2023年初中英語教學工作總結(jié)集錦篇初中英語教學工作總結(jié)1

一個學期驚慌繁忙的英語教學工作即將告一段落，四個多月120多個日日夜夜，可謂一路探究、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學期，我擔當四年級兩個班和六年級一個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)：

總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課。不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對四年級和六年級教學目標的不同：四年級在培育愛好的基礎上訓練學生認讀單詞的實力，還讓學生試著仿照教材書寫單詞;六年級是在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的.教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上英語課，尤其是四年級的學生。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、在這一學期的教學工作中，除了對四年級的學生進行愛好的培育外，對于六年級的學生，培育他們自學的實力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力，為七年級打下良好的基礎。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

經(jīng)過一個學期的教學活動，學生從剛起先的淡漠到喜愛到最終的欲罷不能，經(jīng)驗了過程，豐富了體驗，駕馭了方法，獲得了發(fā)展，學生的各種實力呈現(xiàn)螺旋式的上升，再次驗證了我的理念——因為老師的專心，學生是華蜜的;

初中英語教學工作總結(jié)2

本學期，我擔當三年級和六年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一，取得的閱歷

（一）：在教學方面，制訂切實可行的教學安排并嚴格按安排進行教學。

教學中，備課不充分會嚴峻影響課堂的氣氛及學生的主動性；一堂打算充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平常，我緊抓

備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時駕馭每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)學生的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

（二）：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思索問題，回答問題。讓他們主動參加，注意對學生口語的培育。為了更好地檢查學生駕馭學問的狀況或讓他們進一步鞏固學問，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結(jié)，以便剛好做到查、漏、補、缺。特殊是初一年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)建良好的學習氛圍。在課后，仔細做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生深厚的愛好，讓其有足夠的信念去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。

（三）：課后，剛好培育學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的學生請教。

（四）、培育學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹肯定的西方文化，在語境中駕馭語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的實力。

（五）、總結(jié)上學期期末考試狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，實行有力措施，變更落后班的面貌。抓好“單元目標評價試驗”，切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理，深化開展優(yōu)化課堂教學活動，向四非常鐘要質(zhì)量。重點抓好后進生成果追蹤及考查分析，大面積提高教學質(zhì)量。

（六）、提高教化信息化水平，主動推動信息技術(shù)英語教學，英語還要抓好

“如何培育學生學習愛好”，

“如何培育學生運用語言實力”的探討，結(jié)合實際要求抓好小學英語“視、聽、說”試驗課的探討。

（七）、因材施教，重視學生的輔導工作。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。例如，我把同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；

其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

（八）、強化訓練學生聽說讀寫實力。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

（九）、重視作好單元達標測試題，小結(jié)以及反饋矯正工作。

針對英語學科大量學問點須要記憶背誦的特點，常常性的復習是很有必要的，對于重要的學問點反復抓，抓反復，從而達到諳熟于心，朗朗上口的程度。

（十）．堅持業(yè)務學習和自修，不斷提高自己的教化教學水平，不斷充溢提高自己。本學期，英語教研組全體老師主動參與區(qū)市開設的多種教研活動，盡可能多地外出聽課，向名人名師學習，不斷豐富、充溢自己，。應當說，我們學科組基本上形成了一種主動向上的風氣。

二：不足之處：

1．雖然也看了大綱，但是對于大綱內(nèi)容理解不透。和教材聯(lián)系不起來。重點基本上可以把握，但是難點把握不好，有時很難理解學生為什么會在那里出錯。

2．語法方面，學問還不夠，講解不夠全面，練習不夠到位。但是。現(xiàn)在總的來說淡化語法，

今年的重點放在語法上比重還是大了。明年打算加重詞匯與詞匯應用比例，加強對于詞匯平日駕馭的監(jiān)督力度。今年起先時將詞匯分為每節(jié)十個時，學生還能駕馭。后來放松了檢查，一個單元一起檢查，學生說太多了，記不住。以至于后來又個別學生，如姜國欣，檜吉強有些放棄了。

3．上課還是受學生心情影響，發(fā)了幾次火。還有就是有時自己生活沒有調(diào)解好，將生活中的心情帶入了課堂。開學初幾個月對于學生關切愛惜有加，后來一個月感到乏累，經(jīng)常灰心悲觀，心情不太穩(wěn)定。

三．準備實行的措施

打算更科學的作業(yè)。量少質(zhì)精的作業(yè)。

1、深化探討教材教法、形象生動教學。盡力了解大綱內(nèi)容，做到對教材熟識。

2、聽讀領先，說寫在后。鑒于英語是一種表音文字，能聽會讀對于學生的'書寫會有很大幫助。

3、推行小組合作競爭形式

在課堂上我極力貫徹“學生會的老師能不講就不講，讓學生多動——多動筆，多動口，多思索，多提問，”的原則。將課本中的內(nèi)容分成不同的任務，分給不同的小組，如在復習的時候采納競賽的形式，極大地調(diào)動學生的主動性。

4、講練結(jié)合。爭取學生能夠得著，練得到位。

5、主動參與教研組活動。學期中英語教研組進行教研活動期間，仔細備課和聽課，虛心向前輩學習，博采眾長，從中受益。

甘于吃苦、樂于吃苦。英語老師是最苦最累的老師，一個老師教160多個學生，其工作量是可想而知的。但是英語組老師還是樂于吃苦，在上好課、備好課、批改作業(yè)后，把大量的精力投入到補差上。英語學科與其它學科不同，補差肯定要老師與學生面對面，單詞、句子、課文、練習，要逐一從讀、說輔導起先。

盡管我們付出了艱辛的努力，但目前我們的成果還不是太樂觀，這須要我們在以后的工作中不斷改進和完善自己的教學，使自己的工作再上一個層次。

總而言之，英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培育、維持和發(fā)展學生學習英語的愛好，提高英語教學的效果。

一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力填補自己在教學中的不足，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

初中英語教學工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬之間20xx年的腳步即將遠走，立刻要迎來嶄新的20xx。作為一名一般的初中英語老師，回顧這一年的工作，同以往一樣有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，但更多的是收獲。繁忙的工作驚慌而充溢，在間或的牢騷滿腹中仍體會著收獲的歡樂。同事們戲稱我是工作狂，我坦然接受，因為只有在工作中我才能體現(xiàn)自身的價值。

一、自身的業(yè)務提高：

1、取得的成果：上學期我有幸報名參與了我縣十佳老師的評比，經(jīng)過仔細細心的打算和同組同事的大力支持，我又重新成為我縣的一名英語學科十佳老師，本學期我又參與了明星老師的評比，最終仍榜上出名。本想就到此為止，但是當要求專家評比報名時，佟校長為我鼓勁：都到這個階段了，肯定要堅持。當時退縮的一個緣由是因為自身身體的原因，另一個緣由是因為我覺得自己不很擅長演講，怎么也比不上語文老師啊。那么既然報了名就要盡最大的努力，演講稿的細心打算及最終的背誦我的確花了一番的心思。整個專家評比演講過程我全程參加，各位老師演講的不同風格我都有著不同的體會，但是真正是從教學教研的角度動身而寫成的演講稿的為數(shù)不多，很大一部分還是屬于抒情的成分，所以這應當是偏離了此次評比的初衷，所以我又贏了，成為我縣新一輪的一名英語學科專家老師。英語教學工作總結(jié)

2、課題的完成：在我校的學案導學課題方面，除了堅持利用業(yè)余時間將各位老師編寫的學案打成電子稿，同時還主動進行各個階段的教學狀況總結(jié)。另外，從三月份起先我參與了我縣英語老師口語技能提高項目課題的探討，從課題的開題會發(fā)言的打算，到各個階段過程材料的總結(jié)，在整個一年中我始終是忙的不行開交：初中英語語音學問的歸納整理完全是我一個人在負責，最終由兩位老師進行錄制；課堂用語、話題等都是由課題組成員進行歸納，然后由我進行最終的整理。從字體的設置、標點符號的運用等最簡潔的地方都要重新進行修改，的確耗費許多的時間；美文部分因為要進行英語老師的口語大賽，所以又由我在網(wǎng)上重新選擇了50篇帶有音頻的美文，花了將近一周的時間下載，然后進行重新修改設計，最終將全部材料上傳到群里。而音頻的開頭有美文之外的東西，于是還要進行處理，因此我又學會了音頻的剪切、添加及重組等技能，當時盡管累的暈頭轉(zhuǎn)向但是的確又興奮了一陣子。總之，只要能學到東西，累也歡樂！

3、學習培訓方面：仔細參與縣級及市級組織的學科培訓并主動發(fā)揮自身的作用同時剛好進行培訓總結(jié)。讓我收獲最大是本學期的兩次聽課，第一次是在98中學進行的三省四市微型課，真正感受了參選老師的風采。對微型課的結(jié)構(gòu)、設置，閱讀課和寫作課的課堂教學從不同老師的風格中我有了更深的體會，對我的教學起著關鍵性的作用。其次次是省二試驗三省四市青年老師的教學展示，長春、大連、遼寧、哈爾濱的四位老師的精彩展示更是給了我極大的震撼，在他們身上我看到了外語人的魅力，從口語到課堂教學活動的設計讓我望塵莫及，這些讓我有了肯定接著學習的動力。

另外，除了仔細探討課標以便完成各項相關的工作，我還不斷地對《英語課堂教學模式》《英語課堂的情境教學》等書進行學習，反復思索，對教學及導學案的設計都給了我很大的啟發(fā)。

4、網(wǎng)絡教研方面：本年度仍舊仔細堅持在我的吉林省教化社區(qū)的個人教學空間及新浪博客上進行網(wǎng)絡教學活動：學案的編寫、教學階段反思、英語教學學問等剛好在空間上傳并整理；同時我還仔細管理我縣教化區(qū)域化西南片區(qū)初中區(qū)的博仔細進行各學科學問的上傳，為我們西南片區(qū)各個學校的老師整理了大量的學科學問，得到許多老師的好評。另外我還參與了百度的文庫的教學認證活動，并有幸成為一名會員，這樣我們以后的學科教學在網(wǎng)上可以下載更多好的資料，同時在學習過程中我更加感受到了網(wǎng)絡的無限的力氣，有效地利用網(wǎng)絡將對我們的教學有著更多的幫助。

二、教化教學工作方面

1、導學案的編寫：本學年我們接著堅持著學科導學案的編寫工作，學年的每位老師都有教材各個單元、該單元習題及檢測試卷的備課任務，在他們完成之后，由我再打印出來，每個單元四課時，每冊教材都是10到12個單元，那么我的工作量可想而知。幸好本學年后期有兩位新來的老師為我分擔一些，他們先打成word文檔的形式，然后由我填入表格，我的擔子減輕了很多。但是盡管如此，我還是會對學案進行肯定的修改或補充。比如學案的預習導學部分，作為一份學案要更多地體現(xiàn)學生自主學習的過程，自學過程中他們主要做什么，老師要有肯定的指導，所以我會再次仔細看教材，結(jié)合每課時的內(nèi)容及學生的實際狀況進行重新編排。如3a我會仔細為他們設置一些問題，讓學生有目的的自學短文，比如語法部分我會給學生設置一些簡潔的任務讓他們自行總結(jié)等；比如新知探究部分我會為尖子生添加一些拓展學問，有初中階段以后要學到的或者中學階段比較簡潔的學問等，這樣為他們以后的學習奠定了肯定的基礎。

2、課堂教學及思想教化方面：

（1）在課堂教學方面我始終堅持著真正運用導學案的教學，而不是簡潔的習題的積累和學問點的重復。通過預習導學任務的檢查，將學問點滲透其中，讓學生自行總結(jié)新知，這是我在實施導學案教學的一貫的做法。但是受中考指揮棒的影響和同年級班級及學生成果的競爭，我還是不敢放手完全讓學生去做，還會在學生總結(jié)完學問之后對學問點進行重復，這樣可能便奢侈許多的時間，但是我想這樣對我們的中等或者偏下的學生來說還是有好處的，因為他們的惰性使他們不愛真正的預習或者根本不預習，這樣假如老師再不重復，他們便不能真正學到學問，兩極分化的現(xiàn)象將會更加嚴峻。

（2）思想教化方面：當然我不是指自身的思想教化狀況，我是想說學生的思想教化，這始終是我困惑不愿想但是不得不始終思索的問題。一年多的時間里我始終是教一個班，我的時間和精力更多的放在我的學生身上，但是經(jīng)過我始終的努力，我不知道該如何對待他們。我自身的感受是我沒有了以往在我的學生身上的那種激情，或者說不是我沒有激情，而是我的學生根本不領我的情，講道理、體罰都不起作用，現(xiàn)在的孩子究竟怎么了？一次考試結(jié)束后，我在全班同學面前這樣說：我在你們身上收獲最大的是悲觀和難過。因為我盡管是因為自己的兒子而降了一屆，但是捫心自問，我花在學生身上的時間還是比我的兒子的多，那么我究竟收獲了什么？我給他們講道理：你們是為當下的消遣混混度日，還是為將來的`志向而努力堅持，他們或者不理解，或者是三分鐘熱血；我告知他們?nèi)瞬皇侨f能的，每個人都有他的特長，學習不行他們會在其他的方面有所發(fā)展，但是不管怎樣要堂堂正正做人，他們聽了也是麻木不仁……許多的孩子都是想做什么就做什么，無視你的存在。這都究竟怎么了？是我跟他們之間真正存在著代溝？是孩子們真的缺乏心理健康的教化，還是我的方法已經(jīng)過時？我真的須要好好反思了。當然我知道孩子的教化不是我一個人的力氣所能夠左右的，但是盡管如此我想我還是會盡我的最大努力做好我該做的，他們最終會懂的！

3、學校教學活動方面：本年度的兩個學期我校分別進行了兩次教研活動，備課組長的課堂教學展示和學案導學教學的課堂展示。盡管我都沒有參與，但我是后衛(wèi)，為大家進行充分的教學打算工作。課件完全是由我來完成，因此我也是跟著各位參與的老師忙的不行開交。累但是中間體現(xiàn)著同事之間的友情和團結(jié)，體現(xiàn)著我自身的價值，而我也在制作課件的過程中有著許多的收獲：從各位老師身上學到了不同的課堂環(huán)節(jié)的設置，課堂教學情境的選擇，課件制作中動畫的制作以及音頻、視頻的插入等方面的收獲都讓我快樂至極。

日復一日，年復一年，甚至每個假期起先到結(jié)束之前我總會對自己說，算了，不要這么累了，下學期肯定不能這么忙了，圖什么。但是每每在上班之后仍舊是不斷的忙啊忙，有時仍會發(fā)些牢騷，但是勞碌之后最大的感受就是我過得很充溢，我又有了提高。或許在20xx年甚至以后的每一年我還會始終勞碌著，但我會接著勞碌、接著學習下去，不為別的，只想做最好的自己！

初中英語教學工作總結(jié)4

本學年，本人擔當初三（1）、（2）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學年來，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教化，特殊是后進生，關切他們的紀律和學習狀況，激勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達實力差的特點，設計好教學方法。譬如：（1）班的同學比較活躍，上課氣氛主動，相對（2）班有肯定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（2）班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照看不到整體。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己打算了大量的教具，或是請學生共同打算，使其達到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動學生的學習主動性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的.語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學年的耐性教化，學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。

考試：本學年依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，剛好查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

三、模塊式教學

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

1、聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。此外，還激勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。

2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的須要，仔細支配每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。激勵學生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練學生的口語實力提高學生的學習愛好;課后，分層次布置肯定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀實力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。

4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼法單詞，精確運用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用學問的實力。

四、其他方面

1、把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務。主動協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進學生英語等各科的學習。

2、仔細輔導、組織學生參與了本學年學校實行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成果。（在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學生〉分別獲得一、二、三等獎;在英語演講競賽中，4名學生參賽，分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。）

3、為加強自身的業(yè)務水平，本人主動對各種教化理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教化的形式，為更好地進行素養(yǎng)教化夯實基礎，為撰寫出較有質(zhì)量的教化教學論文做好打算。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。

五、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達實力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教，使他們變更學習看法，努力學習，力爭在下學年的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信念。

初中英語教學工作總結(jié)5

本學期，我擔當初二（1）班、初二（4）班的英語科任老師。回顧本學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與困惑，為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更有效地提高英語教學工作質(zhì)量，我在此對本學期的教學工作做如下總結(jié)。

在初中義務教化階段，英語是門必修課，同時也是一門外語課。對于大部分學生來說，他們學習起來還是比較吃力，甚至已經(jīng)放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說口語機會少，以及它與漢語言思維的部分反差的諸多因素。這些因素使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

一、確立與新課程相適應的教化觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。我必需要變更“一言堂”，真正做到把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

二、激發(fā)學習愛好

俗話說：“愛好是最好的老師”。在教學中，我最須要做的事情首先是要真正做到激發(fā)學生的學習愛好。“能調(diào)動好學生學習的愛好，是老師最大的勝利”。點燃了學生學習英語的愛好，學生就會主動主動地去學習英語并且真正喜愛上英語。那么我們須要做的就是不斷激勵學生進步，讓學生從不會英語到嫻熟駕馭英語，讓學生體會到自己有進步的喜悅感，在學習英語中收獲成就感。

三、變更傳統(tǒng)的教學方法，加強方法指導

變更傳統(tǒng)的教學方法，平常的理論課大多數(shù)狀況都是在課室里完成講授。我們更多是要讓學生能體會到情景教學這種教學方法的良好效果。例如在上unit3講到animals這個話題的時候，我設計了一個小活動，讓他們每個人用英文寫下他們最想成為的動物，然后每人用一張便利貼貼在左肩膀上。我然后提問：“whydoyouwanttobecome…？”學生起來回答。通過這樣的活動，增加了課堂的趣味性，讓學生在情景教學中學習英語單詞，熬煉表達實力，起到較好的課堂的效果。

許多學生學習英語比較吃力是因為基礎薄弱，詞匯很欠缺。那么對于他們在記憶詞匯須要加以指導。我常常會強調(diào)“以一帶多”聯(lián)想法來記憶詞匯。例如看到friend這個單詞，要求他們必需把相關的單詞寫在一起來記憶，如friendly，makefriendwith，unfriendly等詞匯。我常常會和學生強調(diào)記憶詞匯必需通過增加英語閱讀量來鞏固記憶，肯定不能單純的死記硬背。

四、努力建立融洽的師生關系

相對來說，學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光。

五、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

老師的教風干脆影響學生的學風。老師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想相識，做到保持精準的專業(yè)技能，愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。

反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的中學生，看問題起先有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。

六、妥當處理課堂提問

對于在課堂上提問學生和學生的提問，尤其須要藝術(shù)地去處理。在課堂上，為了避開只有主動的學生才起來回答問題，同時為了讓每個學生都能參加到我的課堂上來，對于那些主動主動提問或者回答我在課堂上的提問的學生我做好記錄，在下一節(jié)課課前回顧時我就會特地提問那些從來沒有提問或者回答過問題的學生，這樣下來，在我的課堂上每位學生都會參加到我的課堂上來。對于課堂上總是很主動回答問題的學生我會確定他們的'問題并賜予適當?shù)狞c評。

七、要大膽管理學生

針對正處于青春期的中學生上課狀態(tài)的問題，尤其是因為上一些基礎科目或者像英語這門外國語言學科，有不少的學生會在課堂上厭學、叛逆、開小差甚至睡覺。對于這些狀況，作為科任老師，肯定不能姑息，在課堂上要大膽管理，只有這樣，才會得到學生的敬重。無論怎么說，叫醒睡覺的學生，制止學生開小差，這些行為都是對學生負責任的表現(xiàn)。管理好了課堂的紀律，學生才能在寧靜的環(huán)境里上課學習。最終，能夠嚴格管理學生、管理課堂的老師才會收到敬重。

八、加強與班主任、科任老師及家長的溝通溝通

作為這兩個班級的英語科任老師，我必需要做到全面了解學生的各方面狀況，對于學生的思想動態(tài)了如指掌。自己除開平常留心視察意外，必需要更多的和班主任、科任老師溝通，同時也要和學生的家進步行溝通，尤其是一些問題較多的學生，必需常與其家長溝通，讓家長協(xié)作教化工作。通過這樣，全面駕馭學生的性格，優(yōu)點和弱點，對于處理學生問題的時候才能游刃有余。只有這樣，我們才能更好地有效地完成教學工作。

總的來說，我本學期的教學工作在自己仔細努力下基本能夠完成了。但是還有許多不足，例如課堂的互動活動設計還不夠多，英語教學還不能夠完全寓于學生的現(xiàn)實生活中來，差生面仍太廣，尖子生不多，學生口語表達實力以及閱讀實力相對較差等。我將會接著努力學習，不斷地創(chuàng)新教學思路，教學方法和手段，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，駕馭教學語言的藝術(shù)，打造高效的英語課堂。

初中英語教學工作總結(jié)6

一、思想方面

本人能夠仔細學習黨的十六大精神，擁護以胡錦濤為首的黨中心的領導，實踐黨的的重要理論，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決實際問題的實力。主動參與學校組織的每周一次的政治學習，并寫好心得。將黨和人民交給我的教化工作做實做好，酷愛學生，關切學生，為人師表，做好學生的表率。不卑視學生，不體罰學生，培育學生健康的人格。教化時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的實力，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學生們。俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教化教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教學方面。

本學期我在教化教學工作中遇到了不少困難。就此，我虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。平常主動組織和參與校級教研活動，仔細記錄好聽課筆記。在教學中，仔細鉆研新大綱、把握教學的重點難點，主動開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意閱讀有關教化教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。在平常的工作中，我能仔細鉆研教材，主動參與學校組織的集體備課，與同學科老師共同探討，體現(xiàn)以人為本的教學思想，教化學生先成人，后成才，了解學生的狀況，仔細書寫教案，理清教學目標，突出教學重點，考慮學生的接受實力，妥當選擇好教學方法，因材施教。并且結(jié)合多媒體教學手段給學生以直觀、形象而又生動的印象。多次給學生傳授學習方法，有選擇地布置作業(yè)，堅持每節(jié)課都采納默寫的方式進行檢查，并剛好批閱，注意二次批改的狀況;力爭將手頭的資料用好，以此來鞏固課堂所學的.學問。每次月考后，對學生的考試狀況做好分析，并制定今后的努力措施，力爭每次都有一些進步。我還參加了嘗試教學這一課題的探討，主要探討如何培育學生的學習英語的愛好和如何強化對學生的口語聽力訓練等方面。在日常工作中，我能與同事很好地相處，有問題虛心求教，多聽同年級同學科老師的課，相互探討，共同提高。在學生面前，我能為人師表，建立民主、同等的師生關系。在這樣的教學中，在自己的努力下，我也頗有心得，對于如何上好英語課有了進一步的理解。如今，我能嫻熟地運用多媒體制作課件，并能較好地駕馭課堂。學生的實力也得到了不同程度的`提高。

三、自身培育。

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了仔細參與學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教化教學要求。

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。努力學習英語，以適應當前教化的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好打算。主動進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。主動撰寫教化教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。在平常的工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，根據(jù)學校的要求，按時上班，到點下班，沒有特別事情堅決不離開自己的工作崗位，并且有事能履行好請假手續(xù)。我教學過程中用愛心對待學生，敬重、理解、信任學生。努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

初中英語教學工作總結(jié)7

這學期是我任教八年級的英語教學。工作中能夠仔細學習，深化探討教法，虛心向有閱歷的老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初我沒有留意了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期志向，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，同學們比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠主動性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，我相識到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的`課，會令學生和老師都獲益不淺。學生特殊用功，教學效果非常志向。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了“penfriendinAmerica”，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

期中考和期末考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在差生輔導上，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考取得較好的成果，這體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高英語水平。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷不足，很多地方存在不足，今后要不斷向有閱歷的老師學習,爭取教學水平得到不斷提高。

初中英語教學工作總結(jié)8

在學校的關切支持之下，初三全體老師和同學經(jīng)過一年的共同努力，圓滿地完成了xx屆畢業(yè)班工作。外語備課組也取得了令人滿足的成果。一年來，外語備課組堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到發(fā)展。回顧這一年，總結(jié)閱歷，為以后的教學工作供應借鑒。

一、因材施教

由于這一屆初三學生是統(tǒng)一招收進比樂中學的，通過三年的初中學習生活，他的英語基礎和學習習慣各不相同，特殊是到了初三最終關鍵的一年，假如僅僅用一種教學模式是遠遠不夠的，因此，我們大體將學生分為a、b、c三個群體，分別對此三個群體采納不同的教學方式和教學內(nèi)容。其中a類群體是英語成果最為精彩的，由于他們今后將要面臨的是中考這一選拔性考試，他們的主要競爭對手是來自于各重點或私立學校的優(yōu)秀學生，因此對于他們來說課外學問的補充，題目難度的.增加是極其重要的，并且基于英語考試的特別性，我們將重點放在考試的第三部分題型也就是閱讀理解和寫作這兩方面，這也正是我校學生與其他學校學生可能產(chǎn)生差距的地方，通過一系列的針對性練習，如要求學生不僅僅把目標定位在做對每一篇閱讀理解，而且還要求他們對整篇文章要有一個更深層次的理解，這也提高了學生們的邏輯分析和推斷實力。在寫作方面，除了一些基本練習外，我們還常常介紹一些優(yōu)秀小短文，來開闊學生們的寫作思路，并在作文的選題中結(jié)合時勢，進行針對性練習，這也取得了肯定效果。

b類學生是主要針對那些參與分流考的同學，對于這部分同學雖然將來可能面對的題目難度不大，但是他們的英語基礎較差，因此要特殊注意中等難度題目的練習和講解，尤其是試卷上其次部分的習題，往往在講解的同時，為他們歸納和總結(jié)相類似的題目，以及相關學問點的分析，如詞組的比較，各種時態(tài)用法的區(qū)分，通過這一訓練希望他們能觸類旁通，舉一反三。此外，我們還加強了這一部分學生的反饋練習，以便于剛好發(fā)覺講解的不足之處，隨時加以補充和完善。

最終一部分是那些成果最不志向的，甚至有些連初中畢業(yè)都存在肯定困難的學生，他們中的一些往往對英語學習不感愛好，更有甚者，對英語有種反感的心情。因此，作為老師如何調(diào)動他們的學習主動性和自信念顯得尤為重要。在平常教學過程中，老師特別留意視察這一類學生的狀態(tài)，剛好對他們進行表揚和激勵，同時也為其他同學樹立了信念，做出了榜樣。依據(jù)他們的自身狀況，老師往往要從最基礎的學問點講起，隨著難度的進一步增加，不能操之過急，須要不斷的激勵和督促，才能使學生堅持到最終，取得令人滿足的成果。

二、集體備課

初三英語備課組是由一個老、中、青三代相結(jié)合的團體，有多年奮戰(zhàn)在教化崗位，教學閱歷豐富的老老師，也有年輕有為，中流砥柱的中年老師，還有工作僅兩三年，富有創(chuàng)新精神的年輕老師。因此在這一集體中團結(jié)合作，集體備課產(chǎn)生了巨大的力氣，除了學校規(guī)定的備課時間外，常常可以望見老師們在探討各類題目，細到每篇文章，每一句子甚至是某個單詞的說明和用法都被不斷地探討和更正，在平常只要有一位老師提出問題，其他幾位馬上投入到熱情的探討中，中老年老師毫不保留地溝通多年的教學閱歷和教學方法，時常地提示青年老師須要特殊留意的難點，而青年老師也通過各種渠道搜尋最新信息，并力所能及地制作多媒體課件運用于課堂教學。這種老中輕相結(jié)合的團體，在教學上可以相互學習，取長補短，團結(jié)合作，不斷探究教學新思路。

三、充分利用時間

在初三學年的最終沖刺階段，每位老師不僅提高課堂40分鐘的上課效率，還充分利用課余時間為學生供應良好的服務。由于有些老師年齡較大，體弱多病，他們本應好好休息，保重身體，但本著以學生為本的須要動身，全天候為學生服務，早晨7∶30就可以望見他們四周圍圍著五、六個學生，中午往往一邊是已經(jīng)涼了午飯，另一邊是一雙雙渴望學問的眼睛，一放下碗筷，他們又匆忙走進了教室……

老師是一份光榮的職業(yè),要成為一名好老師在不斷付出的同時,更要逐步地完善、充溢自己，只有這樣才能成為一名受學生愛戴，受家長歡迎的好老師。

初中英語教學工作總結(jié)9

全州縣其次中學不僅是培育優(yōu)秀中學生的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個充溢朝氣、活力和暖和的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺他們的榜樣作用使我意識到新老師唯有不斷學習，在教學中熬煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的.傲慢，為學校和細心栽培我的老師們交上一份滿足的答卷。

一、思想方面

自從參與工作以來，我嚴格要求自己，努力做一個合格的人民老師，仔細學習和領悟黨的十八大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教化，都能有不同程度的發(fā)展。

二、教學工作

在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲亳馬虎，備好每節(jié)課上好每一堂課，仔細批改學生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充溢并歡樂著。在周六的有效教學培訓中，我看到了自己的進步，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉”讓我知道要抓好落實，盡力讓全體學生駕馭全部學問；崔書記告知我們，要在自己的一畝三分地里興奮并歡樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好心情。多次聽其他老師的課，讓我學會了怎么去組織一節(jié)高效課堂，怎么去調(diào)動學生的主動性，怎么去上好考前最終一節(jié)課，讓我知道，學生的成果和老師的勞動是成正比的。在教學工作中，我始終在挫折中成長，半年來，失敗許多，教訓許多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有賜予剛好的個人輔導和激勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點；最大的收獲是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何，我知道必需安排好新學期。在下學期我必需努力做到以下幾點：

第一、對于沒有學好本冊教材的同學，賜予個別指導，幫助這些學生支配好合理的復習安排，并激勵其以良好的心態(tài)去學習新學問；

其次、必需做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生駕馭好每天所學的全部學問，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥；

第三、不僅要保持良好的師生關系，更重要的是，在這種師生關系下還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛；

第四、多聽課，多向師傅學習；

第五、用真心去關愛每一名學生，關切學生的學習，生活和心理最終祝全體師生假期開心！

初中英語教學工作總結(jié)10

忙勞碌碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔當初三年級（8）和初二（2）班的英語教學。為了進一步提高自己的教化教學實力，總結(jié)教學閱歷，我把這學期的這學期的教化教學工作走下總結(jié)，以便于日后取得更好的教學效果。

一、了解學生備好課是上好課的基礎

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況：

一方面，城鄉(xiāng)結(jié)合的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（2）班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而（8）班的同學比較沉靜，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較志向。

從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學生和我都獲益不淺。我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、愛好是最好的老師

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的`安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。經(jīng)過這學期的努力，收到了很好的效果。

三、注意聽、說、讀、寫全面發(fā)展

依據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，實行科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地熬煉學生讀的實力，聽的實力以及寫的實力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高學生的英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面實力，爭取讓學生有更大的進步。

初中英語教學工作總結(jié)11

初三畢業(yè)班的教學工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。

我們初三年級共有學科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師。可以這么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能剛好向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學閱歷傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學安排書，每位老師都具體制定了自己的教學安排，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的其次個星期，我們就起先實行早自修制度初三老師的`工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果!這是我們初三全體老師的誓言。

這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了很多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

作為一名英語老師，我在英語教學這塊田地里已經(jīng)工作了一年。雖然閱歷不多，倒也有了一些自己的心得和體會。在整個英語教學過程中，我認為肯定要讓學生在三個方面過關，即語音，詞匯和語法。

第一、語音關

在進行語音教學時，我花了很長時間讓學生相識并會讀每個音標，尤其是元音。現(xiàn)在學生看書后的生詞時，基本可以讀出來了。現(xiàn)在再教單詞重音和音節(jié)時難度就大大減小了。這樣也可以增加學生的主動性，不會出現(xiàn)完全聽不懂的狀況。平常在課堂上我激勵學生多讀多說，注意培育學生的語感。

其次、詞匯關

我認為詞匯是學英語的基礎。學生認為單詞太多，難記。針對這種狀況，我在教單詞時先讓學生自己先讀，我主要教那些他們認犯難讀的詞。這樣可以縮小生詞量，記憶起來也比較簡單。課堂上講單詞用法時，我舉一些很簡單的例子，讓學生自己翻譯。此外我要求學生通過記句子來記憶某些單詞的用法。例如let，我叫他們記住他們最熟識的一句話Letmesee.這樣就記住let的用法了。學好英語在很大程度上得益于“死記硬背”。“死記硬背”雖然不能說是好方法，但學英語卻離不開“死記硬背”，至少小學，初中階段是如此。

第三、語法關

在教英語的過程中，我發(fā)覺大部分學生對句子成分和詞性都很生疏，這個現(xiàn)象和小學里弱化語法教學有著很大的關系。所以我花了大量時間講句子結(jié)構(gòu)以及形容詞和副詞的用法。讓學生對這方面有了肯定的相識。現(xiàn)在我的學生拿到一句子基本上可以找到主謂賓，考試時也可以自己依據(jù)自己所學進行推斷來做題。正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。在上語法課之前，我會做好充分打算，主要是備難點，備例句，備習題。我會把學生易犯錯誤的地方著重講解。語法課上我注意操練，并適當補充一些內(nèi)容。

每逢復習迎考，我總是先把每一課的重點詞組和語言要點整理在講義上，分發(fā)給學生，并在課上進行復習，講解，要求學生在課后復習，背誦。然后我把重點放在練習上。做試卷時，我要求學生每做一題都要給自己一個理由，即為什么這樣做。試卷講解后，我要求學生把一些做錯的題目寫在他們打算的錯題本上，作為復習材料。時間長了就養(yǎng)成了好習慣。

除了以上幾點，我覺得教學生怎樣去應付每一種題型也很重要。做聽力的時候，肯定要先熟識聽力內(nèi)容的時候，把圖片的內(nèi)容寫在邊上；而在做對話題的時候把每種答案可能的問題簡要的標出來；做閱讀理解的時候，先是把文章看完，再看題目，然后到文章中去找答案，并用筆把劃出來以便確認其精確性。

學生學習成果的提高與他們自己的努力當然是分不開的，但與老師踏實的看法和不斷探究的精神也是親密相關的。在英語教學中，我運用以上的方法取得了肯定的效果。當然，英語教學還有許多行之有效的方法，這須要我在教學中不斷的摸索。

初中英語教學工作總結(jié)12

擠眼之間，在和學生相互學習，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充溢，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下：教化教學工作方面

這學期我擔當?shù)氖前四昙?56，157班英語教學工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細探討教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際狀況來教學，就會使學生失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在實踐中專心探究新的教學方式，潛心探討英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在簡潔、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意構(gòu)成性評價在英語教學中的運用，并能夠剛好總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，構(gòu)成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學探討課。在開展教研活動時，我專心出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫忙上。這學期，我教的學生英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹猿植恍傅墓ぷ骶駨氖掠⒄Z教學。我專心響應學校的各項號召，專心參與政治學習，仔細領悟?qū)W習資料，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習充溢學習熱忱和信念，以健康禮貌的形象言傳身教。(法制宣揚活動總結(jié))

業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的.所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一樣的好評。我專心參與學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并專心與我校的其他英語老師探討教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

初中英語教學工作總結(jié)13

本學期，我擔當八年級（1）班的英語教學工作，依據(jù)本學期教學工作安排支配及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、學生的基本狀況：

因工作須要，我是今年中途接任的本班英語教學工作。經(jīng)調(diào)查，有幾個尖子生，其余大部分學生，基辭常差，有的學生連26個字母都寫不齊，并且拼法不規(guī)范，學習不主動，對英語學習愛好不濃，學習看法很被動。

二、實行的措施：

1、仔細學習體現(xiàn)以素養(yǎng)教化為目標的新課程理念及學校工作安排，仔細探討教材，制定了本學期教學工作安排，加強落實、反饋、總結(jié)安排的執(zhí)行狀況。

2、教學過程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意培育學生的聽說讀寫的實力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的實力；另外從開學初就起先初狠抓英語課文背誦，并從李陽老師報告會后，利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的安排并狠抓落實。

4、堅持英語周周賽，注意階段性復習。

三、教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

（1）教的方面：

主動運用“任務型”課堂教學模式進行教學。深化了解和分析學生狀況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀實力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

（2）學的方面

一要培育學生對英語學習有愛好，二要培育學生的責任心從小事從感恩起先，領先運用“積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成果就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。

假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但駕馭的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼。

第一，確立與新課程相適應的教化觀念。

學生是學習的.主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生視察、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

其次，使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生相識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充溢競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿我們海南來說，現(xiàn)在海南成為了國際旅游島，每年都有很多外國游客來旅游。假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的志向與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生愛好，形成學習動機。

第三，努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好摯友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。老師的教風干脆影響學生的學風。老師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想相識親善覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題起先有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。

（3）其他方面

我平常一方面抓緊時間備好課時學案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習愛好和主動性的各種各樣的方法。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

初中英語教學工作總結(jié)14

不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔當英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，仔細學習新的教化理念，深化探討新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用實力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獲得了一些教學閱歷的同時，也深刻地相識到了自己在教學中仍有很多須提高和改進的地方。

教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不行分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)教化的要求，老師必需要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用供應真實的語境和創(chuàng)建機會。因此，了解并仔細分析學生狀況，有針對地開展英語教學對教學勝利與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合，仔細思索最適合學生的教學方法和手段。農(nóng)村的學生英語聽、說的實力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的愛好，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿意不同層次學生的須要。了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有干脆影響，這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

實踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的主動性，同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照看全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量多講一些有關英美國家的文化學問、生活故事，幫助同學通過運用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語供應動力和激情。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的.教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教化教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹猿植恍傅墓ぷ骶駨氖掠⒄Z教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并主動與我校的其他英語老師探討教材、教法。

三、教化教學工作方面

仔細搞好備課