初一班主任工作計劃的范文

一、班上根本狀況

初二(1)班有男生22人(原有21人，插班1人)，女生14人，共36人。整體上看全班學生都有所進步，紀律、衛生等方面都有改善，參與集體活動方面大多數學生表現的都很積極，班級在平穩的的進展。由于班上男孩子占3/5，所以班上學生比擬活潑，個別科課堂紀律還需要加強。少數學生的行為習慣不是很標準。

上學期期末總成績全學年排名其次，全班平均分及格人數30人。有3人進入年級前5名，7人進入前20名，13人進入前50名，21人進入前100名。有5名男生成績較差。最低分是201分，平均50.2分。

本期的目標是：1、全班進入前10名的有4名。前100名有23名，2、保持全級排名其次，爭第一，其中英語、語文、物理、數學、等要拿全級第一或其次。3、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為標準等，力爭成為全級進步最大的班。

班主任工作思路

二班主任工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個正直，和善，才智，行為標準，安康的人。

2.教會學生發覺自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參加意識。

3.教會學生有效的（學習）方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣。

4.利用各種活動增加班級的分散力，本學期規劃春季運動會，春游，藝術節等大型的集體活動，讓學生體會集體的暖和和師生的友情。

5.組織學生積極參與由各科教師籌劃組織的綜合選修學習興趣小組，調動學生的學習和探究的積極性，使其特長得到充分發揮。

6.連續與學生溝通，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念。

7.仔細上好每一節課，仔細抓好課堂紀律，積極參與學校組織的各種活動，讓班級永久布滿活力，積極，向上，永爭第一。

8.連續做好班級的好生帶差生的工作。

9.讓每一個孩子都用好心情和微笑迎接每一天!

三班主任工作

每天必做的事情

1、仔細考勤，班級遲到、早退現象，缺勤狀況要調查清晰，準時和家長溝通，安排班干部檢查班級衛生，催促值日生工作，檢查各科科代表收作業狀況。

2.要求早操、健操，快，靜，齊，做操動作要到位，準時表揚和鼓舞。眼操按時做，動作要標準。

3.上好數學課，仔細批改作業，關注學生的聽課和學習狀況，準時處理班級發生的問題。

4.關注班級學生的生活狀況，幫忙他們解決困難，和生活教師一起安排好學生的就餐，住宿，資料共享平臺《初一班主任工作規劃的范文》(https://.)。

5.自習課的治理，要養成學生自覺寧靜的上自習的習慣。

6.堅持常常到班級巡察，加強班級治理。

7.提示學生記好作業，仔細完成，做好課前預習，課下復習。

8.召開一次班干部會議，各科課代表給各科教師提建議，給班主任提意見。

每周必做的事情。

1.大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。

2.組織好班會，班會主題依據學校，學部，年級的周要求或班級的狀況確定，利用班會來滲透素養教育。提高學生的整體素養。同時指出上周消失問題及詳細的改善方法，集思廣益，讓學生出辦法，想方法，每個學生都有發言的時機，也可以由同學來總結和組織，以學生為主體，發揮他們的組織力量，每個人都應當抓住這個熬煉時機。

3.周五放學以前對一周狀況進展小結，準時表揚先進典型，指出存在的缺乏，不當面批判學生，讓孩子們都帶著開心心情回家。

4.每周要找同學溝通思想，關注學生的思想狀態，準時發覺和處理問題，特殊是班級的一些行為習慣差的.學生，不能放棄對他們教育。

7.教育學生共同努力爭取每周的流淌紅旗。

8.堅持每周一次的班委例會，充分發揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學習氣氛，提高學習成績，轉變不良的行為習慣獻計獻策。要求每一個班委肯定要以身作則，真正起到表率作用。

每月必做的事情。

1.參與學校統一的月考，統計月考的成績，嘉獎進步的學生。

2.利用家校平臺和家長聯系，讓家長準時了解學生在校的狀況。

3.堅持寫班主任手記，登記學生的點點滴滴，找出自己的缺乏，準時總結和反省!每次和學生談話的都有記錄。

4.擅長發覺人才，給更多的學生熬煉力量的時機。

九月份：秩序、紀律教育月

新學期開學，做好學生的收心工作;學習《中學生手冊》及其他學校有關的（制度）和班規，重點抓課堂紀律，三操質量，生活行為習慣等;

十月份：名校學生形象設計，才藝展現月

結合“十.一”和“中秋”的節日，對學生進展革命傳統主義教育和愛國主義教育，“十.一”長假對學生進展安全教育等。同時組織學生進展名校學生形象

設計，并充分發揮他們的聰慧才智，發揮他們的特長，展現他們的才藝;

十一月份：文明、禮儀教育月

對學生進展文明、禮儀教育，重點是教育學生講文明懂禮貌，檢查學生的發型、是否佩戴飾物，每天是否按學校的要求穿校服;

十二月份：安全、法制教育月

加強交通安全、防火安全、防盜安全教育等，同時對學生進展法制教育，常常組織學生看法制教育片，讓學生知法、懂法，不犯法;

進展各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究（學習方法），端