生平安工作意識，增加食品衛生平安常識，切實相識到食品衛生平安工作的重要性。保證把孩子教化好、管理好、愛護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。

二、健全衛生、食品管理制度

做到責任到人建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣揚。由食堂工作人員做好食堂每周一次的衛生大掃除，做到食堂清潔、通風、除塵、除害。調整廚房內部布置，做到物品擺放整齊、干凈，加強各種設備的平安檢查。食堂配屬的炊事機械、用電設備、電路、開關插座的平安狀況都比較好，管理比較規范、到位，操作規程明確。

三、檢查內容及狀況

1。有食品衛生證并且在有效期內，嚴格根據許可證的營業范圍經營，沒有超出范圍。

2。豆制品、米飯絕不隔夜，剩余銷毀。

3。全部工作人員每年都進行一次體檢，參與相關培訓，持健康證上崗。

4。選購 食品有臺賬，記錄詳實。杜絕過期及不合格食品進入幼兒園。

5。嚴格選購 索證制度，全部選購 食品都做到索證齊全。

6。全部的餐具，按相關要求做到定期定時消毒。

7。杜絕非工作人員進入廚房。

四、整改措施

1。加大宣揚教化力度，增加幼兒食品衛生、平安意識。幼兒園通過課堂教化、板報、學問講座等多種形式加大教化力度，是食品衛生平安方面的學問深化人心，自覺抵