社會工作者之中級社會綜合能力提分評估(附答案)打印版_第1頁
社會工作者之中級社會綜合能力提分評估(附答案)打印版_第2頁
社會工作者之中級社會綜合能力提分評估(附答案)打印版_第3頁
社會工作者之中級社會綜合能力提分評估(附答案)打印版_第4頁
社會工作者之中級社會綜合能力提分評估(附答案)打印版_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?社會工作者之中級社會綜合能力提分評估(附答案)打印版

單選題(共50題)1、當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險(xiǎn)、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時(shí)性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時(shí),一般可以運(yùn)用()方式進(jìn)行。A.問題解決B.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)C.項(xiàng)目管理D.協(xié)調(diào)合作【答案】C2、部分捐款者會以利他為中心,下列不屬于利他動機(jī)的是()。A.愿意雪中送炭捐款幫助他人B.大家應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng)C.捐款是一種道德責(zé)任D.受親戚、朋友、同事的影響【答案】D3、現(xiàn)澆‘安全生產(chǎn)模擬考試一點(diǎn)通‘鋼筋混凝土樓梯根據(jù)()不同分為板式樓梯和梁式樓梯。()A.樓梯段的位置B.樓梯使用性質(zhì)C.樓梯段結(jié)構(gòu)形式D.樓梯平面形式【答案】C4、精神分析理論對社會工作專業(yè)的影響是深遠(yuǎn)的。同時(shí),精神分析方法至今是個(gè)案治療一個(gè)重要的派別。下列選項(xiàng)中關(guān)于精神分析理論描述正確的是()。A.治療師應(yīng)遵循普遍化原則B.與本我、自我相比,超我遵循現(xiàn)實(shí)原則C.人的內(nèi)心沖突可能與早期生活經(jīng)歷有關(guān)D.治療師應(yīng)幫助服務(wù)對象改變錯(cuò)誤的認(rèn)知【答案】C5、(2017年真題)某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在開展老年人入院評估時(shí),充分發(fā)揮機(jī)構(gòu)內(nèi)醫(yī)生、護(hù)士和社會工作者的優(yōu)勢,相互配合完成老年人身體、心理、社交等多方面的評估。從機(jī)構(gòu)運(yùn)作功能的角度看,上述安排屬于()A.授權(quán)B.溝通C.命令D.協(xié)調(diào)【答案】D6、醫(yī)務(wù)社會工作者小黃為住院癌癥病人開辦了一個(gè)支持性小組。在小組開始階段,小王的工作重點(diǎn)應(yīng)是()。A.引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)B.幫助組員建立信任關(guān)系C.協(xié)助組員維持良性互動D.協(xié)助組員解決相關(guān)問題【答案】B7、(2019年真題)關(guān)于社會工作專業(yè)發(fā)展的說法,正確的是()。A.整合社會工作成為社會工作專業(yè)方法發(fā)展的趨勢B.20世紀(jì)上半葉社會工作行政方法開始確立并逐漸發(fā)展C.社會工作目標(biāo)模式從救助—發(fā)展轉(zhuǎn)變成治療—預(yù)防D.《伊麗莎白濟(jì)貧法》的頒布標(biāo)志著社會工作的產(chǎn)生【答案】A8、劉大爺是一位獨(dú)居老人,他沒有子女,也沒有其他親人在身邊照顧他,他的身體很不好,每個(gè)月靠領(lǐng)取的低保生活,日子過得很艱難。社會工作者對其實(shí)行社區(qū)非正規(guī)照顧可以提供的服務(wù)是()A.為劉大爺提供心理輔導(dǎo)B.幫助劉大爺向政府申請經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助C.動員劉大爺進(jìn)入福利機(jī)構(gòu)接受照顧D.聯(lián)系劉大爺?shù)泥従犹峁┤粘椭敬鸢浮緿9、(2015年真題)?關(guān)于小組工作互動模式的說法,正確的是()。A.聚集人的潛能,提升組員的社會功能B.注重社會變遷,培養(yǎng)組員的社會責(zé)任C.聚焦解決個(gè)人的社會適應(yīng)問題,改變個(gè)人的社會行為D.強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系,增強(qiáng)組員的社會交往能力【答案】D10、最近,陳姐發(fā)現(xiàn)兒子小凡英語成績不佳,于是每天都給他布置課外作業(yè),但小凡不愿意做,母子倆天天為此吵架,關(guān)系越來越緊張。社會工作者小劉獲知情況后,分別與母子倆溝通,并針對他們希望盡快緩和關(guān)系的需求制訂了服務(wù)計(jì)劃。上述小劉的工作內(nèi)容屬于()。A.社區(qū)社會工作領(lǐng)域B.矯正社會工作領(lǐng)域C.學(xué)校社會工作領(lǐng)域D.家庭社會工作領(lǐng)域【答案】D11、鐘欣的父親是一個(gè)脾氣暴躁的人,每次鐘欣犯錯(cuò)誤都會被父親嚴(yán)厲批評,也沒有辯解的機(jī)會。每當(dāng)鐘欣與父親的意見不一致時(shí),總是會遭到父親的訓(xùn)斥,什么事情都是由父親來決定,也從不征求鐘欣的意見。鐘欣的這種家庭教育模式屬于()。A.專制型B.民主型C.支配型D.沖突型【答案】A12、(2018年真題)關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式實(shí)施特點(diǎn)的說法,正確的是()。A.提升居民解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)自助互助B.界定社區(qū)問題的優(yōu)先次序,逐一加以解決C.設(shè)計(jì)可行性方案,并預(yù)估方案的收益與成效D.邀請專業(yè)人士針對社區(qū)問題,制定解決方案【答案】A13、社會工作者小王召集居民骨干開會討論社區(qū)停車難問題。他計(jì)劃采用“頭腦風(fēng)暴’’方法,鼓勵(lì)大家積極表達(dá)意見。下列小王制訂的討論規(guī)則中,最符合“頭腦風(fēng)暴”方法要求的是()。A.與會人員表達(dá)意見時(shí),他人可以插話反駁B.與會人員可根據(jù)他人觀點(diǎn)形成自己的看法C.與會人員表達(dá)意見時(shí)要考慮意見的可行性D.占會人員發(fā)言時(shí)間可長可短,也可不發(fā)言【答案】B14、小遠(yuǎn)自小住校,大學(xué)畢業(yè)后一直沒有找到工作。在父母的抱怨聲中,小遠(yuǎn)日漸自我封閉,沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界難以自拔。在與社會工作者的交談中,小遠(yuǎn)表示,自己非常沒用,工作找不到,幾次戒除網(wǎng)癮也沒成功。依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論,社會工作者為小遠(yuǎn)提供幫助時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注()。A.小遠(yuǎn)幼年時(shí)期的經(jīng)歷B.小遠(yuǎn)的自我認(rèn)知水平C.小遠(yuǎn)與家人之間的關(guān)系D.小遠(yuǎn)過去戒網(wǎng)癮的方法【答案】C15、社會工作價(jià)值觀是一整套用以支撐社會工作者進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的哲學(xué)信念。在社會工作實(shí)務(wù)中,接納是指()。A.認(rèn)同服務(wù)對象的價(jià)值觀B.對服務(wù)對象的價(jià)值觀不作評判C.尊重和包容服務(wù)對象D.對服務(wù)對象所說的任何話不加質(zhì)疑【答案】C16、定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對象的關(guān)系,研究與理論的關(guān)系、研究策略等方面。定量研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法,在研究中表現(xiàn)為()。A.從觀察的資料出發(fā),加以概括,從而解釋事物之間的聯(lián)系B.從某個(gè)理論出發(fā),提供嘗試性假設(shè),通過觀察檢驗(yàn)假設(shè),補(bǔ)充修正原理論或提出新理論C.從某個(gè)普遍法則出發(fā),將其運(yùn)用于具體事例D.從某個(gè)具體問題出發(fā),通過語言、行動參與等方式與別研究者互動,收集和分析資料,從而解決該具體問題【答案】B17、通過制定和切實(shí)有效地執(zhí)行規(guī)章與公約,確保社區(qū)居民遵循社會規(guī)范和社會價(jià)值,指的是社區(qū)的()。A.社區(qū)教育功能B.心理支持功能C.社會控制功能D.社會參與功能【答案】C18、老張和小李均是部隊(duì)將移交政府安置的傷殘軍人,老張已婚,三級肢殘,靠輪椅出行;小李未婚,患重度精神障礙,無行為能力,其母為監(jiān)護(hù)人。社會工作者協(xié)助部隊(duì)將他們移交給政府安置。下列能夠體現(xiàn)社會工作價(jià)值觀操作原則的是()。A.老張有權(quán)對移交安置事項(xiàng)充分知情B.老張的妻子可代替老張做相關(guān)決策C.社會工作者可代替小李做相關(guān)決策D.小李在事關(guān)自身利益的決策中起主導(dǎo)作用【答案】A19、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來源中,獎勵(lì)屬于()。A.政府資助B.民間捐助C.商業(yè)交易D.企業(yè)捐款【答案】A20、在小組結(jié)束階段,社會工作者幫助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)的正確方法是()。A.讓組員在小組中模擬練習(xí)他們學(xué)到的行為規(guī)范B.評估組員參加小組的心理感受和行為改善情況C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆覦.提醒組員注意小組目標(biāo)或與其一致的個(gè)人目標(biāo)【答案】A21、在社會工作督導(dǎo)中,教育性督導(dǎo)和支持性督導(dǎo)的最重要區(qū)別是()。A.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)被督導(dǎo)者知識,支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)給予被督導(dǎo)者情感幫助B.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)團(tuán)體會談,支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)個(gè)別會談C.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)完成任務(wù),支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)被督導(dǎo)者的個(gè)人成長D.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作監(jiān)督、總結(jié)和評估,支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通【答案】A22、小剛讀小學(xué)四年級,在學(xué)校學(xué)習(xí)勤奮,與同學(xué)相處融洽,有很多好朋友。根據(jù)埃里克森的人類心理社會發(fā)展階段論,小剛該階段會形成的美德是()。A.目的B.能力C.忠貞D.關(guān)懷【答案】B23、在社區(qū)照顧模式中,社會工作者扮演多重角色。下列做法中,體現(xiàn)社會工作者“經(jīng)紀(jì)人”角色的是()。A.為聽障兒童家長提供溝通技巧訓(xùn)練B.為聽障兒童家長提供情緒支持服務(wù)C.為聽障兒童及其家長聯(lián)系特殊教育學(xué)校D.為聽障兒童家長自助小組提供發(fā)展建議【答案】C24、某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃招募幾名志愿者為獨(dú)居老人提供照顧,并開展一些小組活動。為此,社會工作者商量了所需要招募的志愿者數(shù)量和能力水平。上述工作體現(xiàn)的是志愿者管理中的()功能。A.控制B.規(guī)劃C.領(lǐng)導(dǎo)D.組織【答案】D25、社區(qū)工作評估中根據(jù)評估的目的可以將評估分為三大類,其中不包括()。A.過程評估B.結(jié)果評估C.效果評估D.效益評估【答案】C26、崔瑩找到社會工作者趙琛希望得到幫助,崔瑩的父親正在監(jiān)獄里服刑,她從來都不愿與別人談起父親,擔(dān)心別人會因此而取笑她。家里唯一的經(jīng)濟(jì)來源就是母親做家政辛苦賺到的一點(diǎn)兒錢,可是最近母親因?yàn)閯诶圻^度生病了,而她還在讀書,家里的生活越來越困難。針對崔瑩家里的情況,下列選項(xiàng)中趙琛的做法正確的是()。A.與崔瑩溝通,共同商討解決問題的辦法B.在學(xué)校發(fā)動募捐,號召同學(xué)和老師共同幫助崔瑩渡過難關(guān)C.與學(xué)校溝通,向?qū)W校申請減免崔瑩的學(xué)費(fèi)D.與崔瑩的老師和同學(xué)溝通,請他們關(guān)心和幫助崔瑩【答案】A27、徐力有將近15年的吸煙史,每年入冬后總感覺呼吸系統(tǒng)有問題,于是去醫(yī)院檢查。醫(yī)生建議他戒煙,但是他堅(jiān)持認(rèn)為吸煙不會危害自己的健康,反而有助于他思考問題,因此他沒有聽從醫(yī)生戒煙的建議。他的妻子擔(dān)心他繼續(xù)抽下去會影響健康,所以向社會工作者小蔣求助。根據(jù)()理論,社會工作者建議徐力的妻子首先幫助徐力改變對吸煙習(xí)慣的認(rèn)識,認(rèn)清吸煙的危害。然后監(jiān)督他逐漸減少吸煙量,直至徹底戒煙。A.增強(qiáng)權(quán)能B.認(rèn)知行為C.生態(tài)系統(tǒng)D.精神分析【答案】B28、(2017年)目前國內(nèi)有些火車站、飛機(jī)場沒有母嬰休息室,給帶嬰兒出行的母親造成不便,使得部分母親不得不減少外出次數(shù)。上述現(xiàn)象反映了人類行為與社會環(huán)境的基本關(guān)系的是()A.人的行為不能適應(yīng)社會環(huán)境B.社會環(huán)境影響人的行為C.人類行為能夠改變社會環(huán)境D.社會環(huán)境決定人類行為【答案】B29、小白因詐騙被判2年有期徒刑,緩刑3年,司法社會工作者小陳為其提供服務(wù)。評估后,小陳決定采用心理社會治療模式對小白進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。下列做法中,屬于該模式中反思性直接治療技巧的是()。A.引導(dǎo)小白進(jìn)行探索-描述-反思B.引導(dǎo)小白對現(xiàn)實(shí)情況反思C.找出小自行為背后的非理性信念D.提高小白理性認(rèn)知的能力【答案】B30、社會工作服務(wù)比較強(qiáng)調(diào)員工的()。A.創(chuàng)新性B.自主性C.紀(jì)律性D.服從性【答案】B31、(2018年真題)根據(jù)問卷設(shè)計(jì)中問題的排序原則,下列正確的排列順序是()。A.(2)(1)(3)B.(3)(2)(1)C.(3)(1)(2)D.(1)(3)(2)【答案】C32、五年級的小平過馬路時(shí)告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可走,只有大家這么做了通行才會順暢安全。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論,小平的道德水平處在()。A.尋求認(rèn)可定向階段B.遵守法規(guī)和秩序定向階段C.社會契約定向階段D.相對功利定向階段【答案】B33、社會工作者基于反實(shí)證主義方法論,研究殘障人士重建自信心的發(fā)展歷程。下列研究關(guān)注點(diǎn)中,符合反實(shí)證主義方法論的是()。A.描述殘障人士自信心重建的平均時(shí)間B.注重精準(zhǔn)測量殘障人士的自信心水平C.注重發(fā)現(xiàn)提升殘障人士自信心的規(guī)律D.理解殘障人士自信心重建的主觀體驗(yàn)【答案】D34、()是運(yùn)用精神分析理論進(jìn)行治療的實(shí)質(zhì)階段,包括自由聯(lián)想、治療性傾聽和詮釋三個(gè)內(nèi)容。A.治療情境的建立B.治療關(guān)系的建立C.治療性對話D.治療性干預(yù)【答案】C35、劉女士一直和丈夫生活,有了孩子后,就和公婆住在了一起。因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴},婆媳兩人經(jīng)常爭吵不斷,無奈之下,劉女士向社會工作者高某求助。在會談中,高某讓劉女士和婆婆各自訴說自己的教育觀點(diǎn),在傾聽中,雙方逐漸理解了對方的觀點(diǎn)。在此過程中,社會工作者高某扮演的角色是()。A.關(guān)系協(xié)調(diào)者B.支持者C.服務(wù)提供者D.倡導(dǎo)者【答案】A36、(2016年真題)關(guān)于人類需要的說法,正確的是()。A.萊恩多亞爾和伊恩高夫認(rèn)為成長和自主是人的基本需要B.阿爾德弗爾ERG理論的主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)需要層次的順序C.馬斯洛認(rèn)為人的高級需要出現(xiàn)后,其低級需要就消失了D.需要是人的基本特性,是人類活動和行為積極性的源泉【答案】D37、(2015年)小組的過程評估旨在評估組員變化和小組的發(fā)展過程。評估內(nèi)容需要根據(jù)小組的目標(biāo)和進(jìn)程來決定,在一個(gè)運(yùn)用發(fā)展模式開展的小組中,過程評估的重點(diǎn)應(yīng)該是()。A.目標(biāo)行為的頻率B.引發(fā)行為的原因C.組員的參與度D.組員自我意識的提升【答案】C38、小強(qiáng)是某機(jī)構(gòu)的社會工作者,在參加一次培訓(xùn)時(shí)偶然認(rèn)識了一些對敘事治療感興趣的社會工作者。于是,他們經(jīng)常聚會,每次聚會由團(tuán)隊(duì)成員自愿輪流主持,討論工作中遇到的疑難個(gè)案。這種督導(dǎo)方式是()。A.團(tuán)體督導(dǎo)B.志愿者督導(dǎo)C.同輩督導(dǎo)D.個(gè)別督導(dǎo)【答案】C39、在發(fā)展自助小組時(shí),社會工作者協(xié)助組員界定他們的共同需要,鼓勵(lì)組員分享經(jīng)驗(yàn)、釋放情緒。在這里,社會工作者使用了()技巧。A.鼓勵(lì)與正面強(qiáng)化B.聯(lián)結(jié)C.同輩榜樣D.組織活動與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)【答案】B40、黨的十八大提出了創(chuàng)新社會治理方式的戰(zhàn)略。在社會服務(wù)領(lǐng)域則大力推行政府購買社會服務(wù),以彌補(bǔ)現(xiàn)有社會服務(wù)不足的問題。同時(shí)這也是社會治理方式的改變。根據(jù)社會治理理念,目前我國社會福利行政體系的特點(diǎn)是()。A.社會政策目標(biāo)對象被動地接受福利B.社會政策實(shí)施主體呈現(xiàn)多元化趨勢C.社會政策執(zhí)行是橫向政治模式D.社會政策效果評估是行政化的檢查和匯報(bào)【答案】B41、軸向拉(壓)時(shí)橫截面上的正應(yīng)力()分布。()A.均勻B.線性C.假設(shè)均勻D.拋物線【答案】A42、?在認(rèn)知行為學(xué)派的助人過程中,助人者的角色有()和()。A.調(diào)解人、教育者B.教育者、陪伴者C.調(diào)解人、陪伴者D.教育者、聯(lián)系人【答案】B43、劉先生一家在外出途中遭遇車禍,妻子和女兒同時(shí)遇難,自己也受傷住院治療,醫(yī)務(wù)社會工作者小惠在查房時(shí)發(fā)現(xiàn)劉先生極度悲傷和自責(zé),甚至說自己也不想活了。從危機(jī)介入模式來看,小惠最適宜的做法是()。A.迅速評估劉先生行為的危險(xiǎn)性B.與劉先生深入討論他的不合理理念C.立即協(xié)助劉先生填寫抑郁量表D.把劉先生的情況告訴病友【答案】A44、社會工作者小張?jiān)诜?wù)過程中得知,服務(wù)對象王某長期遭受丈夫的虐待,身心受到嚴(yán)重?fù)p害。小張的正確做法是()。A.勸導(dǎo)王某與丈夫離婚B.告知王某有關(guān)機(jī)構(gòu)可以提供庇護(hù)服務(wù)C.找王某丈夫談話,對其警告D.向王某丈夫單位反映情況,對其施壓【答案】B45、老周家庭經(jīng)濟(jì)困難,近期又失業(yè)。社會工作者小張根據(jù)社會工作機(jī)構(gòu)的要求,從助人自助理念出發(fā),制定服務(wù)計(jì)劃并加以實(shí)施,最終協(xié)助老周再就業(yè)。在這個(gè)過程中,關(guān)于小張和老周兩者關(guān)系的說法,正確的是()。A.老周和小張?jiān)谥嘶顒又谢橹骺腕wB.老周和小張均不是助人活動的主客體C.小張是助人活動的主體,老周是助人活動的客體D.老周是助人活動的主體,小張是助人活動的客體【答案】A46、(2019年真題)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入社區(qū)開展服務(wù),下列工作中,聚焦實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作“任務(wù)目標(biāo)”的服務(wù)是()。A.組建“中學(xué)生學(xué)霸義教隊(duì)”,并為隊(duì)員提供培訓(xùn)B.搭建社區(qū)讀書平臺,培育平臺負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力C.召開樓棟長會議,收集居民對停車場建設(shè)的意見D.建立社區(qū)自管小組,安排組員考查先進(jìn)社區(qū)做法【答案】A47、關(guān)于馬克思主義方法論,下列說法不正確的是()。A.具有哲學(xué)方法論和具體研究方法論兩個(gè)層面的含義B.強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)先于理論而存在,強(qiáng)調(diào)知識來源于實(shí)踐C.強(qiáng)調(diào)研究過程的經(jīng)驗(yàn)性與實(shí)踐性,重視以歷史事實(shí)與社會事實(shí)說明社會規(guī)律D.認(rèn)為應(yīng)該把社會作為部分來研究,側(cè)重分析社會及子系統(tǒng)的相互關(guān)系【答案】D48、小劉高考落榜了,他覺得自己在這三年的努力全部白費(fèi)了,陷入了一種強(qiáng)烈的自我否定的情緒中,覺得自己非常沒用,社會工作者小張打算運(yùn)用存在主義理論來對他開展工作,小張應(yīng)該()。A.引導(dǎo)小劉回溯自己的童年經(jīng)驗(yàn),找出問題根源B.鼓勵(lì)小劉走出家庭,多交朋友C.引導(dǎo)小劉重新認(rèn)識高考失敗對他的意義D.和小劉一起探討他對高考失敗的錯(cuò)誤認(rèn)識與行為【答案】C49、理性情緒治療模式對人的心理失調(diào)的原因和機(jī)制進(jìn)行了深入分析,提出了比較有影響的ABC理論。其中A代表()。A.行動B.引發(fā)事件C.信念D.認(rèn)知【答案】B50、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)最重要的資產(chǎn)是()。A.制度B.員工C.組織D.項(xiàng)目【答案】B多選題(共25題)1、嬰幼兒的自我發(fā)展意識發(fā)生要經(jīng)歷()不同的階段。A.游戲伙伴階段B.社會性感情聯(lián)結(jié)建立階段C.退縮階段D.單純社會化反應(yīng)階段E.自我意識的出現(xiàn)階段【答案】AC2、(2018年)下列案例中,屬于社會工作倫理難題的有()。A.某中學(xué)生吸食毒品,請求社會工作者不要將此事告訴其父母和老師,否則就要離家出走B.某社會工作師將職業(yè)水平證書借給朋友開辦社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu),其本人并未實(shí)際參與該機(jī)構(gòu)任何工作C.某犯罪嫌疑人涉嫌因感情失敗而傷害其女友,當(dāng)警方調(diào)查時(shí),社會工作者以保密為由拒絕配合警方的調(diào)查D.某服務(wù)對象經(jīng)營餐飲業(yè),為感謝社會工作者對他的幫助,將打包好的飯菜送到社會工作者所在的機(jī)構(gòu)表示謝意E.張先生夫婦是低保對象,為了在拆遷中多拿錢而成為釘子戶,社會工作者協(xié)助做工作時(shí),張先生夫婦聲稱如果讓他們遷走就自殺【答案】AD3、從內(nèi)容而言,社會工作研究可以分為()。A.基礎(chǔ)知識研究B.整體研究C.本體知識研究D.部分研究E.分項(xiàng)研究【答案】AC4、初中女生小麗因?yàn)槟樕祥L滿了“痘痘”,感到很自卑,不愿意和同學(xué)一起玩,甚至為了遮掩臉上的“痘痘”,上課都戴著口罩。每天心情都很差,產(chǎn)生了嚴(yán)重負(fù)面情緒。如果運(yùn)用理性情緒治療法,社會工作者應(yīng)采取的做法有()。A.協(xié)助小麗理解自己對“痘痘”的認(rèn)識與目前狀況的關(guān)系B.使用列表的方法,詳細(xì)記錄小麗與朋友交往時(shí)的想法C.協(xié)助小麗質(zhì)疑自己對“痘痘”認(rèn)識D.為同年級長“痘痘”的同學(xué)開辦成長小組E.引導(dǎo)小麗回憶兒時(shí)的生活和曾經(jīng)發(fā)生的特別事件【答案】AC5、下列角色中,()屬于行政性督導(dǎo)中的督導(dǎo)者扮演的角色。A.緩沖器角色B.倡導(dǎo)者角色C.服務(wù)者角色D.組織者角色E.機(jī)構(gòu)變遷推動人【答案】AB6、中年男子李某2009年8月被公司裁員后,多次求職均未成功。他缺乏相關(guān)職業(yè)技能,對未來非常悲觀,從2010年底開始不再求職。他每月要支付房貸,并供女兒讀大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)壓力大,夫妻關(guān)系也出現(xiàn)問題。在提供服務(wù)的過程中,社會工作者可以扮演的角色有()。A.作為資源籌措者,協(xié)助李某報(bào)名參加勞動技能培訓(xùn)班B.作為服務(wù)提供者,針對李某夫妻關(guān)系進(jìn)行相應(yīng)的家庭治療C.作為關(guān)系協(xié)調(diào)者,聯(lián)絡(luò)銀行希望其同意李某暫緩支付房貸的要求D.作為支持者,鼓勵(lì)李某在可能的情況下自強(qiáng)自立E.作為政策影響者,呼吁政府出臺針對中年失業(yè)者的相關(guān)政策【答案】ABD7、下列選項(xiàng)中,對社區(qū)工作地區(qū)發(fā)展模式的評價(jià),正確的是()。A.可以營造良好的社區(qū)氣氛B.對服務(wù)對象人性化的關(guān)懷C.有助于提高居民的能力D.調(diào)和不同利益群體的手段不足E.民主參與導(dǎo)致的成本高而效率低【答案】ACD8、社會工作者具有的一般特征包括()。A.認(rèn)同并遵循社會工作的價(jià)值準(zhǔn)則B.從事社會福利服務(wù)C.掌握一定的社會工作專業(yè)方法D.在一定的組織框架內(nèi)開展活動E.組建一支志愿者服務(wù)隊(duì)【答案】ABCD9、在社區(qū)工作中,發(fā)展自助組織的技巧包括()。A.聯(lián)結(jié)技巧B.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)C.鼓勵(lì)與正面強(qiáng)化D.同輩榜樣E.主動邀請【答案】ABCD10、隨著社會工作專業(yè)的發(fā)展,各國、各地區(qū)及國際上形成了自己的倫理守則,指導(dǎo)著社會工作者的實(shí)踐,其內(nèi)涵主要包括()。A.服務(wù)B.社會正義C.人的尊嚴(yán)和價(jià)值D.人類關(guān)系的重要性E.尊重和接納【答案】ABCD11、一份問卷的封面信內(nèi)容如下:A.調(diào)查者的身份B.研究內(nèi)容C.研究目的D.指導(dǎo)語E.調(diào)查對象選擇方法【答案】ABC12、趙某今年43歲,身體不是很好,長年有病只能打些零工掙點(diǎn)錢,他的老伴李某也沒有工作,一直在家里照顧孩子。他的家庭條件較差,又有一女兒正上高中。勞保所工作人員了解到這些情況,詢問中得知他老伴有再就業(yè)意愿,可是他的老伴一沒文憑,二沒技術(shù),三是年齡偏大,屬于就業(yè)困難的弱勢群體。但她本人身體健康,就業(yè)意愿強(qiáng)烈,勞保所工作人員就根據(jù)她的實(shí)際情況為她制定了詳細(xì)的方案。針對她屬于就業(yè)困難的弱勢群體,就采取了特殊的方式實(shí)施幫扶。開發(fā)公益性崗位,對她實(shí)行了就業(yè)援助,把她安排在某社區(qū)做一名保潔員,而現(xiàn)在社區(qū)保潔員又由中原物業(yè)公司統(tǒng)一管理,就成了中原物業(yè)公司的一名保潔員。就業(yè)服務(wù)是對就業(yè)有困難的人提供的專業(yè)服務(wù),社會工作介入就業(yè)服務(wù)可以在()方面有所作為。A.幫助就業(yè)者明確自己的要求B.幫助就業(yè)者實(shí)現(xiàn)與就業(yè)市場的良好銜接C.協(xié)助對求職人員進(jìn)行知識技能培訓(xùn)D.向求職者進(jìn)行就業(yè)政策輔導(dǎo)E.提供最低生活保障【答案】ABCD13、社會工作者小劉為家暴受害婦女開設(shè)支持性小組,旨在提升她們的自尊心及面對家庭暴力的勇氣和能力。在小組開始時(shí)有些組員因相互不熟悉,怕說錯(cuò)話,表現(xiàn)出小心謹(jǐn)慎與相互試探,為營造信任的小組氣氛,下列小劉的做法中,正確的是()。A.強(qiáng)調(diào)組員的相似性,以增強(qiáng)小組的凝聚力B.適當(dāng)控制小組進(jìn)程,傾聽組員訴說受暴經(jīng)歷C.運(yùn)用角色扮演的方法,重現(xiàn)組員當(dāng)時(shí)受暴的情景D.創(chuàng)造機(jī)會讓組員表達(dá)想法,促進(jìn)相互回饋和關(guān)懷E.主動與組員溝通,運(yùn)用同理心,傾聽并真誠回應(yīng)【答案】AD14、推車式水基型滅火器首次維修以后每滿()年應(yīng)維修A.1B.3C.2D.5【答案】A15、當(dāng)前我國對社會工作有三種不同的理解,除了行政性社會工作外,還包括()。A.普通社會工作B.實(shí)際社會工作C.社區(qū)社會工作D.基層社會工作E.專業(yè)社會工作【答案】A16、(2017年)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)招募大學(xué)生志愿者深入到留守兒童較多的地區(qū)開展社區(qū)服務(wù),以提升當(dāng)?shù)鼐用癖Wo(hù)兒童的意識,營造關(guān)愛留守兒童的社區(qū)氛圍,經(jīng)過一年工作,項(xiàng)目進(jìn)入結(jié)項(xiàng)階段,社會工作者擬進(jìn)行成果評估,其重點(diǎn)評估的內(nèi)容有()A.該地區(qū)留守兒童人數(shù)B.居民保護(hù)兒童意識的提升情況C.項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度D.機(jī)構(gòu)中注冊志愿者的人員數(shù)量E.工作時(shí)間分配合理性【答案】BC17、情況復(fù)雜的信訪事項(xiàng),可以適當(dāng)延長辦理期限,但延長期限不得超過(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論